小学语文学生电教论文

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摘 要：小学语文课程标准对自主学习能力的要求是学生学会求知，这是学生语文学习的核心。语文教材的课程设置是为了学生的全面发展和终身学习。学生学习能。

[摘 要] “兴趣是最好的老师”，激发和培养学习兴趣是教学的第一要务。注重教学方式的创新，在“玩”中学习，实现“寓教于乐”；采用鼓励法增强兴趣，。

通过各种教学模式让学生学会质疑是当前小学语文教师课堂教学的重要目标之一。教师要适当扩展丰富的课外活动，把课堂与生活实际有效地结合起来，让学生全方。

摘要：《语文新课程标准》要求语文课程必须以促进学生身心发展和提高学生语文学习能力为基础，满足不同学生学习语文的需求，鼓励学生在学习中产生好奇心，。

摘要：本文从四个方面论述了如何在小学语文教学中培养学生积极的情感态度。即在阅读教学、写作教学、语文学习习惯养成、构建和谐的师生关系中培养学生积极。

摘要：在新课程改革背景下，教育越来越强调培养学生的创新能力，教育的目标由注重学生的学习成绩转变为关注学生综合能力的发展。基于此，本文探讨了在小学。

摘要：随著新课程改革越演越烈，小学语文教学也相应发生了一些变化。教师应结合教学情况和学生的个性特征，有意识地培养学生的口语表达能力，使学生更好地。

摘要：在学生综合素质发展中，综合能力起到了关键的作用。在人与人的交往中，听、说、读、写是不可缺少的重要技能，培养学生听、说、读、写的能力正是语文。

摘要：随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法教学观念对教学活动起着统领和指导作用新课标下的小学语文教学具有创新的特点。

摘 要：当今经济竞争和民族进步的核心是创新能力，社会的竞争很大程度上不是人才的竞争而是创造能力的竞争。创新意识和创新能力的培养越来越成为时代和社。

摘 要：寫作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于。

摘 要：小学阶段的学生们，正处于思维意识形成的萌芽状态，能否在教学过程中实现对学生们的人文关怀，影响到教学的质量与成败。语文教学作为小学教育阶段。

摘 要：叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”。这就告诉我们作文的素材问题。生活是作文的源头，。

摘 要：社会经济越发展，国家就越需要创新型人才。教育的目的就是培养学生的创新精神以及提高他们的创新能力[1]。这就表明，学校在教育学生的过程中，。

摘 要：在我国全力推行素质教育下，小学语文教学中，越来越重视学生学习兴趣的培养。在传统的小学语文课堂教学中，教师受到传统教育观念的影响，课堂教学。

【摘要】培养创新能力是时代和社会发展的必要条件，培养学生创新能力对于初等教育具有重要意义。基于我在小学语文教育方面多年的经验，本文将探讨教育培养。

[摘要]看图说话是小学语文教学中的重要环节，通过看图说话，可以启发孩子的联想能力，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。通过说话，进一步培养孩子。

语文是小学教学的关键课程，而阅读是小学语文教学中不可或缺的环节，阅读也是小学生成长中情感诉求的关键手段，通过课外阅读可以丰富小学生的知识储备，开。

摘要：随着社会的不断发展教育问题越来越受到大家的重视。小学语文教学在学生的学习生涯中占有非常大的比重，可谓是无时无刻、无处不在的存在于我们身边。。

摘要：“读中感悟”是语文教学中最重要的实践活动。“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”等名言，为人们所引用，也是阅读教学作为小学语文教。

摘 要：计算机多媒体技术，是利用计算机来综合、集成的处理文字、图形、静止图像、活动图像、声音、动画等多种信息，更贴近人类的自然感觉，给人提高了更。

摘 要：随着小学语文教育在我国的大力推行，小学生语文语感培养的发展问题不断在小学语文教育中出现，在这其中，新形势下小学语文语感的培养是直接关系整。

摘 要：近年来，信息时代的飞速发展，科技的不断进步，要求我们更要掌握先进的科学技术，而语文学科的教学就更成为重中之重。如何才能学好语文，在小学语。

摘 要：语文新课程提出，语文教学要从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来设计，面向全体，力争使每一个学生都能达到获得现。

摘 要：小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基础。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读。

摘 要：一个人的语文水平决定了他的语言能力和表达能力，而一个人的表达能力决定了能否更准确的和他人进行一个高效的沟通。高效的沟通决定了孩子的社会生。

摘 要：在语文的学习过程中，阅读能力的培养和提升贯穿始终。阅读能力的强弱，阅读效率的高低，阅读面的宽窄，阅读量的大小，阅读理解的准确与否，都影响。

多媒体介入课堂教学已经成为现代教学的主导意识，小学体育课堂教学同样属于覆盖范围。教师针对体育教学特征适时启动多媒体应用，激发学生学习热情，利用多。

[摘要]区域高校课程联盟作为一种区域高校联盟形式，对促进高校教育资源互补共享发挥着积极的作用，但其在实际运行中仍存在一些悖论。文章介绍了区域高校。

随着信息与通讯技术的快速发展，“翻转课堂”“微课堂”“慕课”等新概念正在革新传统的教学与研究方式。2015年4月笔者有幸参加了由万年县教体局组织。