高等职业教育人才培养模式构建,本文是一篇关于高等职业教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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摘 要：我国高等职业学校迅速发展着,高等职业教育人才培养模式已经成为现在职高所关注的问题.因为职高是为了给国家培养专业技能的人才,就必须要进行科学培养,本文就此进行分析探索.
关键词：高等职业；培养人才；模式
人才培养模式是指包含了教育思想、教学理论、教育目的的指导下,为了培养目标而进行的教学模式.在我国高等职业教育在经济发展中,它承载着为国家培养新人才的任务,有着不一样的存在意义.高等职业教育的本质特点体现在教育目标和人才培养模式上,因为高等职业教育是给服务地方、人才市场等地方提供需求,从中也在不断调整教学模式.为了实现高等教育人才培养模式的构建,还需要在这方面不断进行研究探析.
1高等职业教育育人才培养模式的涵义
人才培养模式是学校为了学生能更好构建知识、能力、素质思想等方面模式,包含了人才的培养目的、基本培养方式等,它从根本意义上规定了人才的要求,集中体现教育思想和教育观点.我国高等职业是为了让学生在以后行业中从事工作,而对其进行某种职业的技能培养学习,学生在不断学习中达到职业所需要的能力.关于高等职业教育人才培养的目标,我国提出了很多想法,如：技术型、技术应用、技能型、高级职工等等.在随着社会企业需求变化,不能把定位仅仅放在一个目标上,应该在“技术型”的基础上进行探索延伸,更注重技术型和技能型的结合发展A2-.
2高等职业教育育人才培养模式存在的问题
2.1专业设置上不适合市场和职业岗位的需求
专业设置对于市场的反映程度不够灵敏,有的学校专业结构调整缺乏了科学理论性,已经跟不上产业结构调整的步伐,不适应现如今企业所需要的人才；在高等职业学校的专业划分过为细致,或者是专业面没有广阔开发,这样和职业岗位所需求的人才有一定差距,学生就业竞争力低下；有的学生缺乏了专业发展意识,贪图捷径,选择投入少、技术含量不是很多的专业,缺乏品牌和特色专业的培养.
2.2高等职业教育教材建设体系尚未形成
大多数高等职业教育教材的来源,一是在借用本科同类教材的基础上通过删减而成的；二是用中专的教材直接拿来教学；三是教师协作编辑一本教科书；四是个别对应科目教师编写.这些教材往往重在强调知识的系统上,基础理论的分层太过,实际应用技能过于浅显,教学内容缺乏实用性能,职业特征不够明显,没有达到高等职业教育培养目标的要求.同时,教材的还发受到影响,使用的周期性过于长久,学校也没有关注目前课本是否符合现如今社会所需求的技能.高等职业学校所使用的教材不能适应最新科技社会,学生所学到的技术含量不高,并且所学的知识适应不了知识经济和高新科技发展的社会需要,使得一些学生所学的知识技能并不能适应现在企业的发展,在不断竞争中被企业淘汰.
2.3技能培养实效性差
首先,实训条件不能满足办学的需求.学校设备用品主要还是以计算机、语音室、财务模拟实验等等,实训场地和设备和教学脱轨,不仅数量不足而且质量档次也不是很高,不能满足教学办公的需求.校内的实验室或者实训场地很少会和教室结合在一起.其次实训教学未能真正落实,在教学实施中大多数还是传统理念课和分段实践课,技能训练大多数还是在计算机上训练,或者离校去进行实习.学校和训练基地没有进行紧密合作,多数专业的学生到实习地方一般都是从体力活干起,在刚要转为技能工作上就要回到学校报道,并不能按照学校要求进行教学训练,学生在操作现场观看老师操作的时候较多,真正自己动手完成的机会少之又少,老师也不能照顾到每个学生.
3高职教育人才培养模式的对策
在科技发展中,社会和企业对人才的需求也在发生着变化,呈现出技术应用型人才.为了适应这一变化,高等教育的进程在不断加快速度,多元化的教学理念也就产生了.高等职业教育作为实现高等教育适应社会发展需求,应以高等教育的优化质量来审核高等职业教育人才培养模式的好坏,而不是遵循传统学科旧理念.
3.1确立适应社会发展要求的人才培养目标
人才培养目标是指受到教育者在经过有计划教育之后,达到了社会发展需求的标准和目标.人才培养目标是才培养的出发点,合理确定培养人家的中心目标,是有效开展人才培养模式.确定高等职业教育目标,应当考虑到社会需求性、教育功能、体现校风和人才培养等因素条件.第一教育的目标就是培养人才,不同社会发展要求下,对于培养人才的不同性也就备受关注.人才的培养必须考虑社会的需求性,高等职业教育人才培养目标的确定,也有利于国家发展.第二高等职业学校专业的不同培养层次也就不同,国家对于人才培养有明确规定,是现在各个职高教育必须遵从的目标体系；在各个职高院校遵循人才培养目标的前提下,都必须要和行业需求相联系,根据现如今行业特点进行人才培养目标的制定.三是在制定人才培养目标上应当考虑是否具体化,教育质量的标准可以分为两个层次：一个是最基本的质量要求；另一个是具体合格标准培养.一般的质量要求可以看做成培养目标,具体的合格标准是培养规格.高等职业教育在人才培养设定上,应该根据现如今培养经济发展所需要的技术应用型人才需求,合理进行人才素质能力和知识技能方面的培养.
3.2适应社会发展不断改革人才培养模式
现阶段高等职业教育人才培养模式改变的方向是：根据现如今社会对技术应用人才的需求,在正确教育思想的指导下,对人才培养目标进行合理要求,然后再设立出相应方案,根据培养目标、培养的方案选择最正确的培养途径.以市场需求为基础上科学设定专业.第一优化课程内容,随着高等职业学校办学体制不断变化,高等职业教育越来越受到发展压力,高等职业教育培养人才要适应在经济发展的企业,在各地区经济发展有着差异性,存在的这种差异性应该在教学上体现出来.第二是改進教学质量,改变以传授知识为主的传统教学模式,突破只以老师、教材为中心的模式,让学生成为学习的主人公.特别强调时间和创新在教学中的位置.第三积极利用外部资源,让想对应的企业来到学校进行讲座,来补充老师们所教授不到的经验,定期组织老师和学生去实践.在此基础上应该鼓励老师参加学术交流会,可以和外国学校进行交流活动,定期选送老师去学习进修,建立紧密合作关系,培养技术应用型人才和国际接轨,让学生不是一毕业就在企业中因为跟不上发展给淘汰.
3.3体现高等职业教育的特性
一定要体现出就业为向导、校企合作等办学需求.在课程的设计上要适合学生可持续发展能力和广泛适应性质,基本课程体系要体现知识的系统性,针对学生职位的适应性,提高能力和实践课程的设计性.体现实践教学内容和学生能力培养的建设条件,以专业为基础和企业进行合作,按照工学结合的要求,建立起专业人才培养目标需求的校外实习基地,实践教学和课时应该形成1：1的状态.建立同人才培养需求相适合的教师团队,教师队伍要达到专业素质水平要求,要给学生一个良好的学习环境和学习条件.
4结语
由于现代社会在科技发展下,企业所需要的人才也在不断变化着,高等职业学校要让学生适应社会发展而不被淘汰,必须要全面重视培养人才教育.在教材和老师团队上不断进行进修和开发,学校要有自己的实践基地,或者和校外相对应企业进行紧密合作关系,让学生在学到理论知识上,进行自我实践加深,知道自己的不足和增长经验.
结论：大学硕士与本科高等职业教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高等职业教育是大专吗方面论文范文。
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