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【模拟金题】请以“传统文化”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，角度自定；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）要表达出自己的真情。

【模拟金题】有没有那么一首歌，长留在你心底，在你开心的时候响起，在你烦恼的时候亦响起；有没有那么一首歌，回荡在你耳边，轻轻唤醒你沉睡的心灵，让。

【模拟金题】请以”回味”为题目，写一篇600字以上的文章。要求：1 抒写生活，真情实感。2 内容与民俗节日、传统文化相关。3 文体不限，不得。

【模拟金题】古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以“月亮”为题写一篇作文，不少于600字。【。

【模拟金题】岁月渐渐流逝，我们慢慢长大。那些过往的事，那些陪我们一起走过的人，那些再熟悉不过的景、物，怎不令人潸然？高尔基汲取外祖母之爱奋力。

【文 题】阅读下面的材料，根据要求作文。人生在世，往往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的。

【摘 要】《语文课程标准解读》指出：“在今后的作文教材中，首先要更新观念，作文是一种精神产品的独创，要引导学生说真话，抒真情，反对套话、空话、假。

让小学三年级的学生迅速掌握写作的方法与技巧，尝到写作的乐趣，是每一个语文教师的愿望。针对本学段学生的知识与生活经验的现状，笔者进行了如下探索与尝。

一、题型特点任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型，它一般具有五个特征：1 指令性。指令性就是作文的写作任务必须是明确的、。

备考热题阅读下面的文字，根据要求作文。数年前，只有薛逸凡一个人的“北大2010级古生物专业合影”，让她几天之内成为热门人物。当被问及为什么会。

【2018备考热题】阅读下面的文字，根据要求作文。拥挤的地铁里，每逢到站，不客气的声音常常响起：“前边的，下车吗？让让！”这让人不由感慨：“。

【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。请选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文。

摘要：看图作文体裁比较广，可以是议论文，也可以是说明文，还可以是记叙文和夹叙夹议文体。近几年来，英语图画类议论文作文在高考书面表达中频繁出现，有。

摘要：小学高学段的阅读和写作教学中，教师可借助群文范例，将相关联的多篇文章进行组合式的阅读和思考，从而提升小学生的阅读和写作能力。因此，在小学高。

摘要：写作是学生语文综合能力素质的重要表现，同时在语文教育中占有极为重要的地位。通过对教学实践以及经验的总结就如何提高学生写作能力这一问题提出一。

【摘要】在习作指导中，如何培养学生的写作兴趣是一大难题。立足于实际，从平凡的小事入手，通过教师的引导，使得习作教学扎根学生的生活实际，让学生在习。

话题作文从1999年进入中考考坛，每年呈大幅度的上升趋势，因为话题作文它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作。

作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近期有一项对中学生的调查，他们较为关注的“高中生活关键词”有：理解、敬畏、转变、平衡、独立、超。

这则材料属于阐释型的作文题。材料由三句话组成。第一句话，“生活中离不开车”，说明了“车”和日常生活的关系；第二句话阐释了“车”种类——“车种类繁。

文题阅读下面的文字，根据要求作文。星 星□雷抒雁仰望星空的人总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，那儿有灰。

【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。从小喜爱动物的北京大学女生李雨晗，毕业时获得了牛津大学、哥伦比亚大学、杜克大学等世界名校的硕士录取资格。

摘 要：小学高年级学生英语写作能力的提高需要长期积累和实践，教师要精心设计写作活动，激发学生书面表达的欲望；要注意写作技巧的点拨，让学生乐于积累。

【文题展示】仔细观察下面题为“障碍”的图画材料，根据要求写一篇作文。要求：任选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文题。注意不要脱离材料内容。

叶圣陶先生曾说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”无数事实证明，只有来源于生活、貼近生活的作品，才最具生命力。五。

内容摘要：本文旨在通过各方面有效的指导，注重读写结合，感想集中，联系实际，思路创新以及读后沟通和写后交流，指导学生从读到写，从写到说，从说到写，。

摘 要：初中语文写作课堂上，教师的正确引导和调控可以让学生的写作取得很大的进步，为今后的写作奠定良好的基础。教师重视引导学生培养写作激情、指导学。

摘 要：随着新课程改革的持续实施，语文教学对学生提出了更高的要求，学生在从教材中获取丰富语文知识的同时，还要将自身的感官感受与所学知识进行深度融。

摘要：如今，人才竞争日趋激烈，只有与科技同步发展，才不会被社会淘汰。而教育作为强国之基本，更应适应教育信息化的要求。只有以学生为中心，充分运用多。

我多年从事小学数学的教学工作，对于历届学生在应用数学知识解决实际问题方面出现的错误可以说感受颇深，虽然出现错误的原因有多种，但是因审题不清而错的。

摘要：语文美育的内容十分丰富，既可以是自然风光美，也可以是道德情操美，还可以是艺术情境美等等。在小学语文课堂教学中，教师要善于挖掘美的因素，不断。