在高中语文写作教学中培养学生自主学习能力,本论文为免费优秀的关于自主学习论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
自主学习论文参考文献：
【摘 要】培养学生自主学习的能力,可以充分体现学生的学习主体地位,促进学生的全面发展.本文就高中语文写作教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨,同时结合教学实践对激发学生的写作兴趣、拓展学生阅读量、培养学生的观察力等方面进行进一步的论述,和大家共同探讨.
【关键词】高中语文 写作教学 自主学习
写作在高中语文教学中具有重要的地位和作用,在写作教学中培养学生的自主学习能力,可以有效的提高学生的写作兴趣,调动学生的积极性,促进学生自主学习的高效性,从而提升学生的知识水平和语文素养.
一、培养学生自主学习能力的重要性
在高中阶段,学生的思维能力已经渐趋完善,具有了比较强的控制力.高中语文教师在教学中,引导学生进行自主学习,既可以让学生在学习和运用知识的过程中,形成自己的认知和学习习惯,也可以让学生加深对知识的掌握,自如的应对学习和生活中的各类变化.一般来说,写作能力是学生语文水平和素养的真实体现,是学生进行个人观点、看法以及思想内涵表达的主要方法.这就要求高中语文教师在作文教学中,要培养学生的开题立意、文章构思、结构、修辞手法等写作能力.因此,采用引导学生自主学习的写作教学方法,既可以启发学生的自主学习意识,锻炼学生的语文素养,也可以让学生依据自己的知识水平和学习特点、爱好等,寻找适合自己的有效学习的策略组合,从而促进学生写作水平的提高.
二、在高中写作教学中培养学生自主学习能力的途径
（一）激发学生的写作兴趣,提升他们的观察能力
兴趣是最好的老师,在兴趣的指引下,可以进行更深入的学习和研究,产生意想不到的效果.高中语文教师在教学过程中,应该创设适宜的教学情境,组织一些教学活动,激发学生的写作热情,提起学生的兴趣,让学生精神饱满地进行写作,有效提升学生的写作水平.首先,教师要善于利用教材中的素材,进行适当的引导,让学生展开丰富的想象,对文章进行续写、扩写或是改写,锻炼学生的语言思维能力,培养学生的创新意识.其次,教师要理论联系实践,合理的导入学生熟悉的事物或是日常的事物,吸引学生的兴趣,感染学生的情感,让学生在进行写作的时候融入自己的情感.最后,教师要培养学生的观察能力,引导学生挖掘和发现周围的事物,提升学生的观察能力,用独特的眼光和角度审视事物,尽量参加一些有意义的活动,丰富视野的同时也积累了写作素材,让学生在进行写作的时候,有感而发,一气呵成,有效地提高学生的写作水平.
（二）鼓励学生的个性发展,增加写作的亮点
高中阶段的学生,性格和习惯已经基本成形,每个学生都具有独特的性格和思维方法,这种个性的差异导致了学生在写作过程中的差异性.因此,高中语文教师要经常和学生进行交流和沟通,掌握学生的知识水平和个性特点等基本情况,对学生进行差异化教学,挖掘学生的写作优势,进行针对性的培养,调动起学生的写作积极性,鼓励学生的个性发展,有效促进学生写作水平的提高.一方面,高中教师要引导学生养成写随笔的习惯,把学生看到的,想到的,或是心得、感想,少的一两句,多的长篇大论,都要及时的写下来,教师定期的对学生的随笔进行查看和指导,发掘学生的写作优秀之处,进行鼓励,让学生进行自由的写作,将自己的思想和方法尽情发挥,有效的激发学生的自主性写作积极性和热情,培养学生的个性思维发展,增加写作亮点.另一方面,教师在进行写作教学的过程中,要挖掘学生的爱好和兴趣,培养起学生的良好写作心境,让学生愉快的进行创造,而不是把写作当成一种任务.教师引导学生的同时,也要给学生留下足够的思考空间,让学进行充分的构思和立意,启发学生的发散性思维意识,促进学生写作能力的有效提升.
(三)增加课外阅读量,夯实写作基础
阅读是提高学生语文知识水平,拓宽学生知识面,开阔学生视野,提高学生写作能力,促进学生语文素养全面发展的有效途径.增加学生的课外阅读量,不仅可以有效的提高学生的写作水平,还为学生夯实了写作基础,促进学生的全面发展.目前来看,现在的学生课外阅读量远远不够,课下的大部分时间都在玩手机或是电脑,很少有人进行阅读,加上学生的学业压力比较大,课余时间少,巨大的压力让学生没有了阅读的兴趣.因此,高中语文教师在写作教学中,要根据教材内容和学生感兴趣的话题,通过问题或是故事,激发学生的阅读兴趣,然后推荐一些比较适合學生阅读的书籍,满足学生的阅读 .高中教师也可以不定时的组织学生进行课外阅读教学活动,放松学生紧张的神经,活跃学习气氛,让学生尽情的畅游在知识的海洋中,感受阅读的乐趣.比如在进行《林黛玉进贾府》教学的时候,教师可以给学生简单讲一些有关《红楼梦》的写作背景,书中的趣味知识,让学生进行课下阅读,并鼓励学生在阅读的过程中尝试运用书中的手法对人物进行描写.教师可以定期的进行一些课外阅读的心得、构思、仿写、续写作品的展示,让学生观看和探讨,取长补短,借鉴和学习其他学生的优秀之处,弥补自己的不足.这样不仅可以有效的增加学生的课外阅读量,还能让学生在阅读的过程中,更加深刻的理解文章的结构,作者的感情,构思的角度等,增加知识的同时,促进了学生的自主学习能力,提高了学生的写作水平.
【结 语】
总之,高中语文教师在写作教学中,要坚持以学生为主体,提高学生学习的积极性,有效地提高学生的自主学习能力,不断地调整教学方法,找出高效适合的教学策略,促进学生语文素质的全面发展,为学生以后的学习和工作打下良好的基础.
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结论：关于对不知道怎么写自主学习论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文自主学习的理解论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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