大学生意志品质培养新模式,本论文为免费优秀的关于新模式论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：意志是人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,去实现预定目标的心理过程.意志品质是大学生全面发展不可缺少的重要心理素质.大学生在意志品质方面呈现出个体差异性和发展的不平衡性.因此,探索一条培养大学生意志品质的新模式势在必行.
关键词：意志 品质 大学生 模式
中图分类号：G645;F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2015）08-177-02
《 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出要“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力.”当代大学生由于普遍缺乏生活的磨练,导致意志品质发展的不成熟,不完善,形成不良的意志品质.同时大学生所面临的就业压力,导致他们在困难面前束手无策,这都是意志力薄弱的表现.爱因斯坦曾经说过：“伟大人物最显著的标志,就是他坚强的意志,不管环境有任何的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的.”可见,培养大学生优良的意志品质,不仅促进其人格完善,而且利于其全面发展.因此,探索适合大学生优良意志品质培养的新模式,具有重要的意义.
一、意志品质是大学生全面发展不可缺少的重要心理素质
意志是什么?这是心理学上的概念.意志是人类所特有的一种心理现象,是人的意识能动性的集中表现.意志品质是大学生全面发展不可缺少的重要心理素质,是一个人在实践过程中形成的比较稳定的意志特点,是人的个性的重要组成部分.个体的认知活动,情绪活动和意志活动都表现出个人不同的相对稳定的特点,这些从过程的角度（不是从内容的角度）归纳出的特点,可称之为人的智慧品质、情绪品质和意志品质.在这三类品质中,意志品质的研究和揭示最为重要.（1）意志是人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,去实现预定目标的心理过程,是人的主观能动性的突出表现.（2）意志是通过一定的行动表现出来,由意志支配和制约的行动就是意志行动.意志行动乃是人类所特有的现象.恩格斯指出：“一切动物的一切有计划的行动,都不能在自然界打上他们的印记.这一点只有人才能做到.”（3）意志行动的完成首先需要选择和确定行动目标,这是意志行动的前提和出发点.其次具备一定的自信心,这是保证意志行动顺利完成的关键.因为意志行动本身是以克服困难为目标,一个人有自信心,遇到困难,才不会被困难击倒.在人的一生中可能要经历无数次挫折和困境,必要的恒心也是不可缺的.它可以让我们在困难面前,充满希望,看到光明,坚持不懈地追求下去.（4）通过对人的意志行为的分析,可以归纳出不同性质的意志品质.积极的意志品质包括目的性、独立性、果断性、坚韧性、自制性、果敢性等;消极的意志品质包括盲目性、依赖性、动摇性、冲动性、怯懦等.
二、加强意志品质的培养和训练是非常必要的
随着现代社会竞争的加剧,对人的意志品质的要求也越来越高.一个意志薄弱的人,很难在如此激烈的社会中立足,更难在事业上有所作为.如今的大学生中,绝大多数是独生子女,他们从小在父母和家人的呵护下长大,生活阅历比较简单和肤浅,缺乏艰苦生活的磨练.有些学生很少经历困难,习惯于被宠爱、受表扬,经不起挫折和失败.我国的教育体制一直以来都是以应试教育为主,素质教育的缺位,使得大学生意志品质的培养比较薄弱,不利于大学生健康地成长成才.
大学生是一个较为特殊的社会群体,正处于人生发展的关键阶段,其生理和心理正在逐步成熟,同时具有一定知识素养.而大学生的意志品质也呈现出独特的表现,优良的意志品质在多数大学生身上已基本形成,并趋于成熟,但其整体的发展水平呈现出个体差异性和不平衡性.
(一)目的性和盲目性并存.
一般来说,大学生对自己行动的目的有着较为明确的认知,能自觉地确立人生目标,并制定详细的行动计划,努力朝着目标行动.在完成意志行动的过程中,能够从长远目的出发,全面考虑问题,并且使个别行为目的服从并服务于长远目的.同时对于影响长远目的的动机和行为能够有所取舍,做到有效地督促和调整自己的行动,自觉约束自己的行为,坚持不懈地努力完成,即使遇到了困难也能及时克服.
同时,盲目性也在相当一部分同学身上存在,不知道自己的行动是为了什么,做事缺乏计划性.对于在校大学生来说,新环境的适应需要一个过程,缺乏监督的大学生活,有的同学认为终于可以松一口气了,对自己学习、生活上的要求放松,得过且过,不求上进.人云亦云,做事无头绪,没有计划性.
(二)果断性和优柔寡断并存.
果断性主要表现在一些复杂的情境中,及时坚定地采取有效措施,并善于审时度势,对问题进行全面分析,分清主次和轻重缓急,作出正确的人生抉择.多姿多彩的大学生活使得他们要面对各种心理状况,尤其在是非面前,需要抉择的时候,多数大学生能从实际出发作出自己正确的判断,并采取积极有效的措施.
同时优柔寡断也在一部分大学生中存在.有些大学生由于难以预料后果而害怕承担责任,心情往往比较紧张,行为比较犹豫;还有学生由于以前多次失败而丧失了信心,在采取和执行决定时,总是犹豫不定,踌躇不前,具体表现为心情焦躁不安,坐立不安,丢三拉四,甚至发无名火.也有些大学生未经深思熟虑,冷静分析就轻举妄动,而这种“果断”过于轻率,这同样属于果断性薄弱的表现,同样会造成严重后果.
(三)自制性和冲动性并存
大学生随着其知识和能力的增长,已能控制自己的言行及不良的心理状态.并善于抑制有害的行动,在困难的情况下,能保持冷静的心态,较理智地思考和行动.必要时,可以忍耐各种艰难困苦.因为他们对自己行为的意义,认识得比较充分、深刻,对自己所要采取的行动进行了全面分析,不受环境所左右,作出较为合理的决策,制定出行动计划.同时,在执行阶段表现出一定的稳定性,把决定贯彻执行到底,自制力有了较大发展.另外,对于自己不良情绪状态的调节也表现出较好的自制力.
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