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眼下陈亦洁的当务之急,是尽快敲定刚满3周岁的女儿的第六个早教班.这个月的每个周末,她都在“慎重考察”从朋友那儿打听来的英语早教机构,全面测评每家老师的口语发音和讲课水平.
早期教育,广义上是指针对0到6岁的孩子在接受初等（小学）教育之前所要接受的学前教育,但狭义上已实现产业化的“早教”,指的是仅仅针对0到3岁孩子的系统教育项目.
作为新手妈妈,陈亦洁在孕期就笃定了让孩子参加早教的想法.“教育必须从孩子出生就全方位抓起,通过早教去開发出更多可能性,尽早帮她找到自己的发展道路.”陈亦洁对《第一财经周刊》说.
女儿两周岁、刚能跑能跳会说话的时候,陈亦洁就开始忙着为她张罗各种早教项目的报名了.现在,除了每周要参加金宝贝早教中心的亲子育乐课,她还为女儿报了4门针对绘画和表演的专项课.其中有两门课是在两家私人创办的教学机构,一节课最多不超过4个孩子,另外两门则是少年宫办的培训班.
在杭州一所高校就职的陈亦洁是一个80后,她和同为教师的丈夫每个月的收入加起来1万元出头,女儿每个月的早教学费七七八八加起来就要花去3000元上下.但她觉得这笔钱花得值.
“很有道理啊,3岁之前一定要把自控、好奇心等各种能力的根基都确定好,才能向上生长得更好.”陈亦洁很认同中国人的一句老话儿—三岁看老.
个人育儿经验有限的年轻父母们,很自然地会想到花钱请早教机构来及时弥补每个阶段孩子需要掌握的能力点,内容丰富的早教市场由此诞生.根据国家统计局2016年的公开数据,中国早教市场从2010年开始进入两位数增长的高速发展期,并预计2017年早教市场的规模将突破2000亿元.
事实上,目前中国针对儿童教育的各项政策法规中并没有针对0到3岁早教或托管机构的准确定义,也没有出台明确的申办政策和指导流程.早教企业只是在工商部门注册登记的商业机构,它们手握的教育资质仍是一种说不清楚的“许可”.所以,以国际连锁品牌背书是这个产业的一大特色.而孩子家长通常无从考察这些早教项目的具体执教老师以及管理者的专业素养.
从1998年中国第一家早教机构东方爱婴成立算起,经历了近20年的行业洗牌后,这个产业中的“大品牌”主要靠加盟连锁模式在全国迅速壮大,并强调“进阶式”的标准化教学流程.另一类则是以试验性教学为卖点、强调师生高配比的小型个体私营培训机构.
早教市场的客户主体,与其说是0到3岁的孩子,不如说是他们的父母.
教育投资的最大特点就是缺乏可视性,它不像平时买东西,一下子就能判断出性价比,说白了,这是一个关于未来的赌局.家长在当下为早教付出的时间和财富将来在孩子身上体现出的回报率,注定是一个未知答案.
被整个社会随处可见的竞争焦虑紧紧裹挟,为了缓解对未知的恐惧,这些成长于非物质贫乏时代的年轻父母们,主动前移了孩子们的起跑线.
“2012年到2016年是品牌数量的爆发期,早教已经从先前教学理念同质化、家长选择迷茫的阶段,进入到品牌形成差异化、特色鲜明的时期.”金宝贝儿童成长教育集团中国区CEO刘一君告诉《第一财经周刊》.
刘一君用马斯洛需求理论来解释早教市场火起来的基础因素,“80后和90后父母多数没有经历过物质匮乏的时期,所以在培养孩子的时候,他们会直接看金字塔顶层的自我价值实现需求,而跳过了底层的生理和安全需求.”
35岁的周俊生活在上海,她给儿子Matthew报名美吉姆早教时,他才3个月大.
周俊在怀孕时反复告诫自己,“我的宝宝一定不会参加早教的,早教给孩子的压力太大了”,但她在产假带孩子期间意识到,从小在高层小区里长大的Matthew太孤独了,所以报名早教课的出发点非常简单,“就想寻找一个可以和其他孩子接触的环境,去释放孩子的天性.”通过朋友的口碑推荐,运动量大的美系早教品牌成了她的首选.
做完挑选品牌和了解授课风格等前期功课后,她花两个周末试听了金宝贝、美吉姆和小小运动馆3家的课程,最终一次性付款2万多元购买了美吉姆包含96课时的欢动课包.这也意味着未来的两年,她每个周末都要抽出半天时间,陪伴Matthew去美吉姆上课.>> 为了迎合中国家长的育儿目标,早教机构针对产品营销总会提及“增加创造力”“培养独立性”“开发双商”这类流行词汇.
刚进入早教班时,Matthew还是婴儿,只能趴在那里,对音乐和游戏的反应都不是很强烈.对周俊来说,那时坚持每周去上课的意义是“就当作一次例行的家庭活动”.
在一个叫“Seperation”（独立）的环节,父母会退到教室最后面去观察小朋友们的互动情况,周俊眼看着Matthew从最开始一个人坐着不动到两岁时已经能慢慢走过去拉吊环玩.“每周一个小时的锻炼,你能明显感觉到他一点点独立起来了.”每次在早教班里看到儿子的进步,周俊既兴奋,也觉得自己的决定正确.
不断学习并受到鼓励的不只是孩子.回到家里,周俊会用老师教授的方法继续帮助Matthew练习翻跟头或者唱歌.等孩子再回到早教课堂上被其他家长夸奖学习能力强、进步快时,周俊心里明白“其实他们不知道我们已经在家里练习5天了”.
“早教对孩子来说是体验,但对家长来说,是帮助教育家长如何成为一个更好的父母,”刘一君认为,早教更深层次的受益者其实是父母,“家长不知道怎么在家里带孩子,不知道带孩子的科学依据和理论是什么,而早教提供了现成的课程.”
现在周俊给儿子安排的早教课程也渐渐多起来.除了周末去上美吉姆和家盒子的亲子游泳课,她还会抽一个工作日,在下班后带Matthew去乐高教育搭一个小时积木.她觉得每个地方能教给孩子的东西都不一样,“美吉姆培养他爱运动的习惯,激发创造性思维,培养独立性.乐高就是锻炼他能坐住上课,还有认识数字、颜色和动手搭积木的逻辑能力.”周俊表示,她每年在孩子早教上的投入在3万元左右,这并不会影响她的生活质量,“我付出的和（他长大后）回报的经济收入不一定成正比,但我有责任给他提供良好的教育,至于能接受多少,看他的造化了.”
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