一点初心，一片痴心,本文是一篇关于一片痴心论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
一片痴心论文参考文献：
小时候,家里墙壁上贴了不少戏曲电影连环画,一张四排,一排四幅,共十六幅,将一部电影讲述完毕.天天看,画面下所附的唱词也背会了.其时并不清楚唱词声调的抑扬顿挫,只是单纯的喜欢,甚至在小伙伴家看到不一样的也连忙抄写下来.比如《梁山伯与祝英台》最后一幅,画面是化蝶后的山伯与英台双双对舞,相视而笑,下面有四句：
彩虹万里百花开,*蝴蝶成双对.千年万代不分开,梁山伯与祝英台.
从唱词连带着爱上听戏,越剧、黄梅戏、京剧等唱词糅于唱腔里,婉转悠扬,听得如醉如痴,一遍遍地咀嚼那优美到无以伦比的曲词,之后读到昆曲,更是惊艳无比.
因为戏曲里的唱词,爱上古典诗词,读西游,喜欢的是对景色的古诗的描写；读红楼,几乎可以背下小说中的诗词与判词；读金庸小说,至今记得《射雕英雄传》里的开篇,就是一首诗：
小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦.几处败垣围故井,向来一一是人家.
描写战乱后的村庄,一片萧条.这是南宋诗人戴复古所作的《淮村兵后》.
读梁羽生的《萍踪侠影》,恋恋于张丹枫所吟诗词,如：
谁把苏杭曲子讴?荷花十里桂三秋.那知卉木无情物,牵动长江万古愁.
金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空.翠华一去寂无踪.玉楼歌吹,声断已随风.
独倚危楼风细细,望极离愁.黯黯生天际.草色山光残照里,无人会得凭栏意.
这几首诗词,被作者适时适地带到人物情境中,读来贴合无比,觉得除了这诗这词,再无任何句子可诠释此景此情.后于别处诗词中读到,颇有故人久别重逢之感.
1989年5月,我买到《唐诗鉴赏辞典》,从此一直带在身边,不知道是不是上海辞书出版社出版的第一本鉴赏辞典,但这本辞典自1983年出版,至1988年已是第7次印刷,可见热爱唐诗者之众多.宋词,在一家小卖店里偶然见到一本宋词,硬是借了来,抄了两本软皮抄.
诗如山,词如水,山水相逢,风光明媚.“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡！”这是激励.“男儿何不带吴钩,收取关山五十州！”这是志向.“会当凌绝顶,一览众山小.”这是不惧困难、攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概.“试问岭南应不好,却道,此处安心是吾乡.”这是宁静的淡泊与随遇而安.很多句子,细细读来,慢慢地,有种感动与启迪直达内心,产生共鸣,和作者一起欢喜、流泪、激动、忧愁.其中的人生阅历、经验感悟,也启发了我对事物的一些看法,涤荡心灵.
多年来,我购买的书以古典诗词居多,也一直坚持订阅古典文学类的报纸杂志,以期得到更多的学习与充实.
那时候没有电子游戏,没有五花八门的网络信息.一个单纯简单的年代,一颗纯真安静的心灵,一旦正面接触了某种契合内心的东西,如果喜欢,就是喜欢了,却并不知道,这就是国学的一部分,也仅是国学的一部分.
诗庄词媚.诗词的字句工整而错综变化,铿锵而又抑扬有致,从中可以了解华夏悠久的传统文化和无法复制的辉煌艺术,了解到经济、政治、民俗、气象、绘画、音乐、建筑、舞蹈等宝贵资料与信息.而诗相较词来说大气浑厚一些.中国是一个诗的国度,优秀的诗人灿若繁星.唐诗是五七言诗体的高峰,在唐代,实行以诗取士的制度,这也是推广诗教的一种措施.如此会让广大学子提高学习,自觉加强诗歌创作.
有句俗语叫作：熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌.不是嗎?立于巨大的瀑布下,会否一发“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观?面对白雪梅花,会否有“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的清雅?即便一方小池,也会让我们产生“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的美好情境.虽未有诗才,但若胸存诗意,腹有诗书,那么从视觉到听觉再到感觉、从语言到意境再到审美,便都有了诗意的诠释与表达.
从诗词里,能领略汉字的无法言说的如建筑与舞蹈般的繁复与律动,平平仄仄,叮叮咚咚,恰似高山流水,又如明月饰窗.辞藻与韵律,色彩与情趣,动与静,俗与雅,其中的田园之优美,关塞之苍茫,四时之景致,花木之芬芳,离别时的仪式感是多么的美,思念又是如何的隔山隔水.一首又一首,吟得岁月不停留,古人的日常生活完全呈现在眼前,喜笑悲欢,人生百态,凌云抱负,家国情怀,尽付其中也.
还有岁时节日,舟车建筑,花草蔬木,市井繁华；音乐、舞蹈的流行与流传,女子妆容的繁复变化,衣食住行的各种规矩与讲究,文化流派的兴起与变革,儒释道思想的影响与传承；李白的豪气,杜甫的沉郁,关汉卿铜豌豆的精神,汤显祖对于“情”的坚持等诗词以及其他形式的古典文学,实在给予了我们太多.
林语堂的《国学拾遗》,讲到古代儒家、道家等思想,提升人们自身的道德修养,正确的生活态度,国学,是中国人智慧的根基.诗词古文,仅是国学的一部分.国学,不仅限于诗词, 经史子集,诗词歌赋,儒释道学,名医论著,诸子百家等.但能得一点,便受益终生.
比如成语,其中的很多故事与典故,都是我们熟悉的,诸如叶公好龙、郑人买履、掩耳盗铃、拔苗助长等等.一鸣惊人,出自《史记》：此鸟不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人.负荆请罪,来自战国时期的蔺相如与廉颇的故事.锦囊妙计,讲的是三国时诸葛亮给刘备的三个锦囊,让他依此行事,安全回到荆州.当了解到它们的出处,每一个成语都仿佛立了起来,生动活泼,妙趣横生.
泱泱华夏五千年,留下多少辉煌灿烂的文明与智慧.其实,国学已化为各种传统文化渗透到我们生活的方方面面,可谓一时一刻都离不开,只是我们有时候浑然不觉.我去过汪大燮故居,门格心与窗栏板上的神话与故事,如草船借箭,八仙过海,实是叫人叹为观止.同时也彰示着古代匠人的精工细作与工匠精神.生活中,也处处皆有国学的影子,我们参加婚礼,最真挚的祝福莫过于：执子之手,与子偕老（出自《诗经》）.我们念及亲恩,会想到：哀哀父母,生我劬劳（同样出自《诗经》）.当我们教育孩子时,也会脱口而出：温故而知新；学而不思则罔,思而不学则殆.这便是孔子经典而伟大的思想.
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