中职班主任管理工作探析,本文是一篇关于班主任论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：青春期的学生对新鲜事物充满了好奇心,容易对枯燥的学习产生厌倦,对学习任务的完成缺乏自制力,缺少自我监督能力；对学习的目标也模糊不清,这就需要班主任的引导和督促.
關键词：中职；班主任；技术型人才；心理发展
越来越多的学生选择中职学校.如何组织学生系统化地学习,保证学生学习技术的同时,提高文化修养,促进学生心理的健康发展等,是中职学校需要思考和探究的问题.
一、中职班主任对学生学习习惯的培养
学生在学校最主要的任务和目标就是学习.无论是教师还是学生,都应把学习放在第一位.班主任作为一个班级的管理者,对全班的每一个学生都负有监督、引导的责任.
1. 制订严格的班级管理制度
制订班级管理制度,例如作息时间、值日安排、课间纪律、学习计划安排等,并要求所有学生严格遵守,主要是为了创建良好的班风和学风.这一时期的学生因其心理特点,很容易被周围人或环境所影响.因此,一个良好的班级氛围十分重要.
2. 监督学生完成学习任务
青春期的学生充满了对新鲜事物的好奇心,追求刺激感,容易对枯燥的学习产生厌倦；对学习任务的完成缺乏自制力,缺少自我监督能力；对自己学习的目标也是模糊不清,这就需要班主任的引导和督促.
二、中职班主任对学生心理健康情况的关注
中职学校的学生有相当一部分平时学习成绩不理想,无法考取心仪的高中,对学习存在一定的畏难情绪,且在其日常生活中,还要面对来自家长、亲友的压力.这些都是沉重的心理负担,若不能得到及时发现和调节,可能会对学生的心理造成重大伤害.这就需要班主任关注学生的心理状态,在平时的学习中,向学生传达这样的一种思想：成绩只是一个检测阶段性学习效果的手段,不代表一个人的全部,不是评判一个人的唯一标准.树立积极认真的学习态度才是我们追求的目标.
教师要对那些积极进步、努力上进的学生及时鼓励,发现学生的优点,让他们感到自己的价值.对于一些有不良学习习惯的学生,教师要和其多进行沟通,杜绝对学生的辱骂指责,同时要联系家长,共同协作,以保证学生健康成长.
三、中职班主任对学生日常生活的管理
中职学校大都是寄宿制学校,学生的学习、生活都是在学校里进行.而我们的学生大都缺乏独立生活的能力,这就需要班主任的关心和管理.
1. 公共卫生习惯的养成
学校是所有学生学习和生活的场所,环境卫生的维护也需要所有学生的集体参和.班主任可以通过分组值日,划区域负责卫生这种方式,给学生分配一定的卫生责任.每一周对环境维护最好的小组奖励小红旗,以鼓励学生养成良好的习惯,培养其责任心.
2. 个人卫生习惯的培养
学生在家都是被宠着长大的,而学校是寄宿制,日常生活都要他们自行打理,有的学生难免会手足无措,甚至会出现不修边幅的现象.这对校园风貌和个人健康都十分不利,需要班主任给予督促检查,培养学生良好的生活习惯,教会学生如何独立,照顾好自己的起居.
3. 集体意识的培养
学校是一个“小社会”,在学校中,学生学着和他人相处、磨合,建立集体意识、形成团队精神.
4. 中职班主任对学生的就业指导
中职学校的学生都是以就业为目的,因而,在学生的就业规划、就业指导、就业选择上,班主任也应当尽心尽力给予帮助.
学生虽在学校中学习了就业所必须掌握的技能,但对社会动态、技术人才需求情况、岗位就业前景都没有准确的把握.而学生家长虽然对学生未来的就业情况十分上心,但缺少对行业信息的把握,难以做出正确的判断.班主任对相关行业特点的了解多一些,对班级学生的学习情况和行业现状有着较准确的把握,可以在学生就业的规划上,给出建设性的意见.
四、小结
看似简单的班主任工作,却是最复杂的一项工作,也是中职学校教育工作的重中之重.一个好的班级,一定是品才兼优、社会适应能力强、既有扎实过硬的技术又有道德高尚的品质.中职班主任要热爱自己的工作,用自己的关爱去培养出更多更优秀的人才.同时,学校、学生、家长都应该理解配合班主任的工作,给班主任的努力以最真诚的回馈.
参考文献：
[1]刘文芳.新形势下中职学校班主任工作的探索和研究[J].科教导刊,2012（34）：47.
[2]张远.中职班主任管理中的情感艺术探讨[J].新课程,2015（11）：37.
结论：适合班主任论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关班主任英文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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