高校立体化有声阅读推广实践,此文是一篇立体化论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
立体化论文参考文献：
摘 要：在促进全民阅读的政策推动下,高校理应响应号召,促进高校学生的有效阅读,并联系网络平台,在总结以往经验的基础上,推广适合高校学生的阅读途径,增强学生的阅读体验.
关键词：音乐；阅读推广；学科资源
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）06-0017-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.007
一、政策与院校背景
2006年等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》,2012年党的十八大报告写进了全民阅读,2014和2015年政府报告都提出推进全民阅读任务[1].
自2005年以来,国家教育部、、财政部每年大力推广实施高雅艺术进校园活动,以“走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养”为主旨[2].
作为高校文献信息中心的图书馆,为提高在校学生音乐鉴赏力,培养学生良好的审美情趣和艺术素养,丰富校园文化建设,图书馆教师依托丰富馆藏、网络资源,联合已建音乐学生馆员小组为核心力量,面向本校全院学生开展“奇妙音乐汇”立体化有声阅读推广实践.
二、有声阅读推广实践
(一)开展活动的前期准备
活动的顺利开展需要多方共同努力才能完成,依照活动需求和个人特长组成团队并确定活动地点与设备需要.
1.策划人员：音乐专业硕士毕业,有近十年的音乐学科服务经验,在音乐信息资源检索、音乐基础理论知识、音乐专业阅读推广等方面均有一定的研究积累,并已完成图书馆音乐信息资源平台的建设和改版工作.2.参与人员：由图书馆教师选拔音乐学院优秀学生成立图书馆音乐学生馆员小组,协助音乐学科馆员完成“奇妙音乐汇”活动.3.活动地点设在石家庄学院图书馆报告厅,目前设有多媒体教学设备（电脑、投影仪、幕布、音响）.
(二)活动的主要内容
“奇妙音乐汇”是石家庄学院图书馆于2015年4月“世界读书日”活动期间全新推出的一个阅读推广品牌,目前已经开展三期活动,经过两学期的努力与尝试,取得了显著的效果,受到了广大学生的欢迎.
围绕“奇妙音乐汇”这个品牌,教师指导学生学习参与以下五个途径,培养在校大学生亲近图书馆、热爱阅读,最终达到提高其音乐鉴赏、信息检索和自主性阅读三方面能力的目的.
1.音乐检索课程.音乐学科馆员为音乐学生馆员小组量身订制了音乐信息检索课程,并已于开展本活动前全部集中培训完毕,保证开展活动的成员对于图书馆、网络音乐资源的获取均有一定的实践基础和整体概念.2.优秀资源推荐.（1）组织开展“悦读、乐读、阅读”音乐书目推荐活动,这是2015年本馆联合音乐学院教师,结合音乐学生特点,开展的推荐书目活动,教师推荐的书目和推荐语由音乐学生馆员小组同学整理设计,最终以实用的书签形式呈现活动的核心.（2）每期“奇妙音乐汇”结束后均面向观众推荐相关作品的音频、视频、图书等资源,包括图书馆内外和网络资源.3.学科服务网.音乐学生馆员小组成员整合每场“奇妙音乐汇”资源上传到学科服务网——音乐学科平台,与校内师生共同分享交流.4.读书交流会.围绕每期活动主题扩展读书交流活动,组织学生开展讨论学习,探讨心得与收获.5.社交平台宣传.建立“奇妙音乐汇”微信平台、音乐学生馆员群用于征集意见、交流宣传,由专门学生负责管理.
(三)“奇妙音乐汇”活动步骤
1.视听内容以古典高雅音乐为主流,以音乐体裁为基础,首先确定每学期活动主题,每期围绕一个音乐作品,组织音乐学生馆员小组成员搜集整理相关作品资源信息,并精选甄别.2.准备PPT课件、讲解词、音频、视频、图片、实物、现场表演人员、设备、讲解人员,并确定开展活动的地点和时间.3.通过海报、微信（图书馆读者协会、图书馆、院系平台、奇妙音乐汇等）、校广播台、各类群等对当期进行宣传推广.4.选择主讲人,活动当天,一边欣赏音乐一边进行音乐讲解,用声音带给观众视听享受.5.每一期“奇妙音乐汇”结束均对到场学生发放简单调查问卷,及时收集反馈信息,并整理归档,为将来活动的开展提供改进的依据.6.逐渐形成规律性模式,目前一个月开展一次活动,未来条件成熟可一周开展一次.
三、活动的亮点影响与发展方向
(一)活动的创新点
把信息检索课程、图书馆网络优秀资源、读书交流会、学科平台网和社交平台宣传有机融合在一起,打破了以往传统的阅读推广方式,通过利用人们的听觉感受,从完成鉴赏某主题音乐活动一个出发点,引领学生参与活动的策划、准备、实施以及后期调研等全程参与的方式,从而提高在校大学生的综合素质.
(二)成效与影响
1.從收到的调查问卷和面对面交流看,“奇妙音乐汇”这种形式非常被大学生认可,通过这种形式大家感觉古典高雅音乐离自己不再遥远,普遍反应原来经典就在身边,是可以触摸得到的,拉近了古典音乐与大学生的距离,宣传了图书馆音乐资源,增加了图书馆在学生中的议论频次.
2.通过“奇妙音乐汇”活动,宣传图书馆资源,学习相关知识的检索获取,使学生的信息素养意识和能力大幅提升.
3.提高了大学生走进图书馆借书读书的热情,对古典音乐产生浓厚兴趣.
4.通过活动大学生了解图书馆工作及服务,从而理解图书馆员,促进校园和谐.
(三)存在的问题及发展方向
1.几场活动下来,笔者深刻感到音乐学生馆员小组成员的能力有待提升,在开展“奇妙音乐汇”的团队分工中,有待明确细化,需要制定每个人明确的负责项目,每位小组成员图书馆知识、检索技巧以及计算机、音乐等相关知识有待进一步培训锻炼.
2.目前场地、设备均不够理想,与专业欣赏音乐的环境和音质还有很大差距,未来学校争取设置独立的音乐欣赏视听空间和高品质音像设备.
3.宣传力度还不到位,今后开展要加大宣传力度,通过各种途径扩大本活动的知名度.
立体化有声阅读推广“奇妙音乐汇”是石家庄学院原创推出面向全院大学生的活动项目,目前尚处于摸索实践阶段,虽成功开展几场活动效果显著,但在开展实施过程中,的确遇到了很多之前没有想到的困难和问题,在总结经验了解大学生需求的基础上,调整方案,以期能找到一条受大学生欢迎的阅读推广品牌.
参考文献：
[1] 刘刚.十一部委团体倡议开展“全民阅读活动”[J].党建文汇月刊,2006（5）：51.
[2] 吴铁军.论高校公共美育课——高雅艺术进校园[J].音乐时空,2015（13）：81.
结论：关于立体化方面的论文题目、论文提纲、立体化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
基层公共图书馆阅读推广实践
摘 要：党的十八大报告中提出的“全民阅读”要求各种阅读形式的图书馆要做到“全覆盖”、“标准化”、“普遍均等”等公共文化服务体系，之后又提出“提高。
公共图书馆阅读推广实践和
摘 要：随着时代的发展，人们的阅读方式也发生了变化，当然也面临着一些问题。公共图书馆在阅读推广实践中占据一个什么样的位置，如何做好公共图书馆的阅。
高校图书馆多元化阅读推广模式构建
摘要：高校图书馆阅读推广是培育全民阅读理念的需要，也是高校图书馆自身存在和发展的内在需要。本文首先指出当前高校图书馆阅读推广面临的一些主要问题，。