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预设论文参考文献：
【关键词】基本不等式；高中数学；教学设计
【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）33-0059-03
【作者简介】祝存建,江苏省如皋市第一中学（江苏如皋,226500）教师,一级教师,全国优秀班主任.
教学是一个有预设、有生成的过程.华东师范大学叶澜教授曾说过：“对教师而言,如果将其教学工作任务进行高度的概括,我们就会抽取出两个最核心的要素——‘教什么’和‘怎么教’,即教学预设和课堂生成.”在新课程改革中,更需要把握“生成”和“预设”之间的平衡,在平衡中寻求教学效果的最优化.
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