高职院校现代学徒制人才培养模式,本文关于高职院校论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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[摘 要]在我国高职教育发展中,长期存在着企业岗位与学校人才不对接的问题.政府要解决这一问题,就必须推进高职院校与企业的交流与合作,实施现代学徒制.文章首先阐述了高职院校实施现代学徒制人才培养模式的意义,然后分析了高职院校实施现代学徒制人才培养模式存在的问题,最后探究出高职院校现代学徒制人才培养模式的优化策略.
[关键词]高职院校 现代学徒制 人才培养模式
[作者简介]赵连明（1973- ）,男,吉林安图人,重庆商务职业学院,副教授,博士.（重庆 401331）
[课题项目]本文系2016年重庆市高等教育教学改革研究项目“基于供给侧改革的高职院校物流管理人才培养模式的探索与实践”（项目编号：163273）和2016年重庆商务职业学院科研重大项目（高职研究所专项）“供给侧视阈下高职教育人才培养模式改革研究”（项目编号：2016XJKTZD2）的阶段性成果.
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2017）16-0040-04
20世纪十年代,德资企业将现代学徒制带入中国.在这种人才培养模式中,高职院校与企业联合开展职业教育,学生以学徒的身份去企业实习,企业分配专业人员来对学徒进行专业指导,从而切实提高学徒的技术水平与操作能力.现代学徒制,有利于高职院校制定出更加符合企业需要的人才培养方案；有利于丰富企业的人才储备,提高企业员工整体的技术水平,促进企业快速发展.
一、高职院校实施现代学徒制人才培养模式的意义
(一)适应社会经济发展新常态的必然要求
目前,我国很多区域的产业结构都出现了严重的不平衡.传统产业在产业结构中占据很大比重,但是发展水平不高；新兴产业不仅在產业结构中所占比重小,而且发展速度缓慢.我国企业尤其是传统型企业,普遍存在职工受教育程度较低、技术水平不高、流动性较大的问题.因此,为让企业适应我国社会经济发展新常态,应促进企业转型,建设优秀的职工队伍,加强与高职院校的合作与交流,参与到现代学徒制的实践中.
(二)实现校企协同育人,更好服务社会的必由之路
在我国教育事业不断发展的今天,高等职业教育取得显著成绩,为我国提供了一批技术过硬的技术型人才,满足了我国现代化建设的需要,但同时也出现了一些问题.例如,有些专业设置与社会需求不相符合,没有与企业进行对接,因此就出现了技术要求高的岗位招不到人而普通岗位供过于求的状况.
企业需求决定了高职院校人才培养的目标与模式.现代学徒制注重将高职教育与企业需求相结合,实现了校企合作育人的新模式,改变了以往由学校单方面执行的低层次的人才培养模式,将企业纳入到高职教育体制中,从而确保了人才培养的有效性.
(三)解决顶岗实习教学与管理困难的有效途径
目前大多数高职院校都很重视学生的顶岗实习.顶岗实习存在两种情况：一种是学生自己找实习单位.这种情况下,学生比较分散,学校很难对学生进行集中管理.另一种是学校组织学生去实习基地进行实习.这种实习更便于学校进行管理.但这两种实习都存在一个问题,即实习单位对于学生的培训指导较少,需要学生自己去摸索.
现代学徒制中,学校与企业同时成为教育主体,企业可为学生即学徒提供实习岗位、实习场地、实习指导等,从而有效解决了顶岗实习中存在的各种问题,实现了企业与高职院校的对接、岗位与人才的对接.
二、高职院校实施现代学徒制人才培养模式存在的问题
(一)缺乏健全的法律保障体系和稳定的经费投入机制
目前,很多国家的高职教育都具有较为完备的保障机制,以及专门的法律及保障系统,且国家针对学校、国家、企业设置了一整套相关政策.相比之下,我国的高职教育保障机制还仅限于《中华人民共和国职业教育法》与《中华人民共和国高等教育法》.就企业而言,参与校企合作得不到国家的政策支持,而且不参与校企合作的话国家也不会追究责任.
目前我国政府对于企业的补贴不多,对高职教育的资金投入也较为缺乏.经费不足问题使得企业与学校合作的积极性不高,现代学徒制流于形式.
(二)现实利益的驱动导致企业参与校企合作的动力弱化
目前,我国大多数企业人才储备意识薄弱,认为培养人才的任务应由学校来承担,从而缺乏参与校企合作的动力,不愿实施现代学徒制.许多企业认为学徒制相比于直接招聘职工而言,培养成本太高.学徒制的成本主要有：一是企业要调遣专门人员来对学徒进行培训指导；二是企业要提供机械设备与培训场地；三是企业要提供给学徒薪水报酬等物质上的补贴.
企业追求办事效率和利益最大化,而学徒培育的周期太长,难以满足企业对于效率与利益的追求.
(三)行业基础薄弱,管理模式僵化
行业组织是开展现代学徒制的保障,在学徒制的实践中需要行业组织的大力配合与支持.行业组织可为校企合作提供行业人才需求报告、资金、人才、技术等支持,还可为校企双方提供*服务.然而,目前我国行业组织发挥的作用还比较小,行业基础相对于发达国家而言还较为薄弱.
同时,我国现有的行业组织大多是从以前的事业单位整改过来的,在创新与改革中缺乏魄力与勇气,导致管理机制僵化,而且部门中缺乏明确的岗位要求与定位,不够专业且网络化水平不高,因此亟须改进.
三、高职院校现代学徒制人才培养模式的优化策略
(一)政府制定扶持性政策,加大对高等职业教育的资金投入
1.加大对高等职业教育的政策倾斜力度.高等职业教育作为社会人才培养的重要渠道,政府需要对其加大资金投入以及制定优惠政策.具体来说：一是为职业教育提供充足的资金来支援实习基地的建设以及实习的各项费用开支；二是对接受学徒制培养的企业给予税收优惠政策,减轻企业经济压力,同时对取得显著效果的企业进行适当的奖励与补贴；三是对大力开展现代学徒制的高职院校给予支持与扶助,使其规模不断发展壮大.
结论：关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高职院校论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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