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随着智能手机的普及,微信成为更加时尚和便捷的交流方式.黄石市沿湖路小学利用微信平台,充分整合学校、家庭和社会教育力量,通过搭建家校沟通互动桥梁,创建无缝化德育工作和管理环境.
微信成为学校资讯发布的新平台.通过微信公众平台,学校发布校园通告,展示德育主题活动和班级特色活动等.现代教育提倡学校、家庭、社会的一体化教育,因此随着信息技术的高速发展,微信公众平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色.微信公众平台能直接明了地反映孩子周围发生的一切,促进家校信息的及时沟通.
学校经常在“校园动态”栏目及时发布班级简讯或公告,告知家长学生在学校的表现.到目前为止,学校共发布各类讯息近千条.学校在微信公众号中经常发布有关班级故事、活动照片和学生每次测试的成绩.这样,家长打开手机,就可以了解学校有关通知或活动安排情况,为家校沟通、家校共育打开了方便之门.
学校还定期推送法制安全知识、趣味科普知识,传播科学家教理念.例如将家长学校的“正确的握笔姿势”“如何检查孩子作业”等课程碎片化处理,即时推送,对家庭教育提供具体的指导,提升家长的教育素质.为让德育紧跟时代的节拍,更加贴近学生的生活,学校还以“校园好习惯”为切入点,在全校征集剧本,录制了《上下楼梯靠右行》《珍爱生命,远离毒品》等德育微视频,通过网络向学生家庭投放,使学生、家长在网络环境下知晓并配合学校德育与学生养成教育,探索一种新的育人模式.
微信平台成为家校互动的新方式.学校充分利用这一平台,在学校工作中听取广大家长的意见和建议,不断地改进工作,使学校工作能更好地为学生服务,促进学生的健康成长.学校将每周《国旗下展演》活动,每月德育《主题实践活动》通过微信平台予以发布.学校每月还将重要的工作内容,通过问卷调查的形式,调查家长和学生的知晓率、知晓途径及效果,以此督促工作的落实,及时掌握工作成效.
此外,学校邀请家长线上参与学校实践活动.例如,去年3月,学校集中开展“践行核心价值观,志愿者在行动”学雷锋实践活动,学校将27个班级开展的形式多样、内容丰富的志愿服务活动在微信平台上展示.今年4月,学校开展了“为春天点赞”摄影比赛活动,将海选出来的优秀作品展示在校园微信上,邀请家长在欣赏的同时评选出获奖作品.
微信平台成为家长反映问题诉求的新途径.如有家长反映高年级学生放学后欺负低年级同学问题,班级桌椅破损问题,放学后学校门口拥堵问题等,学校及时做好解释,及时解决.
微信平台成为家校管理的新方式.学校在微信公众号上建立了丰富的功能菜单（学校动态、交流学习、家校互联）,对信息资源进行了分类与整合,家长可以随时点击查看任意信息并对信息进行实时评论；同时我们将订阅公众号的家长按照班级进行分类管理,可以选择性地将资源发送给所有订阅者或是某一个班级,使信息的发布更具针对性和有效性；另外我们通过查看微信后台数据分析,了解学校活动在家长、社会中的反响,掌握订阅者对校园微信关注动向.逐步形成班级家长管理、学校活动管理、社会实践管理一体化的管理空间.
学校将日常活动中发现的问题发布在校园微信上,呼吁社会、家长共同管理、引导和教育学生.如上学期,学校领导在校务值日时发现有学生购买一种叫“臭气弹”的玩具.经查询,这种“臭气弹”存在较大的安全隐患,危害学生的健康成长.德育处及时将这些资料和情况整理后通过校园微信发布出去,呼吁商贩不要销售,倡导学生不要购买和玩耍.一周后,学校周边的“臭气弹”消失了.
（作者单位：黄石市沿湖路小学）
（责任编辑 徐世兵）
结论：关于微信方面的论文题目、论文提纲、微信论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
基于微信平台的家校网络合作
摘 要：微信，是信息时代的智能软件，影响着人们生活的方方面面，同时也广泛应用于教育领域。在教育过程中，传统的教育模式已经不再适应时代的发展，微信。
运用微信平台进行家校互动时应注意的问题
摘 要：微信已经深入人们的生活，教育科技现代化要求教育工作者必须使用好这个平台，使教育渠道多元化。但是信息开放又要求发挥微信平台的积极作用，消除。
基于微信平台的家校合作模式
摘 要：隨着智能移动终端和信息技术的迅速发展，微信用户也在不断增长，这为基于微信平台的家校合作开辟了新的阵地。以彭泽县湖西学校为例，介绍微信平台。