幼儿园管理策略,本文是一篇关于幼儿园论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
幼儿园论文参考文献：
[摘 要]在幼儿园的管理工作中,笔者积极探索提升管理效能的新路子,最大限度发挥中层干部高度的自主性和创造性,尽一切力量为班级工作提供物质保障和精神鼓励,形成了自主、创新、和谐、有序的园风正气,进而提升教育教学质量.那么如何让各处室、各主任步调一致形成合力呢?工作中我采取引领服务、重在执行的办法提升幼儿园管理团队的凝聚力.
[关键词]教育；管理；责任意识
陶行知先生说过：“教育是事业,事业的意义在于奉献；教育是科学,科学的价值在于探索；教育是艺术,艺术的生命在于创新.”管理工作是一个创造性的工作,而创造需要有很强的动力,只有将各个管理部门的工作积极性调动起来,工作才会勇于探索、敢于创新,才会全身心的投入到促进幼儿园教育发展的事业上来.作为幼儿园管理者的我们,每天要给自己留出时间用来规划如何高效工作,敬业善思,坚持学习,用专业赢得保教人的信服,用人格魅力影响教师团队,做一个阳光的幼儿园行政管理者.实现“孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意”的工作愿望.
一、坚持严于律己,重实干
一个处在新时代的幼儿园园长,在具备一定的业务、勤于学习和反思等全面业务素质的同时,还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质,这是我园全体教职工对园委会标准达成的共识.所以当教师感叹职业生涯的艰难时,做园长的同样也在感叹自己的管理难,但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则,勤奋加实干,以“三心”标准严格要求自己,就能使领导放心、教师宽心、家长安心.
1.以平常之心处事：作为管理者的我,心里十分明确领导与教师的关系,在幼儿园中只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的.从管理的角度来说,园长也许起到的是宏观调控的作用,但当教师处在最忙碌的时候,或面临困惑的时候,我会做她们的朋友和同事,伸出手来扶一把、送上一句贴心的问候、给予一个小小的建议,与她们同甘苦、共谋策,只有这样才能真正激发教师自主工作的热情.
2.以关爱之心待人：社会的发展,是管理者对教师的关注点也在发生变化,过去关注的是“我对你要求什么?我要你做什么?”现在关注的是“教师需要什么?教师渴望什么?”在幼儿园进行“当今教职工需求”调查表中,我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注.我想：真正关爱教师的生活和学习,就要给她们创设良好的工作环境和心理氛围,每年幼儿园都会开展各种各样的活动,让教师在紧张的工作之余,能够感受到幼儿园这个大家庭的温暖；而对教师工作的关注,除了给予教师业务上的具体知道外,更要尊重教师的工作,善于挖掘教师工作中的亮点,尽力公平地评价每一位教师的工作；我们还制订了教师的月考核方式,鼓励教师展示自己的工作实绩,并开辟了“教师每月之星”栏目.
3.以敬业之心治园：幼儿园的很多工作都是繁琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大,重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心.作为园长,虽然不需要事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,尤其是为教师的业务出谋划策、指明方向,所以领导同教师一样,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的引领作用.在日常工作中,我时刻注意深入第一线,为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会.
二、加强管理团队的责任意识
我认为每个管理团队的成员首先要认识自己,了解自己的优势与不足,认清自己的角色,明确自己的职责,要对自我为中心的观念有强大的免疫力,不越位、不推脱、不等不靠,与自己主管的业务、后勤两位副园长默契合作,共同有力的配合园长的工作是个人成绩的重要来源. 其次,管理团队要积极成为园长思想的追随者和执行者.园长是幼儿园的领航者,我们应理解园长的办园思路,积极主动支持园长工作,以强烈的责任心,认真的工作态度,勇于承担.在工作中要致力于将园长的理念与思路准确传递与实施,管理过程中,以身作则,率先垂范,大胆管理,忠诚落实园长的各项要求,同时主动向园长汇报主抓工作的进程、措施和效果,不能被动的让园长追着询问,了解工作开展情况. 最后,要成为全体保教人员的引航者、支持者、服务者.对待幼儿园所有的公开活动应积极出谋划策,有分工,更有合作,对于上级下达的临时性或园里的紧急性工作任务不要以为不是自己份内的而左顾右看、左攀右比、相互推诿,我们应时刻以主人翁的视角关注幼儿园,领导布置的尽快完成,领导没想到的尽快完善,使个大家庭和谐发展,同时尽快实现自我价值的职业化标志,成为大家敬重的、不可缺少的岗位职务！就是说应该自信的认为这个岗位离不开“我”,只有我才能使这个岗位闪亮；而不是让大家觉得这个岗位可有可无,谁都能干.
三、发挥中层干部的创新管理智慧
作为管理者,我们应时刻关注教师、家长的情绪和动态反应,遇到问题,中层干部率先垂范,及时引导沟通,不躲避、不旁观,多包容；在行政值班时,坚持“一日三巡”,及时发现问题,解决问题,形成过程完善的行政值班制度；对待问题,包括人和事,引导主任们尝试用“一条优点,一条建议”的解决方式,在对教职工或家长给予肯定的同时,提出合理化建议,使其改正错误,弥补不足.对于业务能力差的教师或教育教学的薄弱环节,要作为教研的重点纳入计划,分批分类,目标定位；走进班级,跟进指导；记录比较,连续反馈；使不同层次的教师专业水平逐步提升.当然,教师在执行的过程中难免会遇到这样那样的问题,因为管理和被管理永远是一对矛盾,当工作遇到执行困难和阻力时,园长会及时给与鼓励和排解,支持她们的工作思路,指导她们的工作方法,同时在教师会上给予她们工作的充分肯定.在日常管理工作中,努力使我们工作的每一个细节都闪烁着接纳、关怀和尊重的态度,都有理解、支持、鼓励的领导教育光泽！
四、结语
陶行知先生说过：“教育是事业,事业的意义在于奉献；教育是科学,科学的价值在于探索；教育是艺术,艺术的生命在于创新.”管理工作是一个创造性的工作,而创造需要有很强的动力,只有将各个管理部门的工作积极性调动起来,工作才会勇于探索、敢于创新,才会全身心的投入到促进幼儿园教育发展的事业上来.作为幼儿园管理者的我们,每天要给自己留出时间用来规划如何高效工作,敬业善思,坚持学习,用专业赢得保教人的信服,用人格魅力影响教师团队,做一个阳光的幼儿园行政管理者.
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结论：关于对写作幼儿园论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿园论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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