新课标背景下初中体育教学实践,本论文为免费优秀的关于新课标背景论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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时代的进步带动了人们对健康理念的革新.如今的人们更注重生活的舒适性和身体健康管理.在这种思想的带动下,体育课也越来越被人们重视.体育课是帮助学生提高身体素质的学科.学生在体育课中可以缓解課程带来的紧张,放松思维,让学生在繁重的课业压力中得到有用的锻炼.我们要积极响应新课标,加强体育课的实践教学,最终促进学生身体素质的提高.本文主要对新课标背景下的初中体育教学实践进行探讨.
一、激发学生的体育运动热情
(一)帮学生设定体育学习目标.
初中生仍然处在不成熟的的年龄段,他们虽然在一定程度上有规划自己课程的能力,但是还不具备成熟的规划手段.因此,作为优秀的体育课教师,要帮助学生深入规划学习目标.教师在规划学习目标的时候,要针对学生特点进行分类规划.对于体育运动能力强的学生,制定稍微高一些的运动目标,对于体育运动能力较差的同学,制定较基础的目标.只有教师制定的教学目标适合学生,才能充分激发学生的运动兴趣；相反,如果不适合,那么就会阻碍学生学习热情.例如,练习排球能够通过大家互相合作促进机体凝聚力的增强,培养学生的集体主义精神,为学生在学习和生活中与他人相处提供借鉴.
(二)引导学生对体育课的兴趣
有些学生不具备天生的体育细胞,对体育运动也不感兴趣.表现在体育课上就是积极性差,甚至出现逃课的现象.我们在教学中一直提倡兴趣教学.在文化课教学中,引入兴趣教学法来提高学生积极性,那么也应该在体育教学中引入兴趣教学法.试想,如果体育课都不能做一些学生有兴趣的活动,反而像文化课一样压力满满,那么体育课就失去了存在的意义.因此,可以在体育课堂中组织一些小型比赛和游戏,将学生们喜欢的踢毽子、跳绳、接力跑、篮球、足球等运动形式融入其中,让体育课成为学生枯燥学习中的一大亮点,激发出学生巨大的学习热情.
(三)采用鼓励教学法
鼓励式教学法如果运用得当对学生是十分有利的,学生学习的积极性正是在老师的鼓励下培养起来的.所有学生都喜欢得到老师的夸奖.笔者查阅资料显示,学生在老师鼓励下的学习效果比没有老师鼓励的学习效果高出很多倍,因为这样可以帮助学生构建自信的学习体系,学生在自己的学习生涯中,如果能时常获得来自家长、老师和学生的鼓励,那么学生自信心的构建就会十分完整.这样学生才能明白,教师对自己的努力都了解,自己的努力是值得的.
二、发掘教学资源,丰富体育课堂
(一)对教材做出适当改编
体育教材中针对初中生的生理和心理特点制定了一系列的教学方法,同时安排了一些体育项目.但是实际情况可能跟课本并不一样,有些学校体育设备不足、器材损坏或者由于体育场所的限制,并不能将课本的活动完整的做下来.因此,需要根据自身的实际情况做出适当改变.如跑步练习中,整堂课都带学生重复机械的跑步活动会让学生生出厌烦心理,这时,教师可以对跑步活动进行适当改变,如改成接力跑比赛、折返跑比赛,或者小组竞赛等.比赛的热烈气氛能充分吸引学生的注意力,提高学生参与的积极性.
(二)引入特色传统元素丰富教学
我国传统文化历经五千年风雨洗礼,留下的都是精华.因此,我们可以将传统文化游艺项目进行改编和再创造,引入体育教学中来.这样不仅可以提高学生对体育课的学习兴趣,还能在玩乐中了解到我国更多地文化知识,扩展知识面.比如将少数民族喜欢的腰鼓舞、竹竿舞、篝火舞、祝酒舞等做出适当改编引入体育课中.
三、针对教学方法和手段做出改善
(一)引入多元化教学手段
随着时代的不断进步,我国的教育学也上了一个新台阶,教学手段的运用也更上一层楼.因此,笔者建议,在体育课中也可以引入新式教学手段.比如上文所说的将传统游艺项目引入体育教学中等.同时尝试打破常规的教学手段,如将体育课组织称学生的“春游”、“踏青”等.
(二)加强教师对学生体育运动的指导
教师在体育教学中的地位一直在变,由之前的绝对主导地位转变为次要地位,并且让学生做了课堂的主人,教师的作用是组织者和参与者,在适当时候进行点拨和纠正,避免学生偏离学习主题.除此之外,平时的基础锻炼也不能疏忽,教师要在平时就教给学生正确的锻炼方法和锻炼技巧,让学生的锻炼从最初就在在正确的运动指导下进行.除此之外,还可以让学生根据正规学习资料进行学习,比如视频教程、演示图等.如今网络多媒体资源如此发达,教师可以向学生推荐好的学习网站,加强学生的课后学习.也可以在课堂上进行小组赛,将身体素质相似的学生分到一组,学生根据学习水平进行分小组地针对性指导.
(三)强化学生的自主性
在教师指导完之后,要留下足够的时间让学生进行自我反思,如将每周的体育课留出来一节进行学生自由活动.学生可以根据自己的爱好自行安排,教师提供足够的体育器材,学生在自行锻炼中得到更多乐趣.
综上所述,新课标背景下中学体育教学的质量关乎学生身心健康状况,新课标对中学生体育锻炼强度和频率有科学的要求,体育教师必须在实现新课标教学目标的前提下想办法将体育课打造成学生感兴趣的、现代化的、教学手段多元化的高效课堂,结合我国传统的为学生打开新知识的大门,带领中学生感受体育运动的乐趣和奥妙,完善中学体育教学实践探索.
（作者单位：宁夏省固原市西吉县西吉三中）
结论：关于本文可作为新课标背景方面的大学硕士与本科毕业论文新课标背景论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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