合作学习在小学数学教学中应用,本论文主要论述了小学数学教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
小学数学教学论文参考文献：
摘 要：合作学习有助于学生学习能力的培养,对锻炼学生在一个团队中的合作精神有着重要影响,教师是学生的重要指导者,要教会学生在合作中明确分工,相互学习,这样才能促进学生养成良好的学习习惯.教育事业要适应社会的发展不断进行改革创新,小学阶段是学生学习的基础,尤其是数学课程.本文主要阐述了关于合作学习在小学数学教学中的应用方式.
关键词：小学数学教学 合作学习 应用 创新教学
中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0183-01
学生之间相互合作能够促进学生责任感的形成,同时也能够培养学生之间的合作和默契,学生也能够独立的完成自己的那份任务,良好的合作分工对学生学习积极性的提高,学生良好学习习惯的培养都有很大的作用.在小學数学合作学习中,学生是学习的主体,要注重学生良好学习习惯的培养,教师只是是教学的引导者,因此,教师尽力引导学生积极主动地参和学习,这样,对于促进学生合作学习有着积极的作用.
1 注重数学因材施教,开展小组学习
学生有着和自己的学习特点,教师要抓住学生学习的特点,尤其是在数学教学之中,根据学生的学习特点进行教学,激发学生数学学习的积极性和主动性,同时教师也要不断创新教学方式.教师要合理地分配小组成员,根据学生的学习方式以及学习能力进行分配,做到每个小组的能力均衡,注重每个小组中学生的合作默契,教师积极引导学生进行合作学习,促进学生学习能力的不断进步 .
教师要正确地引导学生进行合作学习,采取有效手段激发学生合作学习的积极性和热情,这对于教学进程的顺利开展具有重要作用,教师要重视培养学生良好的小组学习习惯,例如：教师在教学过程中可以现为学生出一个值得讨论的题目,鼓励学生将自己思考好的观点勇敢表达出来,教师要引导学生进行合作学习,对学生进行积极的鼓励,促进学生即积极主动地进行合作学习,教师也要重视学生学习特点的展现.
教师在教学过程中要做到因材施教,根据学生的学习特点来创新教学方式,教师首先要转变教学观念,通过因材施教学教学方式来提高学生学习数学知识的能力,教师了解学生学习特点就会有利于班级小组的分配,良好的小组分配能够在一定程度上帮助学生促进合作学习能力.
注重班级小组的分配情况,例如：教师对于一些具有良好默契的学生进行积极鼓励,并将它们作为教学的榜样可以鼓励其他学生的学习和探究,促进整个班级能够在合作学习方面得到提高,良好的小组学习能够在一定程度上使学生感到愉快,这样也有利于提高课堂的教学效率.
2 构建和谐的师生关系,进行教学反思
和谐的师生关系在一定程度上能够促进学生学习积极性的提升,对于提高学生的合作能力也有着促进作用.师生之间有效的交流有助于教师更深入地了解学生的观点,同样对于学生的学习情况又会有更好的了解,对于教师来说填补教学漏洞创新教学方式也有重要意义,教师在平时也要加强教学反思,提高教学水平,学生学习能力也会进步.
教师可以通过平时的交流来了解学生的学习情况,例如：教师在教学以外的时间多和学生谈心,通过交流能够使学生了解合作学习的重要性,通过调查问卷的方式了解学生对于数学教学方式的看法,教师以此作为教学参考,良好的交流也能够促进教师对于学生学习情况的了解.同样重要的就是教师注重在课后的教学反思,教师可以写一些反思日记来更加清楚自己在教学方式上还存在那些不足,同时教师也可以参加一些教学培训,提高自己的教学水平,促进小组合作学习的顺利进行.
3 开展合作教学,创设积极的教学氛围
兴趣是学生学习的动力,小学生对新事物充满好奇心,教师要转变教学方式来促进学生对于学习数学知识的兴趣.积极的学习氛围可以使学生更好地投入到学习当中,积极教学氛围的创设可以促进学生学习好奇心的激发和注意力的提升,有助于学生数学学习积极性的提高和数学学习能力的提升.
3.1 创新教学方式,提高整个课堂的教学氛围
可以设计一些具有合作意识的小游戏,利用这些游戏来激发学生在数学学习中的兴趣,例如：教师可以在课堂上出一些趣味性的数学小谜语,然后让让学生以小组的形式进行思考回答,这样活跃起课堂的教学氛围,还能够让学生认真思考进行积极地回答,激发学生学习数学的兴趣.
3.2 引导学生之间加强互动
在学生合作学习进行讨论时对其加强引导,提高学生之间的默契,帮助学生进行有效互动,这样,学生就能迅速融入到合作学习中,学生之间的互动加强利于合作教学的实施,对于活跃课堂也有着积极作用,例如：学生在学习“小数”这有一节的时候,教师先让学生进行讨论,主动地进行学习小数意义,让学生进行小组讨论使学生进入合作学习的状态,不断提高学生的思考能力.
3.3 极鼓励学生,促进学生学习自信心的树立
教师通过积极鼓励学生进行合作学习的方式在一定程度上可以促进学生学习的自信心,但在刚开始的教学过程中要使学生有学习的兴趣就需要运用到现代多媒体技术,教师通过多媒体技术使学生学习到更多更加具体的数学知识,使学生通过播放图片视频来感受到数学知识的魅力,提高学生学习制式的积极性.
4 结语
数学教学中,合作学习的应用能够更好地促进学生学习主动性和积极性的发挥,帮助学生更全面的看待问题,合作学习的教学方式促进我国教育事业的不断发展.小学生正处于不断学习和意识形成的阶段,可能会缺少在学习上的自律性,对于合作的意识也比较的少,因此,教师要多对学生进行积极的评价,激发学生学习数学的兴趣,使学生更加喜爱合作学习,加强对学生的指导,促进学生进行有效的合作学习,从而提高学生数学学习的能力.
参考文献：
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[2] 王洁.小学生合作学习能力培养研究[J].学生之友（小学版）（下）,2011年09期.
[3] 王娟.课堂合作学习的现状和对策[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C],2006年.
结论：适合不知如何写小学数学教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学教学视频论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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