中队故事在*化建设中教育功能,本文是一篇关于中队故事论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
中队故事论文参考文献：
少先中队文化可分为“硬文化”和“*化”.所谓硬文化,是一种“显性文化”,如教室墙壁上的名言警句、人物画像及展示学生书画艺术水平的条幅等.而*化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化等.少先中队自身的故事就属于行为文化.
中队故事,是记录中队生活中的真人真事.这些故事或给人以快乐,调节气氛；或给人以启迪,回味悠长；或赞扬先进,树立榜样；或规劝后进,催其进取.这些故事反映出新的中队管理理念和策略,是学生进行自主教育的一种方式,对队员有着重要的影响和教育意义.
一、谁来记录中队故事
少先队工作的有效实施,如果单靠中队辅导员则会孤掌难鸣,需要借助校内外多方面的合力.只有将各种教育力量协调为一股相互支撑、相互补充的德育合力,才能形成有助于队员健康成长的教育场,这也是少先队工作的重要内容.因此,中队故事不仅仅是中队辅导员的教育随笔、工作案例,更应该是队员对亲历活动的认识和情感,为队员互相理解、真诚交往构建一个平台,真正使少先中队成为儿童之家.另外,少先队故事还可以是家校联系的纽带,让家长通过中队故事了解中队中的事件,从而更好地教育自己的孩子.家长也能及时把自己的想法、意见记录在中队故事中,参和到中队建设中来.
因此,记录班级故事的人应该是：中队辅导员、每位队员及其家长.
二、中队故事记录什么
可以记录体验活动.一次中队会、一次运动会、一次文艺汇演等都可以作为中队故事的素材.如主题活动“走近富饶的家乡”、“寻找历史變迁的足迹”,每一位队员在活动中得到了锻炼,提高了认识,再把这种个性化的体验,转换成故事,从而更好地引导队员成长和发展.
可以记录偶发事件.所有的偶然事件都隐藏着某些必然的因素.一旦出现,辅导员要尽量采取恰当的方式予以处理,争取最快地找到最佳的处理方式,获得最理想的效果.辅导员可以引导当事人将自己的经历编成故事讲给队员听,还可以请事件目击者来讲述,也可以让教师、家长等都来发表意见,因势利导,通过自我反思、师生互动、相互沟通等方式,让学生调适好自我.
可以记录师生的交流.在中队生活中,总会有许多崭新的话题不断出现.辅导员要善于捕捉话题,及时和队员交流,并把这些交流倾之于笔端,和队员们一起品读、体味,构建真诚对话的平台,让爱和信任激励每一个队员.
三、中队故事的语言形式
中队故事讲述的应该是中队生活中真实鲜活的故事,也是辅导员、队员、家长真挚情感的流露.文本形式可以是事件、活动的过程叙述,可以是夹叙夹议,可以是日记体式,也可以是其他形式.为了让队员爱听,中队故事要力求形式活泼,语言形象生动.故事中还可以穿插活动图片,做到图文并茂.队员们读着发生在自己中队甚至是自己身上的故事,心灵将会受到长久的滋润.
中队故事中应该是表扬和批评共存.表扬,能使队员获得成功的体验,队员在中队故事中得到教师、伙伴、家长的肯定、支持,满足了学生自我实现的需要,进而转化为动力,使其更加奋发努力.批评,使犯错队员能正视自身的不足,自我反思.中队故事在面对表扬和批评这对矛盾时,还应以表扬为主,公正有效的批评作为补充,相辅相成,相互配合,从而产生良好的教育效果.
四、中队故事的功能及教育意义
用中队自身的故事去教育、影响学生,具有很强的教育功能,具体体现为：
1.凝聚功能
中队故事,能使个人和中队的目标一致,把个人和中队紧密相连.这种共同创作的过程,寄托了中队成员共同的目标和理想,体现了共同的心理意识和价值观念,表现出强烈的向心力、凝聚力和集体意识.
2.规范功能
中队故事,能形成中队积极的舆论导向.学生不约而同地遵守中队的行为准则,每个成员都在无形中通过集体的力量来进行自我约束,让自己的行为合乎中队集体的规范.
3.赏识功能
中队故事,记录了队员的点滴进步,大家分享了彼此的成长体验.苏霍姆林斯基说：“只有那体验到取得成功欢乐的人,才有希望成为一个更好的人”.因此,在中队故事中品尝了成功喜悦的学生,获得了成就感,使得他们期待自己变得更好；而那些通过中队故事,分享了他人成功喜悦的队员,也给自己带来心灵的震撼,向着自己的目标迈进.
中队故事,是中队*化建设的重要载体.它是队员的成长过程、心路历程的文字相册,给每位队员留下难以忘却的记忆.记录、阅读、交流故事,让学生敞开心扉、学会倾听、真诚交往,说真话、诉真情,把每一个珍贵的瞬间留住,不仅是对中队生活的美好回忆,也将是对未来学习、生活的最好激励.
（作者单位：江苏灌云县实验小学）
结论：关于对写作中队故事论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文中队的故事论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
政治仪式思想政治教育功能探究
摘 要：政治仪式作为普遍存在于政治生活中的行为现象，对人们的思想观念和行为模式有着深远的影响。而思想政治教育的关键正是对人们思想进行教化，因此两。
论革命纪念馆教育功能其发挥
摘要：革命纪念馆是通过介绍和陈列相关事件和文物，来使参观者了解革命时期的相关历史，了解革命先烈们为国奉献的光荣事迹，从而激发爱国主义情怀，将这种。
教育功能视角下高校扩招得失
摘要：教育功能中存在着功能主义与本质主义的张力，高校扩招在促进经济发展、缓解就业压力和提高人口素质方面取得了一定的成效，体现了教育具体的社会功能。
图书馆文化思想政治教育功能影响因素
摘 要：图书馆作为高校搜集文献资料的基础，发挥着课堂教学无法替代的作用。通过阅读图书馆的各种进步的文献，使得图书馆的思想政治教育功能得到很好的发。