初中体育教学中趣教兴学法运用,这篇学法论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要：随着新课改的不断深入,在初中体育教学中,为了可以更好地适应学生发展的需要并达到良好的体育教学效果,就一定要提升学生对体育的兴趣.以提升学生对体育的兴趣为基础,简单分析了趣教兴学法在初中体育教学中的运用,旨在提高初中体育的教学效果.
关键词：初中体育；趣教兴学法；健康成长
初中是学生身体素质提升的一个重要阶段,因此初中体育教学有利于学生提高身体及心理方面的素质.以趣教兴学法来调动学生对体育学生的热情,对学生形成良好的锻炼习惯有着非常重要的意义.
一、当前初中体育教学的现状
当前,各大初中对于体育教学是非常不重视的,都认为体育是一门可有可无的课程.再加上应试教育的影响,许多学校在初三阶段甚至不开设体育课,而将体育课变成其他课程,各科的教师,如英语、数学等,也经常会占用学生上体育课的时间来进行自己科目的教学.同时,很多体育教师本身也不重视体育方面的教学,采用的教学方式也过于单一,忽略了学生的真实感受.因此,当前的初中体育教学可以总结出这样三点：学校不重视,教师不创新,学生没兴趣.
那么,怎么才可以改变这样的情况呢?笔者认为,除了要改变观念,最重要的就是要提升学生对体育的兴趣.
二、趣教兴学法的运用
1.合作小组的建立
体育教师在实际的教学当中,要想真正开展趣教兴学,其基础就是建立学生的合作小组,把班里的学生分成若干个小组,以男、女混搭的形式分配,让学生和学生之间可以相互讨论、学习,在互动中慢慢增加对体育的兴趣.
2.以游戏促教学
在初中体育教学中,可以和游戏有机结合,这也是学生所喜爱的一种学习方式.将游戏和体育学习融合可改变学生对体育学习的认知,让原来不爱体育活动的学生也慢慢融入体育课堂当中.教师首先要以选择具有娱乐性及团结性的游戏来进行教学,例如,可利用轻物投递的游戏进行投掷练习的创新,利用羽毛等作为投掷物,代替传统的球类等,看哪个学生可以投得更准,用力更巧妙,充分调动学生的积极性.
综上所述,趣教兴学法是以快乐作为基础的,在游戏的过程中培养学生对体育的兴趣,激发他们学习的热情,同时调动学生的积极性.让学生可以在快乐、和谐的气氛中进行体育活动,构建起健康第一的指导理念,同时让他们可以开心、健康地成长.
参考文献：
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结论：关于本文可作为学法方面的大学硕士与本科毕业论文学医毁三代,学法毁一生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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