小学教师教学教育论文

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摘 要：当代的小学教师不再是单纯的教书匠，而是要成为教学的革新者。当前阶段对教学的要求为，培养具有过硬基础和合格素质的社会主义接班人。小学教育阶。

【摘 要】素质教育是以发展学生个性特长为核心，以社会文化传播和创造为手段，是实施德、智、体三位一体的整体教育，主要具备基础性、全面性、整体性、。

【摘 要】目前，在西藏全面推进小学素质教育的做法，就是要求教师把教育当成一种责任，走进学生心灵，做到与学生心与心地交流。教师要赢得学生的心，必。

在日常的教育教学活动中，应把德育教育放在首位，并将德育渗透到各科教学和各项活动之中。现代的课程论也越来越强调学科间的联系与渗透，以增强各门类知识。

摘要：随着社会经济的快速发展，我国的工业也在不断发展。但是，这对我们的生态环境造成了很大危害，甚至已经影响到大部分人的生活，所以越来越多的人投入。

摘要：小学数学教学要想实现教育创新，就应在课堂教学环节、作业练习环节、课后活动过程中积极引入教育游戏，促使学生积极学习相关知识，发展学生的数学素。

摘要：新课程改革要求小学教育要培养思想健康、价值观正确的优秀学子，所以小学阶段是开展情感教育的关键时期。本文阐述了情感教育在小学语文教学中的意义。

摘要：在美术教学中对小学生开展心理健康教育具有重要意义，所以在课堂教学实践中，教师应有意识地将心理健康教育与美术教学内容有机结合，营造和谐、愉悦。

摘 要：将教育游戏其运用到教学中并成为一种辅助性教学手段，可以激发小学生的学习兴趣、培养学生对于知识的探究性能为、创新性能力。本文在基于教育游戏。

摘 要以四川某市为个案，采用教育现象学研究方法，根据《中小学教师职业道德规范》六点要求，对农村小学教师职业道德发展现状进行的研究发现，农村小学。

摘要：我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育爱来唤起和培养学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时，又指对学生在主体参与学习过程中所蕴含着的一。

摘 要：随着我国教育改革不断推进，传统的教育模式已经无法跟上时 展需求。小学语文作为小学教育中的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。。

摘 要：在新课改的实行下，素质教育已经达到了广泛的实行。作为组成素质教育的一个重要部分，心理健康教育在培养学生心理素质方面发挥着重要的作用，可以。

创新教育是根据创造性发展的原理，运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。下面就小学语文教。

摘 要：近年来，小学生出现心理健康问题的现象越来越多，这给小学教育敲响了警钟。许多初中生或者高中生表现出来的心理问题，其实很多都是在小学时期。

摘 要：生本教育经过十多年的发展，已经取得了丰富的理论和实践成果，它的儿童观，教师观，教学观，评价观和德育观更是为教学活动的开展指引了方向。生本。

摘 要：在新课程标准改革之后，现代多媒体技术在语文教学过程中广泛的运用，但是有一些教师在教学过程中，对于新课程标准改革的理念把握的不是非常好，只。

摘 要：教育游戏这一概念属于一种新生事物，它起源于上个世纪80年代的美国。所谓的教育游戏具体是指能够培养游戏使用者知识、智力、技能、情感、态度以。

2015年9月3日，大家不会忘记这个令国人振奋的日子——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年大会在首都天安门广场隆重举行。当习总书记等。

摘 要：在新课程标准大力推行的当下，在小学作文教学中实施情感教育，能够让作文教学做到以学生为本，从而提高作文教学的效果，使学生在作文学习中学会做。

摘 要：作为培养小学生综合素质的重要手段，心理健康教育在教学中占据着不可替代的作用。而在小学语文教学中渗透心理健康教育更是素质教育的要求，会。

摘 要：部分青少年漠视自己、轻视他人生命，表明他们心中缺少爱、缺少善良、情感冷漠。新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是技术革命，也不是经济。

摘 要：随着教学改革的不断深入，现代信息技术已逐渐引入到了小学语文的教学，给语文教学带来蓬勃生机。现代教育技术是集图、文、声、画、视频于一身。合。

摘 要：在进行语文学习的同时，还要对学生健全的心理健康人格进行培养，让学生得到强大的心理素质。小学正是学生思想的启蒙阶段，而语文又是一门语言性的。

学生心理的健康和人格的健全必须经过教育才能实现，并且实现的途径是多方面的。小学语文教学中，也不可忽视心理教育，教师在教学中，可以根据教学内容，自。

摘要：二十一世纪的今天，小学语文已经不仅仅只是启迪小学生语文思维的一门语言学科了，其实更重要的是注重語文教学中的素质教育，让小学生能够从小就树立。

摘要：依托校企合作课程开发，探索教师教育教学能力提升途径，培育与现代职业教育要求相适应、专兼结合的创新型、服务型教学团队，服务于专业与课程建设，。

达尔文曾说过：最有价值的知识是关于方法的知识 物理课程标准也明确指出：“过程与方法”是课程目标之一，因此物理教学不仅传授基础知识和基本技能，更重。

1教学目标1 1知识和技能（1）认识光的折射现象 （2）知道光从空气射入水中或其他介质中时的折射规律 （3）了解光在折射时光路的可逆性。

很多学生刚接触物理都有这样一个矛盾的心理，既想把它学好，又认为物理很难学，这不单源于物理难学、难教，尤其入门更难，物理抽象、概括的特点与初中生生。