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摘 要：在新时代的背景下,外语的重要性进一步提高.我国目前的教育模式仍旧深受应试教育的影响,学校只片面的提高学生的卷面成绩,并没有进一步将书本知识转化为学生的能力.这种现象在外语教学中表现的更为明显,使得大多数学生空有满腹英文,却没有相应的能力,这种现象引起了众多教育专家和学者的关注.
关键词：培养 外语 应用型人才
一、引言
经济全球化程度的进一步加深,极大的加强了国和国之间的联系.伴随着我国对外开放政策的不断落实,也更加加强了我国和外国之间的交流.
在这种背景下,外语的使用频率越来越强.但由于应试教育的消极影响,使我国目前的教学模式仍旧相对落后,依然侧重于提高学生的卷面成绩,而忽视对培养学生运用知识的能力.
教育的目的是提高学生的各方面能力,重视的是学生对知识的运用能力,而不是一味的追求高分,追求对知识的掌握情况.高分低能,是我国传统教育造成的畸形产物,突出的表现出应试教育的落后性.
因此,为了让学生能够适应当代社会,能够在国和国之间的联系越发紧密的市场中生存,就不得不提高学生的外语使用能力.基于此,本文在此浅谈如何培养外语应用型人才,以期能为当前外语教育的改革和发展做出贡献.
二、培养外语应用型人才的必要性
（一）是符合时 展的必然要求
引言中已经明确指出了当今时代的背景,外语将会在以后的社会生活中起到越来越重要的作用.培养外语应用型人才是符合时 展的要求,时代的变化发展要求当前的学生掌握一定程度的外语应用能力.
传统教育模式下培养的学生,太过追求对外语知识掌握的熟练度,从一定程度上忽视了对外语知识的应用.即使满腹经纶,也没有用武之地.学生不会说、不会听、不会写、不会译,只能够面对卷面上的试题,如何做好对外交流,如何完成实践工作,如何适应社会发展?
（二）是为学生的拓宽就业道路和方向的必然要求
如今,越来越多的外资企业进入我国市场,这些企业在招聘员工时都会要求员工掌握不同程度的外语基础.这种基础针对的是外语使用的综合能力,并不是卷面上的成绩.
同时,随着人民对外语的重视,越来越多的人诞生出学习外语的念头,这就造成市场上外语教育相关职业的空白,也就成为今后的一个就业方向.
因此,培养应用型的外语人才,能够让学生拥有进入外资企业的通行证,从另一个角度上来说,学生不仅可以从事外语培训,还能够从事外语编译、稿件撰写等多种职业.
（三）是丰富学生生活的必然要求
随着社会经济的不断发展,人民对生活水平的追求也越来越高.互联网的普及,使得我国人民能够轻松的观赏国外的节目,听外语歌曲或观看外语电影.
另外,随着国和国之间联系的加强,我国人民和外国人民的交流也变得频繁,使我国人民和外国人民的交友甚至婚姻都成为可能.
因此,培养外语应用型人才是丰富学生生活的必然要求.能够让学生轻松的观看外语节目,以及和外国人民交友.
三、从教学角度上如何培养外语应用型人才
(一)改变传统的教育观念
站在教学的角度上,要培养外语应用型人才,首先要做的是改变传统的教育观念,逐步将应试教育遗留下来弊端消除,对教学模式和制度进行改革.
改变传统的教育观念,重视对学生能力的培养,不再只专注于提高学生的卷面成绩,要重点培养学生对外语的使用能力,将外语教学目标转变为培养外语应用型人才.
只有改变了传统的教育观念,以此作为基础,才能够进一步在教学的角度上实现对外语应用型人才的培养.
(二)加强对学生外语听说能力的训练
转变了教育观念,就不会在片面的追求学生的卷面成绩,转而会加强对学生外语听说能力的训练.
听说能力,是外语应用型人才必须具备的基本素质.只有能听能说,才能够对外交流,是外语应用的基础.要加强对学生外语听说能力的训练,可以从以下几点入手：
1.课堂教学外语化
在课堂中,教师应该尽量使用外语进行教学,并且要求学生在提问或回答问题时也使用外语.那么在课堂教学过程中,就是学生和教师、学生和学生之间用外语进行交流,极大的提高了学生的听说能力.
2.多做听力训练
除了平时的教学课程,教师还应该加强对学生进行听力训练,让学生能够多听外语,在提高学生外语听力能力的同时,积累一定的语句.
其次,在多做听力训练的基础上,必须让学生掌握正确进行听力的方法.有一部分学生在进行听力训练时是看着听力内容或者提前浏览过听力内容的.在这种情况下进行听力训练,所取得的效果是非常低的.
教师应该让学生在外语听力训练时脱离教材脱离听力内容,完全依靠耳朵来完成听力训练,这样才能最大化的提高学生的听力能力.
3.多朗读多背诵
朗读和背诵是外语教学中非常基础的教学方法,但其对于学生的口语能力非常有帮助.在朗读和背诵的过程中,学生不仅掌握了相关外语知识,积累了一定的词汇、句子和短语,还加强了外语预感,规范了口语发音.
同时,朗读和背诵并不需要特殊的环境和条件,是一种非常简单方便的教学方法.学生能够随时随地的进行朗读和背诵,时刻提高英语口语能力.
4.让学生阅读外语读物听外语新闻
在教材的基础上,教师应该努力拓宽学生的知识面.通过朗读外语读物,在拓展学生外语知识的同时,进一步进行口语训练.而听外语新闻或报道,能够进一步提高学生的外语听力能力,同时感受外国人的发音节奏和规律.
(三)模拟教学方法
提高学生的外语应用能力,就是提高学生的外语实践能力.教师利用模拟教学的方法,设定相应的情景,给学生制定相关职业.在模拟教学过程中,学生能够认识到外语应用能力的方面,了解自己的不足,并以此为方向进行努力,以提高自身的外语应用能力.
结论：关于本文可作为相关专业人才培养论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文人才培养的重要意义论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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