体育教育对改善贫困中学生心理健康引导作用,本文关于体育教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
体育教育论文参考文献：
【摘 要】贫困大学的心理问题关系到其日常生活和学习就业,因此这一问题是高等教育必须要面对和解决的问题.体育教育作为一种特殊的教育手段,对于改善贫困中学生的心理有着极为特殊的作用,具体表现在能够改善贫困中学生和周围社会的关系,尤其是同学关系,帮助其树立自信心,积极应对中学生活.
【关键词】体育教学 改善作用 贫困中学生 心理问题
一、研究背景
近十年来,贫困中学生所占的比重在全国范围内所占比例一直维持在10%左右,但由于CPI指数逐年上涨,物价消费在这几年之间翻了翻,使得当今的贫困生和其他学生的差距有加剧的趋势.贫困学生除了交不起高昂的学费之外,基本的生活成问题的学生也为数不少.据调查,贫困生月平均生活费支出为200元左右,其中伙食费开支所占比例约63%,用于培训及学习的费用平均为7.4%,书本费用11.2%；有29%的人反映缺少必要的学习资料,73%的人反映不敢买新衣服.81%的人反映没钱和同学一块去买零食吃.有的贫困生的月生活费只有几十元到一两百元,约为普通学生的四分之一,这些学生经常面临吃不饱饭的难题,更别提购买学习用品了.
二、贫困中学生心理问题的原因
在大学这个环境中.贫困生会产生不同程度的心理问题是必然的.贫困生大多由于的拮据生活,在承受着课业压力的同时,还面临着生活的压力,过着饱一顿饥一顿的生活.由于心理承受力更脆弱,加上自卑心作祟,使贫困生在人际关系上趋于封闭,甚至对社会持极端的观点,大大影响了其心理健康.贫困生在抑郁、自卑、偏执、焦虑、恐惧和敌对等因素上,心理异常的人数比例偏高,心理问题更加突出.在高校教育上,对于贫困生的心理问题应更加关注,避免他们产生心理扭曲甚至心理疾病.图1为2014年对长沙贫困中学生心理情况的调查结果,结果显示了大部分的贫困生都存在不同程度的心理问题,形势不容乐观.
贫困中学生的心理问题是有多种原因所造成的,归结起来主要有以下几点：
首先,是生理上的原因.我们认为心理问题,其必然存在着客观基础性.贫困中学生的心理问题也不例外,以贫困中学生的自卑心理为例,产生这种心理问题的主要原因很有可能就是因为个体对于自身生理条件的不满意而造成的.
其次,是社会和家庭因素的影响.贫困学生由于自身所处的经济和社会地位和城市中的学生存在着巨大的差距,因此一旦进入新的社会和学习环境,必然无法及时调整心态,存在着巨大的心理落差,从而引发严重的心理不平衡,因而产生各种心理问题.同时,社会环境中对于贫困学生的偏见会给这些学生带来严重的心理负担,加重他们的自卑心理,让他们更没有勇气和外部世界进行有效的交流,从而缓解他们紧张的情绪,建立起良好的人际互动关系.
再者,不恰当的自我认识和评价.贫困中学生在进入新的环境中,由于受到各种 信息的影响,因而其对自身的价值必然会产生一定的怀疑.消极的社会评价会导致其对自身做出消极的评价,这会进一步加重其自卑心理,从而进一步恶化其心理状态.很多学生从偏远的农村考上重点大学极为不易,一旦受到周围环境带给他们的挫折,通常都會让他们陷入极大的痛苦之中.
三、体育教育对于改善贫困学生心理状况的引导作用
体育教育的目的为了让学生掌握从事体育锻炼的意识以及能力,体育教育对于改善贫困学生的心理状况主要体现在体育锻炼的改善功能上.锻炼着可以通过得到身体上和精神上的满足,获得放松和愉悦.因此,体育锻炼对于改善贫困中学生的心理状态有着十分重要的作用,其具体作用主要体现在以下三个方面：
首先,体育有利于贫困学生正确地认识心理问题.学校体育要突显出健康教育的思想,体育对于健康的作用,不仅仅是一种身体上的健康,更为重要的是心理上的健康.从社会发展的角度来看,心理健康对于一个人有着极为重要的影响,我们必须要加强心理健康的辅导和教育工作.因此,体育教育不再仅仅是一种体育知识、体育技能的教育,同时也应该加强体育理论的培训,让学生能够真正认识到体育的作用和价值,积极地参和到体育活动之中.
其次,体育教育有利于学生积极地改善心理问题.正如之前所言,贫困学生心理问题有主观和客观两方面的因素.客观因素是造成这一问题的主导因素.因此,在开展体育教学活动的过程中教师一定要注意教学环境的营造,让学生处在一个和谐友善、生动活泼的环境之中,有利于其舒缓紧张情绪,有利于接受教育内容.我们应该看到个体差异,注重发挥贫困学生的个体优势以及个性,帮助贫困学生树立起自信心,让贫困学生在和教师和同学的相互尊重和相互信任中,相互合作,相互学习,共同提高.让贫困学生感受到集体的温馨,拥有情感上的愉悦,逐步克服自卑的心理障碍,充分地去表现自己,发展自己.尽管,体育活动有着如此之多的优势和价值.
再次,体育教育有利于改善贫困学生所处的不良心理环境.贫困生因为学习、经济、人际关系等方面的问题,可能会在精神上产生不同程度的紧张和焦虑.参和体育活动能够有效地缓解他们紧张和不安、给他们带来愉快和喜悦,调节他们的情绪,改善他们的心理状况.作为高校体育老师应该加强贫困学生的体育锻炼,组织好体育教学活动,转移他们的注意力,让他们在体育中得到身心的放松,增强其心理承受能力.良好和谐的人际关系是维护和增进贫困学生心理健康的重要条件,而体育活动能够为发展这种和谐的人际关系创造出一个良好的环境.
结论：适合体育教育论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关体育教育怎么样开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
中学生心理健康教育的重要性
摘要：当前，我国中学生的心理健康问题相当严重。如何科学有效的进行心理健康教育是全社会普遍关注的一个问题。本文探究了产生心理问题的原因，论证了心理。
困扰中学生心理健康教育的因素与措施分析
摘要：近年来素质教育理念对教育教学工作提出了新的要求，在中学教育中教师不仅要关注学生成绩的发展，更要关注学生心理的健康发展，良好的心理素质与心理。
农村中学生心理健康教育
【摘 要】心理健康教育对于中学生的身心健康成长意义重大，他们素质的高低影响国家未来接班人的质量，尤其是占人口比例大的农村学生。因此，我们要抓好农。
中学生心理健康教育实施探究
摘要：中学生是处于特殊发展时期的群体，其心理发展变化很快，具有不稳定性，这就决定了中学生心理易受外界环境的影响。如果不能在这一阶段给予他们正确的。