激发学生学习兴趣提高语文教学质量,本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
学习兴趣论文参考文献：
内容摘 要：在语文教学过程中,教师能否激发学生的学习兴趣,关系到语文教学效果的好坏.语文教学效率低质量差,重要原因之一是学生缺乏学习兴趣.笔者认为和谐的师生关系是激发兴趣的前提,活跃的课堂气氛是激发兴趣的关键,丰富的课外活动是培养兴趣的摇篮,情真意切的批语是激发兴趣的良方.
关键词：学生
兴趣语文教学质量
在现阶段的语文教学中,有部分教师的教学是媳妇穿婆婆的鞋——老样子.一块黑板,一支粉笔打天下,导致教师口干舌燥,精疲力竭；学生厌学,昏昏欲睡,如坐针毡；而优秀教师的语文课给人的感受是如沐春风,是一种艺术享受.相比之下,我们不难看出,语文殿堂的大门即使关闭着,有兴趣这块敲门砖,也会让学生把语文的大门打开.这正如科学巨匠爱因斯坦所说：“兴趣和爱好是最大的动力.”捷克教育家夸美纽斯也指出：“兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的重要途径.”中国古代伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”他们所说的兴趣在教学活动中起着何等重要的作用.这种作用在人脑的科学研究中也得到了证明,乐学——兴趣,可以调动右脑半球,充分发挥右脑半球的作用,学习的注意、记忆、想象、思维、情感、气质等心理活动都处于积极状态,发挥整体功能,带来积极的学习效果.学生对学习语文产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉克服困难,会抓住一切学习机会,并且学以致用,自得其乐.多年的教学实践告诉我：如果一个学生对语文有浓厚的学习兴趣,他就会深入钻研,孜孜不倦地探求.倘若这个学生对语文毫无兴趣,虽然经过教育勉强去学习,也难以学好.因此,教师在实施教学内容的同时,如果注意培养学生的学习兴趣,必将取得事半功倍的效果.
兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就会钻进去,学习就会有成效,那么在语文教学中,如何激发学生的兴趣呢?笔者的做法是：
一、和谐的师生关系是激发兴趣的前提.《学记》中说：“亲其师,信其道”.学生总是乐于向爱护他们、尊重他们的教师倾吐真情,并乐于接受他们的教导和劝告,自觉的改正错误,奋发向上的.因此,教师爱学生的情怀,是开启学生心扉的“金钥匙”,和谐的师生关系更是激发学生兴趣的前提.为了实现这一目标,每带一个新班,笔者都设法快速记住每个学生的名字,上了一段时间的课后,我便能指名学生回答问题并给予恰当的评价,即使是他们答错或答不上来,我也热情地说“请坐下”,不让他们感到难堪.这样的师生关系自然就亲近了.他们对这个老师就感兴趣了,对你所教的课程也就感兴趣了.
二、活跃的课堂气氛是激发兴趣的关键.融洽活跃的气氛能使人精神放松,心情愉快,而愉快的心情可以增添人们对周围事物的兴趣,因此在课堂上总是想方设法去营造出融洽活跃的气氛,来调动学生学习语文的主动性、积极性和创造性.如用课堂两三分钟演讲,内容从见闻到感受,不但锻炼了学生的口头表达能力,而且扩大了学生的视野,增长了见识,还活跃了课堂气氛.有时候利用课前两分钟朗诵你最喜欢的一首诗或散文,教师适当地介绍有关文学家的逸闻趣事或课外知识,不仅起到了激发学生的求知欲和学习语文兴趣的作用,而且提高了学生的文学修养,陶冶了学生的情操.
三、丰富的课外活动是培养兴趣的摇篮.语文教育家吕叔湘先生曾经说过：“少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,无不异口同声地说是得益于课外.”这说明在保证课堂教学质量的前提下,给学生较多的课外实践机会,有利于学生开阔视野、增长知识,提高学习语文的积极性、主动性和创造性,提高语文素质.要学好语文,功夫在课外.丰富多彩的课外活动能培养学生对语文的爱好及兴趣、思维能力、组织能力、表演能力,进而提高学生的语文综合素质.如利用课外活动组织学生进行朗诵、演讲、辩论、歌词欣赏、制作学习卡片、成语接龙、办黑板报等活动,并力求充分利用学校的电教设备,通过这些活动,把语文和音乐、美术等进行有机地结合起来,这些寓教于乐的活动,既创造了轻松愉快的气氛,也让学生充分地表现自己,展示了他们多方面的才能.
四、情真意切的批语是激发兴趣的良方.前苏联教育家加里宁说“教师是人类灵魂的工程师”,苏霍姆林斯基也把教师称作“创造未来的雕塑家”.足见教师责任的重大,教师要塑造好学生的灵魂,首先对学生要有爱心,要一视同仁,尤其对那些学习成绩较差、心理素质差、生理有缺陷的学生更要有爱心、耐心、信心和责任心.作为科任老师,平时和学生接触的时间有限,于是利用作业、作文的批语和学生进行思想沟通,或鼓励、或商榷、或因势利导,以心交心,晓之以理,动之以情,以一个朋友的身份来帮助他们,这些措施,笔者经过多年的探索尝试,不仅使学生的语文素质得到了提高,而且使他们把上语文课当成一种生动活泼、自由愉悦的学习活动,就教师而言,排除了教语文讲得口干舌燥的苦恼,尝到了柳暗花明又一村的乐趣.的确激发学生兴趣,能提高语文教学质量.
诚然,提高语文教学质量可以说是一项系统工程,涉及到学校、教师和学生等,激发学生的学习兴趣只是其中的一个重要方面.课堂学习是基础,教师的教学方法需要创新,而不仅仅拘泥于一块黑板,一支粉笔打天下,同时要鼓励学生课外多读多写多实践,最主要的是以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高学生运用语言文字的能力,发展学生的综合素质.
结论：关于本文可作为相关专业学习兴趣论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
激发学生学习兴趣，提高数学教学质量
摘 要：小学阶段学生年龄小、好玩好动、注意力不易集中，只有面对感兴趣的事物和现象，才能集中注意力，并保持持久的兴趣。而小学数学教师，要想使学生。
激发学生学习兴趣提高数学课堂效率
数学学习兴趣是指渴望获得数学知识，探索数学问题的倾向性 数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力 兴趣可以使学生的认知处于最积极、最活跃的状态，。
激发学生学习兴趣，提升小学语文教学质量
【摘 要】伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在小学语文教学中如能培养学生的学习兴趣，对当前推进素质教育，提升教学质量，将会起到事半。
激发学生学习兴趣提高数学课堂有效性
实施素质教育的今天， 对每位老师提出了更高的要求，如何面对全体学生，全面提高他们的整体素质，成了迫切需要解决的问题。要实现这一目标，如何促进学生。