新媒体时代下民办高校师生关系探析,本论文为您写民办高校毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：新媒体时代的到来,给传统的大学师生关系带来了机遇、挑战.而在民办高校的存在和壮大这个时期,师生关系是否和谐,直接影响学生的成长及与学校的长远发展.因此,构建新传媒时代和谐的新型师生关系,是民办高校发展必然.
关键词：新媒体；民办高校；师生关系
我国历来讲究尊师重道,从荀子宣扬“师云亦云”,到《学记》中强调“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”,到了汉代“独尊儒术”,师生关系之间带有浓厚的专制色彩.进入信息时代以来,学生获取知识的途径多元化,教师对学生的影响力随之减弱.然而,“师生关系对于教育质量、教学效益和学生成长的重要意义,丝毫不亚于空气对人的价值”.
一、新媒体条件下民办高校师生关系特点
1.高校师生关系更加平等
随着互联网尤其是其搜索功能的不断增强,教师所扮演的信息守门人的角色已经可有可无,不是教师不想扮演,而是已经没有扮演的可能.不仅因为高校学生可以依网走天下.更因为新媒体“真正的前进方向是能随心所欲地从一种媒介转换到另一种媒介”.
2.传播主动权动态化
传统媒体时代,师生间信息传播教师始终处于垄断地位,信息流动单向强化了学生的被动与受限.随着新媒体时代的来临,校园内信息传播呈逆袭态势,高校学生通过网络使用变为数字土著一族.在这个“人人都是麦克风”的时代,学生既是信息接收者,也是信息的生产者和传播者,高校教师在某种情况下反而更易成为这些数字移民——高校学生的信息接受者.
3.高校师生关系的建构途径多样化
通过各种形式的课堂教学外,各种新的传播手段如手机、*、微信、博客、微博,基于互联网的各种各样的新的传播方式,总有一款可以赢得高校师生的心.新媒体时代,人们“不管在哪里,总是在网上”.
4.信息获取同步化
新媒体的运用大大降低了信息获取的门槛和诸多限制.由此,学生在某些方面对信息的获取可能走在教师之前.相比学生,教师确实具有知识丰硕、阅历丰富的优势,但这些已不能成为为人师表的充分条件.新媒体的运用,人人在技术与设备面前都是平等的,更体现在师生关系中信息获取的同步性.
二、新媒体时代民办高校师生关系存在的问题
1.师生心理距离扩大
近几年来的大学扩招,导致班级人数增多,一个学期下来,教师能准确叫出名字的很少,更谈不上深度地交流.特别在民办高校师生之间主要表现在“老师上课来,下课走”,师生之间没有互动.另外,在大学里教师的待遇直接与职称挂钩.因此,很多教师把主要精力放在科研方面,缺乏与学生进行悉心交流.现在很多大学城往往离市区较远,教师上完课后就得匆忙赶校车,空间距离的拉远,自然导致心理距离的疏远.
2.师生关系市场化
一方面,教师称为民办高校定期或者不定期的被雇佣者,按课时付劳动报酬制约着教师的工作积极性；另外一个方面,高昂的学费导致学生的“投资—回报”心理日趋浓厚,师生之间在某种程度上形成了一种市场交换关系.
3.危及学生核心价值观的树立
民办高校大学生极具社会性的自我发展意识,新媒体时代便利迅捷获取信息,使得他们比较敏感和关心社会现实中的热点和焦点问题,但在这个价值观多样化的市场经济大背景下,人生观、价值观、世界观还不成熟的大学生迫切需要教师在“三观”上予以点拨和引导.
4.师生关系庸俗化
新媒体技术的使用加强的不只是经济领域中的交往,更是文化理念的传播交流.传统的师道尊严在今天的 90 后、95 后身上已难觅踪影,代之社会上现实性、实用性、功利型为人处世为其潜规则.这种以交换为目的的师生关系严重污染了*塔的圣洁.
三、新媒体时代民办高校构建和谐师生关系思路
1.提升教师新媒体素养
新媒体时代,民办高校提高教育者新媒介素养是时代使然.教师要学会掌握网上舆情分析、引导技巧,切实提高民办高校教育工作者运用新媒体开展工作的能力.为此,建立亲和友善互信的网络形象是和谐师生关系构建在新媒体时代对教师媒介素养的基本要求.
2.高校师生互动平台的构建
网络技术的发展为构建师生互动平台,提高高校教师教学能力.师生互动平台的教学模式,教师可以了解学生的学习状况,及时调整教学进度、教学方式、方法.另外,和谐教育最终要表现为师生关系的和谐以及创建和谐的校园文化.要把网络当成师生交往的另一个媒介.
3.利用新媒体促进师生在相互理解与认同的基础上实现共赢
新媒体时代,高校教学中的互动渠道越来越多.采用新媒体这种包括感官、情绪和理智互动等在内的交互作用,能利用多种媒介渠道和方式建立更多的共通意义空间,在彼此相互理解、认同的基础上重新建构融洽的情感内涵.从而师生双方在这种重构过程*施所长、相互学习,实现共同提升的共赢目的.
参考文献：
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[4]陈 苑.新媒体时代大学师生和谐关系面临的机遇、挑战及对策[J].中国成人教育,2014（22）
[5]崔璐.民办高校师生关系问题研究[J].价值工程,2014（01）
作者简介：
王珍（1986- ）,女,河南开封人,郑州澍青高等专科学校,心理学硕士；
吴秀秀（1988- ）,女,河南洛阳人,郑州澍青高等专科学校,教育学硕士.
结论：关于民办高校方面的论文题目、论文提纲、国家承认的民办大学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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