全民休闲背景下旅游院校科研管理优化策略探析,该文是关于科研管理论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：为了探讨“全民休闲”背景下旅游院校科研管理优化策略,本文分析了目前旅游院校科研管理中存在的科研定位不准确、科研机制混乱及科研管理粗放等问题及原因,并结合“全民休闲”理论提出了如何优化科研管理、提高管理效率的策略.
关键词：全民休闲 科研管理 优化策略
随着经济社会的发展和休假制度的调整,休闲已成为一种重要的生活方式和消费形式,休闲旅游逐渐成为消费热点.但是,目前我国旅游学科发展比较缓慢,科学理论研究和人民休闲实际需求不相符.比如,对休闲及旅游之间的辩证关系的解析、何为旅游、旅游的本质等基本概念还没有一个统一的标准及认识,以及在科研管理中存在的管理效率低下、科研定位不准确、科研管理机制错误和管理模式落后等,这些问题都严重影响了旅游科研的发展,同时也严重阻碍旅游业在实际工作中的开展.
一、“全民休闲”概念解析
1.何为休闲
休闲通常是指在非劳动及非工作时间内用各种“玩”的方式达到身心的调节和心情放松,以达到生命保健、恢复体能、愉悦身心的目的的一种业余生活行为方式.采用科学文明的休闲方式,可以极大地有效促进能量的储蓄和释放,它包括对智能、体能的调节和生理、心理机能的改善,提高对内外界环境的变化的抵抗能力.休闲之事来之已久.休闲一般包括两个方面的意义：一是解除体力的疲劳；二是获得精神上的慰藉.休闲发源于物质文明,而物质文明又为人类提供了闲暇、衍生了闲情逸致.休闲不但反映了时代的风貌,而且是整个社会发展和变更的缩影.通过休闲,可以了解其它文化形式,也能了解整个人世沧桑的变化.休闲总是和一定历史时期的政治、经济、文化、道德、*水平相互作用,并紧密相关.因此,休闲在旅游的变化形式中也不断体现出来.
2.休闲和旅游的关系
旅游是人们为了休闲、娱乐、访亲、访友或者商务目的而进行的非定居性旅行和在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和.按照旅游性质和人们出游的目的可以将旅游分为六大类活动.第一类也是经常发生的旅游行为,包括休闲、娱乐、度假等.第二类是以探亲、访友为目的的旅游活动.第三类类主要指商务旅游、公务旅游、会议考察旅游等,公司的各种奖励旅游也划归此类.因为奖励旅游和游客个人及单位的经济条件息息相关.第四类主要指体育、保健、生态旅游等.第五类旅游主要是宗教形式的活动,宗教界人士以朝拜、宣讲道义为主要目的的旅游活动.第六类包括探险旅游等其他形式的旅游.
旅游休闲,实际上,在我国居民的休闲时间里,旅游只是作为其中的一种选择.近年来,随着社会的进步,各种社会经济形式的发展,在家休息、购物娱乐、健身保健、求知充电等都可以作为很好的休闲选择.在各个假期期间,由于我国旅游各方面的工作还不是很完善,民众对休闲的时间的利用更是个性化、多样化,当然也越来越趋于理性,不仅合理利用了有限的休闲时间更提高丰富了自己.有关数据统计我国旅游人数和旅游花费每年逐步递增,但随时经济水平的提高和广大居民消费观念的变化,人民的休闲方式也千变万化.尽管旅游者和旅游创造的经济利益在逐年升高,但旅游作为主要的休闲方式比例却呈现下降趋势.
休闲旅游是旅游的一种表现形式,或是一种旅游产品、一种旅游工作.相比于普通的观光旅游来讲,休闲旅游是一种层次较高,对服务产品要求较苛刻,当然消费者花费更多,对旅客更有益的一种旅游活动,是随着社会发展,旅游业发展到一定阶段的必然产物.目前,休闲旅游的具体定义仍然存在争议,也无法统计出以休闲旅游为目的人数在总的旅游人数中所占的比例,但实际上不得不承认,我国的旅游业发展方式已经从传统的观光旅游向休闲旅游转变,未来休闲旅游可能成为越来越重要的旅游方式.目前,旅游还是居民休闲方式的主要选择行为,休闲旅游也将在居民旅游活动中扮演越来越重要的角色.
二、旅游院校科研管理工作存在问题及其原因
高等院校的大学教育是我国科技创新的重要基础保障,是实现科教兴国、民族复兴的伟大战略生力军,为国家科技进步和社会发展作出了重要贡献.其中,高校的科研管理工作的情况直接影响科研水平的高低,新时期更是对高校的科研管理提出了新的、更高的挑战.旅游院校作为我国高等旅游教育的主体,不但担负着和旅游业相关人才的培养,更承担了我国旅游科研事业的发展和进步.虽然我国旅游科研事业取得了很多的进步,但时代在发展,群众的要求也越来越高,对旅游院校的科研管理工作也提出了新的要求,仍然存在着很多问题,具体包括以下三种.
1.科研定位不准确
在我国的学科划分目录中,旅游还未能成为一级学科,即还未单独成“学”.为此,旅游界有关专家研究学者建议把它设立成一级学科.但实际上,旅游成为一级学科的各方面条件仍然不成熟.其中,最主要的原因就是其科学研究仍处于初级阶段,还不成熟.虽然,旅游还没有成为一级学科,但对旅游问题的研究已越来越广泛.作为一个刚刚兴起的研究领域,旅游研究在我国只有不到40年的时间,说明这个领域是很容易出成果,有创新的领域.但在实际工作中特别是在旅游科研研究中,我们发现仍存在许多急需解决的问题已被 裸地搁置在我们的面前.例如,什么是旅游?旅游业的本质是什么?所以最基本、最根本的问题如何解决,目前还没有明确的定义上的回答.当然,这种情况在科学研究中也很普遍,不能因为旅游没有统一的概念,没有领悟到它存在的本质,就全然不顾我们正在努力进行的研究,或者否认现在所研究的成果.
目前,就旅游的科研项目来看,普遍存在定位不准确的现象.目前在各级教育中的旅行和旅游的人员来自不同培训机构的培训,从中职至大学,从本科到研究生和博士生而言,虽然有各种不同的层次,但这些不同层次的人才如何定位?如何训练?我们怎样培养才能和实际需求相结合?建立培训目标是什么?什么样的培训,以达到什么样的高度?如何建立一个合理、科学、高效的课程?但到目前为止,还是你中有我,我中有你,中职、高职不分,高职和本科不分,本科、硕士、博士不分.从各式各样的旅游材料来说,数量上数不胜数,但内容却又雷同. 不少教材存在“重复旧的观点、老的编写案例,在低水平层次上重复”等等问题,诸如此类,不一而足.可见,旅游学科、旅游教育是我们的研究的一个重要课题.
结论：适合科研管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关科研管理杂志社开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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