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亲子教育论文参考文献：
亲子教育是一种新型的科学的教育模式.随着社会的发展,人民生活水平的提高,中国的家长越来越重视对子女的教育.现在入园的孩子父母几乎都是80后,在如何教育子女的问题上,他们的教育观念是高端、前卫、上档次.因此,他们对幼儿园的要求也就更加的严格.
幼儿园开办亲子园可以在师资、设备、场地等方面资源共享,取得良好的社会效益和经济效益.我园于2013年开办了小年龄幼儿早教亲子班（三岁之内）,家长和孩子一起游戏和学习,在亲子教育中,教师通过实践—反思—再实践—再反思的循序渐进的过程,积累了一些经验,使我们的教育技能和专业素质得到明显的提高.
一、 在教育中存在的问题
(一)忽视和幼儿的沟通
在游戏过程中,有的家长碍于面子放不开,在游戏时只注重孩子的表现,而忽略了亲子互动的环节,因而减少了和孩子的交往沟通,孩子在亲子课中没体验到和家长互动的感受.
（二）家长忙于工作,很少有时间和孩子进行交流,有的甚至把孩子托付给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷.
孩子出生后,最好是和父母生活在一起,但是由于父母忙于工作没时间照看孩子,于是,照看孩子的重任就落在了老人身上.老人为了让儿女安心工作,自己变成了全职奶奶、姥姥.自然在上亲子课时,奶奶、姥姥理所当然地成了孩子的家长,于是出现了活动过程中的各种问题.例如,孩子在有小便时不去卫生间,而是用瓶子接尿.
二、 家长轻视孩子应有的权利
在成人眼里,孩子是弱小的、无知的、不成熟的,由于所处的特殊年龄阶段,加上又是“独苗一枝”,应有的权利被剥夺了,例如,替孩子穿衣服、喂他们吃饭、怕他们摔倒、不愿意他们和别人交往、怕传染疾病等等.殊不知这些“包办”和“限制”会使儿童自身潜在能力逐渐退化,成为任人摆布的木偶,变为“无能”的一代.
著名的幼教专家陈帼眉教授说过,“家长对小孩子的教育,第一就是培养他良好的生活习惯.”于是在活动中,应有意识地安排一些日常行为活动,例如搬桌子、椅子等.桌子重,孩子搬不动,家长在搬的过程中,孩子来帮忙也体现出孩子在活动中的位置.第二就是做亲子游戏.幼小的孩子最希望的就是和父母一起玩.我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中提出：“幼儿园和家庭密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件.”在组织和实施中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参和,并积极支持,帮助家长提高教育能力.”在我们进行亲子教育活动期间,多次举行亲子活动,有亲子运动会、亲子圣诞舞会、亲子放风筝等活动,这些活动增进了亲子间的感情.根据教育内容而专门设计的教学亲子活动,是在教师的指导下,家长和孩子一起参加专门设计的亲子活动.在这些亲子活动中,教师都将教育内容和指导融合在开开心心的游戏活动中.向家长提供了互相学习交流的教育机会,促使家长提高教养素质和能力.也为孩子和家长提供共同游戏、共同成长的环境和氛围,增进亲子间的感情.
在未来的幼儿教育中,要尊重孩子应有的权利；重视孩子内心需要；尊重孩子天性好动、富于幻想、天真烂漫的年龄特点.
结论：关于本文可作为相关专业亲子教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文教育孩子的方法和经验论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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