教育信息化和高校教学深化改革,这篇深化改革论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
深化改革论文参考文献：
【摘 要】20世纪90年代,教育信息化的概念随着信息高速公路的出现应运而生,尤其近年来,教育信息化的发展程度成为衡量教育是否现代化的重要标志.随着信息化时代的到来,教学信息化是适应时展的必然要求,更是高校教学深化改革与发展的迫切要求.本文通过分析教育信息化的基本内涵,详细阐述了高校教学深化改革中信息化建设的必要性,并就高校教学改革进程中信息化建设的途径和策略进行探讨.
【关键词】教育信息化；高校教学；深化改革
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）08-0096-02
高校深化改革是确保学校教学工作高效开展的重要工作,随着高校的不断扩招,高校在教学管理中遇到了更多复杂的问题,比如学校管理信息量大、教学资源配置等问题,这些问题的出现推动着高校的深化改革.在信息化高速发展的现状下,高校的教育能否通过自身的改革与创新,顺应信息化的潮流,这是我国高校目前应该跟进的观念与思想目标.目前,信息化技术成为高校实现发展与改革的突破点,教育信息化成为当今实现教育事业跨越发展的关键性因素.
教育信息化是国家信息化的一项重要组成部分,是实现国民经济和社会信息化的基础和重要条件.高等学校作为推进教育信息化的主体,其自身的信息化水平成为衡量高等学校教学和科研综合实力以及现代化水平的重要指标.因此,在信息化日益发展的今天,高校在深化改革的道路上积极利用信息技术,推动教学信息化建设,为高校教学工作提供更加优质的教学服务,是当今高校深化改革的必由之路.
一、教育信息化的基本内涵
发展至今,目前教育界尚未对“教育信息化”作一个权威的定义.据了解,国内一些学者都曾尝试过给教育信息化进行定义——
教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用信息技术,深入开发、广泛利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化的系统工程.（李克东）
教育信息化是指在教育过程中,比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求.（祝智庭）
通常情况下,我们所理解的教育信息化,其基本内涵可以概括为“信息与信息技术在教育、教学领域和教育、教学部门的普遍应用与推广”.在了解与掌握教育信息化的这一基本内涵的过程中,我们需要把握以下三点内容：
1. 教育信息化指的是信息技术与信息两个方面在教学、教育中的推广与应用,并不仅仅是指信息技术这单一的内容在教学中的推广与应用.
2. 信息技术与信息在教学、教育中的推广与应用涉及量大范畴,一方面是教学、教育,另一方面是教学、教育部门.前者注重教学与教育的应用与推广,后者注重教学管理与教育行政管理的应用.可以说,信息技术与信息不仅仅指的是单一的教学与教育领域.
3. 教学活动带有一定的限制性,比如受时间和空间的限制,并且是需要教师参与的一项组织活动,教学是最普遍的一种教育形式.因此,教育信息化应强调信息技术与信息在教学部门与教学领域中的推广与应用,同时将重心放在教学领域的推广与应用.教学领域囊括了教学过程、资源与评价等几个方面.抓不住这个重点,教育信息化就起不到显著的效果,甚至会本末倒置.
总之,只有了解并掌握教育信息化的基本内涵,才能牢固掌握教育信息化的重点、内容与方向.
二、高校教学信息化建设的现状与问题
当今,我国大多数高校都进入无纸化教学办公的阶段,各高校争相采用先进的信息管理设备与系统,逐渐将原有复杂繁重的教学管理工作转变为信息化管理,极大地提高了工作效率.高校教学管理信息化建设是一项综合性、复杂性的系统工程,对高校的教学资源整合、人才培养、制度改革、教学水平与质量都有着非常重要的作用.我国高校教育信息化在20多年的发展和建设时期内取得了巨大的成就,但不可忽视的是在现阶段教育信息化过程中还存在不少问题.
1. 对教学信息化认知有待提高
在深化改革的过程中,高校对教学信息化的认知不高,在教学管理工作中极易忽视信息化的重要性.在处理一些教学工作中,仍然用着传统的工作方式,部门之间的信息传递还是停留在人工阶段.在处理到一些信息数据时,还是会按照之前的方法找负责部门进行询问,而不善于利用信息技术进行查询.这样一来,既增加了工作量,又浪费了教学资源,影响工作效率,不利于教学改革工作的顺利开展.
2. 教师队伍整体缺乏创新意识
当前,高校的教师管理队伍不稳定,对于信息化建设重视不足,使得信息化技术在教学活动中没有发挥应有的效果.大多数教师的工作模式还是停留在传统阶段,缺少创新思维,在教学改革过程中不能放开去尝试.
3. 信息系统设置不能够结合高校实际
信息系统是高校在实现教育信息化与深化改革的过程中的一个重要组成部分,目前,尽管大多数高校采用了信息系统,但在系统设置与开发中还存在不少问题.这是由于一些高校在运行信息系统时不能结合自身实际进行管理与应用,使得高校的信息化建设停滞不前,不能很好地利用.
三、教学信息化与高校教学深化改革有效整合的有效途径与策略
近年来,各高校积极地建立高效、完善的信息工作系统,将信息技术有效融进教学改革体系中.这样能够实现高效率、准确地收集、处理、存储、分析,可推动教学管理工作的科学化和规范化,从而推动学校发展和改革.
1. 以先进理论为指导,实现信息技术与教學改革有效整合
教学信息化不仅仅是高校深化改革的一个技术手段和方法,教育信息化会伴随着教学、教育领域的深化改革而带来教育领域的变革.但是,在高校深化改革的过程中,首先要有先进的科学理论作为指导,一旦缺乏科学的理论指导,教学改革实践也会比较盲目,甚至会出现事倍功半的结果.因此,在教育信息化建设中一定要强调理论指导.此外,在科学理论指导下建构的教学信息化在应用过程中要与高校改革有效整合,为高校改革提供有力的理论和实践支持.
结论：关于对写作深化改革论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文深化改革论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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