探究式学习在护理教学中的应用现状综述,本论文为您写探究式学习毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
探究式学习论文参考文献：
随着经济的发展和医疗水平的提高,人们对护理工作的要求越来越高.中等卫生学校为社会培养的是一线的技能型、应用型人才.因此,如何在护理教学中激发学生的好奇心和积极性,培养学生主动学习的兴趣,把学生被动学习转为主动学习,是护理教育者迫切需要解决的问题.
探究式学习便是其中一种有益的尝试,它改变了传统护理教学中重教轻学、单方面灌输、忽略学生主体作用等缺点,要求教师解放思想、大胆尝试,即设置一种情景,让学生针对问题进行主动探索、思考和学习,并通过相互沟通、互帮互助的方式达到对护理专业知识的学习和拓展,从而构建起“自主、探究、合作”的学习理念.
国内许多护理教学中对探究式学习的应用都已有了显著的效果.
范丽敏采用试验对照法,在护理学基础教学中应用探究式学习教学法,以期在教学中实现以下目标：（1）创设问题情境,激发学生探究兴趣；（2）明确教学目标,提高课堂效率；（3）加强自主合作,培养团队精神；（4）促进学生反思,提升综合素养.通过研究分析,经过一个学期的共同努力,探究式学习得以实践,学生也取得了骄人的成绩,使学生由被动学习转为主动学习.
李萍等探讨了探究式学习在社区护理教学中应用的可行性.研究得出,探究式学习不但激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,同时也培养了学生的科研能力和合作性.
林晓云将探究式学习应用到护理教学过程中,采用实验对照法,分别对实验班和对照班应用探究式教学法和传统讲授法进行教学.最后分析证明,探究式学习能够提升学生的自我学习能力,激发学生学习兴趣,有利于培养学生的组织能力及表达能力,提高其运用知识解决实际问题的技能和思维能力,同时亦有利于教师自身能力的提高.
郭雪梅将探究式学习方法应用到内科护理教学中,研究发现,在教学的过程中,教师给学生提供了一个自由发挥、自由讨论的机会,调动了学生的积极性,提升了学生的组织能力,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.
崔玉霞等人将探究式学习运用到了护理专业教学中,旨在讨论探究式教学对护理专业学生学习态度与学习动机的影响.通过研究得出,探究式教学的应用有利于学生的学习态度和内部动机的培养,学生不再满足于课堂上教师传授的有限知识,更乐于在课下通过查找相关书籍、文献丰富自己.而毕雪晶等人的研究也证实了上述观点.探究式学习不但提高了学生的学习成绩、个人素质和能力,而且促进了学生学习动机和学习兴趣的改善.
陈倩倩等将探究式学习应用到急危重症护理学教学中.研究发现,探究式学习取得了以下几个效果：（1）激发学生学习兴趣,焕发课堂活力；（2）合理设置探究任务,有助于提高学生探究、循证的能力；（3）师生共同点评,提高了学生的自我认同感.但同时,他们也发现：探究式学习需要学生及教师在课外花费更多的精力和时间,可能无形中会给学生造成一定的压力,所以单纯依靠探究式学习并不能获得最好的教学效果,教学过程更需要多种教学模式的整合才能达到更好的效果.
唐泓源研究得出,探究式学习适用于对基础知识有所掌握且有强烈学习动机的学生,同时存在学生自主学习时间过长、要有丰富的教学资源、课堂讨论氛围和进程难以控制、要求教师知识结构全面等缺点.因此,探讨式学习并不能完全取代传统的接受式教学法.
上述文献研究的实验学生群体多集中于高职高专及本科以上的阶段,很少有关于中职中专学生的研究案例.而在中职中专的教学阶段中,无论是学生知识水平与自控能力还是学校师资规模与教学水平等,都与高职高专阶段教学无法相比.
现阶段,中职护生生源越来越多元化,招生门槛的降低和招生政策的变化,导致中等职业学校生源质量急剧下降.很多学生文化基础薄弱,成绩差异较大,缺乏良好的学习习惯,对学习始终持敷衍了事的态度,使得护理教育形成了鲜明的“低基础”与“高要求”的巨大反差,影响了中职护理教育的质量.因此,培养学生终生学习的能力,积极探索符合社会需求与发展、适应中专学生自身能力、具有专业特色的教学模式是每一位护理教育工作者的当务之急.
参考文献：
[1]范丽敏.基于探究合作式的护理专业教学研究[J].卫生职业教育,2014（9）.
[2]李萍,姜丽萍,陈军.主题探究式学习法在社区护理教学中的应用.[J]护理学杂志,2008（18）.
[3]林晓云.探究式方法在《护理教育学》教学中的应用[J].上海护理,2009（4）.
[4]郭雪梅.探究式方法在内科护理教学中的应用[J].中国保健营养,2012（8）.
[5]姜哲,姜学.探究式教学模式对学生素质提高的研究与实践[J].黑龙江医学,2012（2）.
[6]崔玉霞,杨丽艳,绳杰清.探究式教学对护理本科生学习动机的实效性研究[J].大庆社会科学,2014（3）.
[7]毕雪晶,崔玉霞.探究式教学对护理专业学生学习态度与学习动机的影响[J].中国护理杂志,2014（8）.
[8]陈倩倩,李霞,李壮苗,陈妍.探究式教学在急危重症护理学教学中的应用[J].广西中医药大学学报,2014（2）.
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探究式学习在化学教学中的应用
【摘 要】化学课堂的教学效率会影响到学生的化学学习能力提升，因此，教师在教学中应该采用恰当的教学方法，让学生对化学学习产生浓厚的兴趣。文章指出，。
小学数学教学中自主探究式学习
【摘 要】自主探究式学习是通过学生自主，独立的发现问题。再通过研究、操作调查。收集与处理信息。表达与交流等研究活动来解决问题。从而或得知识、技能。
探究高职经济管理教学中探究式学习应用方式
摘要：高职经管专业学生的全面发展被高职院校中存在的大量的问题所限制，在高职经管专业教学中使用探究式学习模式，能够充分发挥学生学习的积极性，调动学。