以青年自组织为载体推进大学生社会主义核心价值观教育,本论文主要论述了自组织论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
自组织论文参考文献：
摘 要：近年来,高校青年自组织规模越来越大,类型越来越多,对青年大学生的影响也越来越大,已经成为大学生社会主义核心价值观教育的重要载体之一.充分发挥高校青年自组织的载体作用,在遵循外部要素调节为主、衍生影响为标尺、分门别类因势利导三个原则基础上,创建校园文化与自组织文化多元共向的生态格局,搭建团学活动与自组织活动优势互补的合作平台,打造学生干部与自组织领导交互学习的共享模式,构建专门机构促自组织制度丰富完善的常态机制.
关键词：青年自组织 核心价值观 校园文化 路径研究
中图分类号：G647 文献标识码：A
党的十九大报告将社会主义核心价值观提升到新时代坚持和发展中国特色社会主义的14个基本方略层面,进一步凸显了其重要性.大学生社会主义核心价值观教育关乎青年的成长成才,高校的职责履行和国家的兴旺发达.近年来,高校青年自组织规模越来越大,类型越来越多,对青年大学生的影响也越来越大,已经成为大学生社会主义核心价值观教育的重要载体之一[1].充分发挥高校青年自组织的载体作用,对推进大学生社会主义核心价值观教育具有十分重要的价值.
1 高校青年自组织作为载体的现实需求
1.1大学生社会主义核心价值观教育的载体需求
我们所提倡的价值观必须与人们的日常生活紧密相连,让人们在生活中认知、实践、感悟,才能令一种价值观真正发挥作用.大学生社会主义核心价值观教育的有效开展,也需要注重落细、落小、落实,融入学生学习生活的方方面面.唯有不断创新载体、应用载体,社会主义核心价值观才能化虚为实,真正落地生根并枝繁叶茂.作为新兴的青年组织,高校青年自组织应该成为“落实”大学生社会主义核心价值观教育的新载体和新路径.
1.2高校青年自组织被引导被支持的实际需求
随着互联网技术深度发展,社交方式全面更新,高校青年自组织的衍生影响在内外部环境的共同作用下进一步加大,而其发展变化的可控性却呈反向变化,高校正式组织对于青年自组织的管理面临更多挑战和可变因素.同时,高校青年自组织存在资金不稳定、发展演化多样多变不可控等问题,需要得到正式组织的引导与支持.
2 高校青年自组织作为载体的基本原则
高校青年自组织属于自组织理论规范的范畴,以其为载体,必须要依据自组织理论拟定相关的工作原则,将其与共青团、社团等青年组织区别开来,实现高校青年自组织正常发展和核心价值观教育效果提升的双重目标.
2.1外部要素调节为主
高校青年自组织产生分岔、发生突变的根本动力是内部控制参量,外部控制参量则是其必要条件.尽管如此,在管理引导上却不能以内部控制参量为主要着力点,因为从正式组织角度来看,是要以其为载体,利用其积极作用,而不是要改变它,所以不能对其内部要素进行直接干预,而要以外部要素调节为主,使得自组织满足其最基本的含义“没有受到外界的特定干预”.
2.2以衍生影响为标尺
要确定具体管理哪些青年自组织、管理从大还是从小,就需要确立一个管理与引导的标准.就高校青年自组织的衍生作用和正式组织的工作职能来讲,应该以高校青年自组织在演化中产生的社会影响为标准,确定调整对象与力度.以社会影响为标尺,就是要在高校青年自组织管理与引导过程中,准确识别各类型青年自组织对外影响的性质和程度[2],与社会主义核心价值观的契合度,本着趋利避害、培育践行社会主义核心價值观的原则,分别开展工作.
2.3分门别类因势利导
针对不同类型高校青年自组织要采取对应的管理与引导方式,构建正式组织的工作方案,确定出重点扶持对象、主要关注对象、一般联系对象等,对不同类型、不同时限的自组织提供不同的平台和资源,令其借助平台资源更好地履行职责,让自组织成员在这个过程中自觉践行社会主义核心价值观.
3 高校青年自组织作为载体的作用路径
高校青年自组织作为大学生社会主义核心价值观教育载体的作用路径,就是通过高校青年自组织的外部控制要素作用于其内部控制要素的方式和机制.
3.1创建校园文化与自组织文化多元共向的生态格局
3.1.1接纳多元：让校园文化与自组织文化和谐相生
要接纳高校青年自组织文化的“自由”,在其不违背社会公德的情况下一般不作干预.要接纳高校青年自组织文化的“平等”,其平等的文化可能在一些方面更有活力,需要得到相应的关注和认可.要接纳高校青年自组织文化的“多样 ”,高校青年自组织在组织成员身份、组织目标、组织活动方式等方面各有特点,各有侧重,从而才有了自组织存在形态的多样性和对外影响的广泛性,高校需对此予以接纳.
3.1.2注重共向：以社会主义核心价值观为文化统领
要以社会主义核心价值观之自由驱动文化建设的活力,要比以前更加注意尊重高校青年自组织成员的权利,还需要探索校园文化与自组织文化在自由层面相互学习、督促,相互协作、推进的机制.要以社会主义核心价值观之公正法治构建文化建设的规范,无论是校园文化还是自组织文化,都需要在公正法治的范围内孕育发展,得到相应保障或受到相应约束.要以社会主义核心价值观之诚信友善引领文化建设的方向,在学生教育管理中进一步突出诚信和友善教育,营造崇尚诚信友善的校园文化氛围,以此涵养高校青年自组织文化[3].
3.2搭建团学活动与自组织活动优势互补的合作平台
3.2.1公益平台：以自组织公益活动践行价值观
高校要为自组织构建公益平台,为其开展公益活动、扩大组织规模、实践创新创业提供场地借用、资金支持、人员支持、宣传推广等方面的帮扶,让自组织公益活动无阻碍、有平台、有资源,产生更好的公益效应和社会影响,激发青年学生参与公益的积极性,促使青年学生在活动参与中自觉践行社会主义核心价值观.
结论：关于对写作自组织论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自组织论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
周恩来精神融入大学生社会主义核心价值观教育路径探微
摘 要：社会主义核心价值观从提出到知晓再到践行是一个过程，在大学生中进行社会主义核心价值观教育是对大学生的基本要求，践行社会主义核心价值观需要强。
家训文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径探析
摘要：传统家训是中国传统文化的重要组成部分，也是国家发展必不可少的精神财富。挖掘传统家训的有益成分来培育社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值。
志愿服务为载体培育大学生社会主义核心价值观实践
摘 要：大学是培育大学生社会主义核心价值观的重要基地，组织大学生积极投身志愿服務是大学生思想政治教育的重要内容之一，也是培养大学生社会主义核心价。
新媒体环境下大学生社会主义核心价值观教育
摘 要：社会主义核心价值观的提出为新时期加强和改进大学生的思想教育工作指明了方向，给青年学生价值取向整合提供了良好的渠道，帮助青年学生树立正确的。