农村学校体育特长生培养和选拔存在的问题和,本论文为免费优秀的关于学校体育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学校体育论文参考文献：
我国农村人口多,体育后备人才的主力在农村.由于农村经济和教育比较落后,以及人们思想意识不高,使农村中小学体育特长生的选拔与培养难度越来越大,这将导致今后我国
体育后备人才的匮乏.如何做好农村体育后备人才的培养选拔值得我们深入思考.
一、影响学生正常参加体育锻炼的原因有：
学习任务太重,没有运动场地、器材、家长不重视、普高招生、教育主管部门的评价.
1.体育特长生选拔困难
经调查有30%的家长对孩子的课外体育锻炼表示关心,大多数家长及孩子认为学好文化课是升学的唯一途径,而发展体育特长就是玩耍.这表明农村学生家长不太关心或根本不关心孩子的课外体育锻炼,只关注自己孩子的文化成绩.家长的态度在一定程度上影响着体育特长生选拔培养,学校应加大力度对家长进行“阳光体育运动”的宣传,只有改变了这部分家长的态度,才能更好的开展,同时得到更广泛的支持,孩子们也才能玩得更放松.
2.学校自身的原因
农村学校重智轻体,学校体育工作得不到有力支持,经费缺乏,场地、器材不足,很多学校连一个像样的田径场或球场也没有.现在的学生有着广泛的兴趣和爱好,学生有兴趣参加的项目学校又满足不了,这又使一部分学生不能被选拔出来.
体育师资力量的欠缺,也影响着体育人才的选拔.目前,我国广大农村学校体育师资力量严重不足.从农村中小学体育教师的结构来看,专业毕业的体育教师极少,很多是或代课教师,业务素质普遍较低,对体育尖子生的选拔没有一个科学的选拔标准,只是评一些表面现象,往往一些有体育天赋的学生被拒之门外.
安全第一的思想在一段时间内影响体育人才的选拔.
现在几乎所有学校把安全放在首位,出了安全问题,谁也负不起责任.所以学校很少举行运动会、文艺比赛,更不用说特长生的训练.
3.教育主管部门评价的因素
教育主管部门在评价教育教学质量时只关注及格率、优秀率、升学率,很少对体育特长生的训练情况单独评价考核.
4.普高招生只看文化课成绩,不考虑特长生专业成绩,直接影响特长生的发展.有一部分学生专业成绩特别优秀,但文化课成绩跟不上普通高中录取线,只能上职业高中或技校等,而职业中学或技校不考虑特长生的训练,高校也不招生职业中学的学生,最终这些学生只能过早的离开运动场,让人觉得特别惋惜.
以上因素不仅影响体育特长生的选拔,还直接影响着对他们的培养.家长的不支持,学生自我娇惯心理,缺乏上进心和吃苦耐劳的精神,再加上学校软硬件较差等各方面的因素,使农村学校对体育特长生的选拔及培养问题越来越突出,必须高度重视.
二、对策与建议
1.教育行政部门要高度重视、加大宣传力度,招生就业政策倾斜.各级教育行政部门要真正从思想上提高认识,充分认识到学校体育的价值具有终身效益.把体育纳入学校教育的重要发展战略,真正全面贯彻教育方针,提高体育的参与意识和社会责任感,对学校体育工
作要进行全面的评价,增加对体育的投入,这也是解决农村学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一.
在招生就业方面,国家应扩大对体育特长生的招生,尤其是非体育专业的院校也应扩大对体育特长生的招生比例,使具有体育特长的学生,在升学时有足够的选择空间和余地.为他们进一步深造创造更大的空间和机会.在就业方面也应为他们创造更多的就业机会,扩大他们的就业面,使他们毕业后能够顺利走上工作岗位.这样可以转变学生家长的态度,提高他们对体育的认识,支持孩子参加体育训练.
2.加强体育师资队伍的建设,鼓励学生积极报考体育院校,不断充实教育队伍,增加数量,提高质量,积蓄后备力量.加强专职体育教师们的培训、函授、进修和观摩学习等,提高思想觉悟和思想境界,提高文化素质.使训练不断地创新和发展.关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作.
增加经费投入,加强体育场地、器材设备建设.同时采取因地制宜、自制为主的、少花钱多办事的办法,提供教学和业余训练的必备条件.尽量满足学生们的兴趣和爱好,调动学生参加体育锻炼的积极性和主动性.使学生对体育训练产生浓厚兴趣,积极主动地进行体育锻炼,以利于加强对体育特长生的培养.
3.普及与提高相结合,树立“一盘棋”意识,防止短期行为.在新的课程标准要求下,正确认识到普及与提高的关系,在面向全体学生的同时,也要注重对体育特长生的培养,对两者的关系要有一個充分的认识.在普及的基础上提高,在提高的基础上普及,使体育特长生的选拔与培养健康有序发展.
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高中体育特长生培养和选拔
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