汉语言文学和人文素质教育分析,本文是一篇关于汉语言文学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
汉语言文学论文参考文献：
内容摘 要：汉语言文学是文学教育中的一种典型,对学生人文素质教育有着举足轻重的地位.当前,学生的人文素质令人担忧,急需要通过汉语言文学的教育来提升.本文就针对汉语言文学和人文素质教育作些探讨.
关键词：汉语言文学 人文素质 教育
汉语言文学作为国学教育的一种,对于陶冶学生情操、提升人文素养有着巨大的作用.而人文素质是关系一个人生活学习的方方面面,如今社会对毕业生的综合素质的要求越来越高,人文素质是关键.因此,通过汉语言文学的学习相当有必要.
一、学生人文素质现状分析
学生以学习为主无可厚非,但是学生的人文素质却令人担忧.一是缺乏正确的理想信念.受到社会上一些不良思潮的影响,如今的学生个个都希望不劳而获,都梦想着拼爹、富二代,追求安逸的生活.缺少了基本的进取心.二是缺少健全的人格.不少学生对于是非黑白、美善丑恶没有基本的定位标准,拿着“自由”、“个性”当借口,拿无知当有趣,拿恶搞当笑话,对于一些社会上的不良现象不以为耻、反以为荣.三是人文素养普遍缺乏.除了专业的学生,大部分的学生的所学面狭窄,对于人文教育和学习更是普遍不感冒,也使得很多学生对于文学常识和艺术欣赏能力极度缺乏.
二、汉语言文学在学校中的地位剖析
汉语言文学不仅仅是一门学科,更是促进素质教育的良好手段.一些名校之所以成为名校,除了顶尖的研究成果、博学的教授等因素,一流的人文环境也是不可或缺的.如北京大学,正是当时的校长蔡元培博采众长,各种思潮相互碰撞,才形成了良好的人文环境,让北大成为莘莘学习的最高目标.当前,各种思潮交织,人们对于传统文学的兴趣正在减弱.尤其是在学校中,从小学到高中,汉语言只占语文教学中很小的一部分,无非就是一些古诗和文言文,加之应试教育的压力,学生对此大多数处于一种死记硬背的学习,根本谈不上欣赏和运用.到了大学,由于专业的分工,很多大学生也没有再进行学习,选修课也是大多数一些学生处于混学分的目的而选择的.这也就导致汉语言文学一直处于比较弱势的地位,甚至边缘化,这对于学生的人文素质培养是极为不利的.
三、提高汉语言教育促进学生人文素质的措施
当前的教育是以人为核心的教育,强调全面发展,强调素质教育.因此,提高汉语言文学的教育,促进学生人文促进具有重要意义.为此,应该着重做好以下几个方面：
1.要选好师资力量.老师的教学水平直接决定着学生学习的兴趣.央视的《百家讲坛》之所以受到了巨大的欢迎,除了对历史和人文的兴趣,教授们的精彩讲授也是重要因素.对于汉语言文学教育,要改变其在学生中枯燥无味的印象,就要选择一批具有良好教学方法的老师.老师本身要有较好的文学素养,对汉语言有较深的造诣,文学素养较高,对语言和文字具有较强的驾驭能力,在课堂上能够信手拈来,妙趣横生,引人入胜.要做到这些,除了老师自己平时要多学习、多陶冶外,学校也要加强老师的培训教育.同时,可以定期请一些国学大师、作家、一级教师等来学校上公开课,既让老师受到学习,又提升了学生学习汉语言文学的兴趣.
2.要选择好教学内容.在大学而言,汉语言文学大多数是一门选修课.如何让学生提高学习的兴趣,教材内容有讲究.为此,应该做好教学的取舍.比如,在教学的过程中,对于一些苦涩难懂的文章,可以进行取舍,对学生感兴趣的内容进行拓展,充分让学生参与进来探讨,激发学生的创造性.比如,一些充满正能量的古诗,文天祥、辛弃疾等,对文章可以进行充分渲染,还可以和学生一起探讨作者其他的诗词,进行对比学习,同时,对主人公的生平事迹,对涉及的年代政治生活等,都可以进行拓展讲解,让学生充满好奇,从而激起更加强烈的学习.
3.要打造好人文环境.学校是大熔炉,学生能不能成为一块好钢,环境很重要.汉语言文学的教育不应该只是在课堂中,还应该在课堂外.要鼓励和支持学生自发地成立学生会、汉语言文学组织、诗歌文学社等方式,对汉语言文学进行探讨和运用.还可以组织一些诗歌朗诵、文学创造比赛等方式,让学生爱上汉语言文学的魅力.对于考试,也要改变过去的应试教育,注重学生人文素质的培养和发挥,选择一些更加开放的题目,发挥想象力,就会得到不一样的结果.
总之,汉语言文学对于人文素质的培养不可或缺,学校应该充分运用好,将汉语言文学打造成广受学生欢迎的学科,不断提升学生的人文素质,培养综合型人才.
参考文献
[1]李莉.谈我国汉语言文学与大学生人文素质教育[J].语文建设.2014,2（04）：147-149.
[2]魏芳.高等院校汉语言文学与人文素质教育探讨[J].电子制作.2014,3（10）：315-318.
（作者单位：湖南邵阳学院）
结论：关于本文可作为汉语言文学方面的大学硕士与本科毕业论文汉语言文学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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