高职院校人才引进机制改革分析和,此文是一篇高职院校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：人才是学校赖以生存和发展的关键因素,人才引进机制落后则将直接影响学校的社会职能发挥,并制约学校的长远发展.文章以高职院校为主要研究基础,通过对当前高职院校人才引进机制的现有模式进行分析,讨论当前人才引进机制中存在的各种问题,并以人—职匹配理论、人才测评理论以及人事 理论为主要理论基础,以国家骨干高职院校为实践对象,探讨进一步完善高职院校人才引进机制的新思路,以期构建一套适应当前高职院校快速、长远发展的人才引进模式.
关键词：人才引进机制 高职院校 改革
中图分类号：C961；F240 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2015）05-222-03
人才是高校赖以生存和发展的第一要素,做好人才保障是推进高校正常和快速发展的首要任务.党的十八大以来, 总书记分别在多次讲话中谈到人才工作的重要性,“着力完善人才发展机制,用好用活人才”是习总书记在 政治局第九次集体学习时提出的一个重要指示.面对当前高职院校人才引进机制逐渐暴露的诸多问题,结合现今高职教育迅速发展的新形势,如何从高职院校人才培养的实际教学工作需要出发,探索一条具有现代高职教育特色的人才引进之路,完善高职人才发展机制,已成为当前高职院校人才引进机制亟待解决的问题之一.
一、高职院校人才引进工作现状分析
1.引进规模不断扩大,人才需求趋于饱和.近年来,随着国家对高职教育重视程度的不断增加,以及社会对高职教育认可度的增长,全国各地高职院校也得到了迅速发展,招生数量逐年增长,人才引进规模不断扩大,无论是在校生人数、院校数量还是人才规模均占据了我国高等教育的半壁江山.近10年来全国研究型高校和高职院校的具体发展情况见表1.
通过统计分析可以发现,近10年来,全国高职院校的在校生人数得到了迅速的增长,近10年内共增长了136%.为了满足教学工作需要,各地高职院校也纷纷加大了人才引进力度；同时,个别院校为了满足学校未来跨越发展的需要,也提前进行了储备人才的引进,大量的人才引进使得高职院校人才数量迅速增长,10年内高职院校人才数量增长了163%.
高职院校经过近几年的人才引进,到2013年全国高职院校在校生数和教师数的比例（生师比）已经达到22.13∶1,人才数量基本可以满足日常教学工作需要,人才引进需求也将逐渐趋于饱和.
2.学历职称要求提高,引进标准日趋严格.高层次的人才队伍是衡量学校整体实力和综合竞争力的重要指标,加强师资队伍结构的优化无疑成为一个学校提高办学能力的首要任务.但人才的培养却是一个长期的过程,为了能在激烈的竞争中快速提高学校的整体实力,当前各高职院校纷纷通过提高引进人才的学历和职称档次,以期迅速提高学校的整体师资队伍结构.
3.“双师”素质要求加强,技能多样化要求加大.教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）提出,要“注重教师队伍的‘双师’结构”,首次将高职院校的“双师”素质要求正式纳入国家文件；教育部副部长鲁昕于2011年6月8日在“高等职业教育引领职教科学发展战略研讨班”上讲话时也提出要“加快‘双师结构’教学团队建设”,这对高职院校人才队伍结构提出了更为明确的要求.因此,高职院校在人才引进中,也从传统的重点引进高校毕业生逐渐转向引进具有企业经验的技能人才,以保证学生实践能力的培养符合当前职业岗位的需要.
二、高职院校人才引进机制存在的问题分析
1.片面追求名校和学历,技能型人才引进困难.高职教育由于起步时间较晚,为了能在快速发展的教育大潮中站稳脚跟,大量引进高学历、高职称人才已经成为各高职院校提升学校师资队伍的一个重要手段.然而,大部分高职院校在片面追求名牌大学和高学历、高职称人才的同时,却忽视了高职教育以培养技能型人才为目标的本质,使得企业一线的高技能型人才由于学历层次偏低、职称达不到要求而被高职院校拒之门外.
2.考核内容形式单一,不利于引进复合型人才.人才引进的关键环节在于考核,考核环节设置是否科学、考核内容是否合理、考核形式是否多样化,将直接影响考核结果的可信度,也将直接决定所引进的人才是否适合岗位需求.通过调研可以发现,当前大部分高职院校在人才引进的考核环节中,形式过于单一,内容也不能结合实际岗位需求进行综合考核,而是简单地采取通用的笔试（试讲）和短暂的面试,无法对高职院校所需求的复合型人才进行综合评价.
3.人才准入渠道不畅,紧缺人才引进困难.高职院校作为政府体制内事业单位,在人才准入渠道上仍受到政府部门的严格控制,编制控得过紧、职数管得过严、标准定得过高、聘任形式单一,造成高职院校在人才引进过程中自主权限小、人才准入渠道不畅,对于学历层次低的紧缺人才要求“逢进必考”,从而造成学校个别因专业建设、实训教学等工作需要的紧缺人才始终无法引进.
4.高尖人才引进吸引力不足,高端人才聚集效应不强.在当前高职院校学术影响力不强、科研支持力不足的整体现实环境下,同时由于受到高职院校高层次人才引进后的薪酬待遇、家属安置、住房安排等配套政策的限制,高职院校在整个引进人才竞争中,对于高端人才普遍吸引力不足,领军人才的带动和辐射效应不够明显,海外高层次人才的引进力度更是有待加强.
5.聘任形式过于单一,中低层人才激励不足.一个成功的高职院校,除了要有顶尖的领军人才、承担专业教学工作的专业人才以外,仍需要大量的实训室管理人员、学生管理人员、企业技术人员等各层各类人才,这就要求学校应针对各类人员采用形式多样的聘任机制,当前高职院校单一的人才聘用政策无法满足各层次人才引进的需要,阻碍了各类人员的引进.
三、探索基于岗位管理的高职院校人才引进新机制
研究分析当前高职院校人才引进机制所出现的各种问题,在对人力资源管理和人才引进理论体系进行深入研究的基础之上,结合高职教育培养学生专业技能、技术应用能力以及业务创新能力的自身特点,探索一条适合现代高职教育理念的人才引进新机制,已经成为高职教育教学改革的一项重要任务.
结论：关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关江苏高职院校排名论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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