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嘉年华论文参考文献：
自2013年来,二十一世纪国际学校一直在积极寻求、探索更适合学生学习和发展的评价方式,以改变学期末一张试卷“定终身”的固定模式.
一、结合课程标准,确定乐考形式
课程标准指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.学习语文是为了更好地运用祖国的语言文字进行交流、沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.明确了语文学习目标,二年级组的老师们聚到一起,经过商讨,决定以“乐考嘉年华,智慧大比拼”为主题的闯关形式,组织期末检测.
首先结合教材和学期教学目标,将教材中学生们必须掌握的知识点重新整合,让学生们以闯关的形式随机抽题,答题,主考老师负责记录学生答题情况,并将闯关结果如实填写在“评价报告单”上.闯关结束后,老师根据“评价报告单”对学生的薄弱环节及时反馈与跟进,以改变期末检测终结性诊段的目的,用更长远的目光来看待期末检测,促进学生养成终身学习的观念.
二、结合教材,确定闯关内容
识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点.所以第一项便是检测识字.北师大版二年级上册,要求识字432个,写字220个.围绕“识字写字”,我们设计了三个环节：1.认读词语——将《认字表》中的生字在课文中的词语直接呈现,或者重新组合成100个词语；2.构字组词——提供10个部件,由学生加偏旁部首口头组成新字,再组词；3.百词竞赛——从220个四会字在课文中的词语中选出100个词,同时检测正确率和书写.
中华传统文化深入人心,是中华民族精神基因的传承.提出号召：要大力弘扬中国传统文化.这也是我们每一个教育人应尽的职责.结合二年级上学期的教学目标,我们将要求背诵的12篇经典诗文,分成现代诗和古诗文两组,让学生自主抽签,并进行背诵.根据背诵情况,错一字、倒一字均扣1分,整节不会背扣2分,最后综合打分.
二年级上学期还有一项重要的学目标就是学会用部首查字法查字典.次闯关,我们也特别设置了一项——字典.为学生提供没有学过的生字和本字典,学生任意抽两个字,3分钟内查出来得满分,错一个得一半分数.
本次检测,除了面试闯关,我们设立了笔试,比如看图写话、百词竞赛独立成项,单独算分,最终纳入整个末测评当中.
三、学生乐考,积极改变促成长
“考试”当天,学生来到宽敞明的舞蹈厅,个个跃跃欲试,气氛非常烈.识字卡片设计精美,学生们自行题,并将认识的字大声读出来,再根提供的部首组成新字.学生们对这个关环节可谓是又爱又恨,抽到简单部的学生迅速组字,抽到较难部首的学则静心思索,争取完美闯关.背诵古和课文这一关是学生们最喜欢的,他早已将学过的课文、古诗烂熟于心,抽取完背诵篇目后,稍做准备就声情茂地进行背诵,在这一环节都表现得常精彩.看图说话考查观察图片的能力学生们不仅会说,还要将图片中所表的内容用文字记录下来.学生们认真察图片,生怕漏掉哪一个细节,认认真观察,仔仔细细书写,最终最后一也完美落幕.这样的形式不仅让学生儿得津津有味,也让老师们对学生的习情况能了如指掌.
“乐考嘉年华,智慧大比拼”,在个又一个的闯关活动中,学生对考试再那样畏惧,看待考试的心态也在悄改变.一次期末检测方式的改变,带更多的是孩子们的快乐成长.当然,只是二十一世纪国际学校语文教学改的一小步,更多的改革还在前头,“舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,待我们的一定是繁花似锦、 鸟语花香
作者简介：北京市二十一世纪际学校语文教师.
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