初中物理实验课程资源的开发和利用原则,本论文为免费优秀的关于课程资源论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
课程资源论文参考文献：
初中物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段,如何有效地开发和利用好物理实验课程资源显做到尤其重要,笔者结合自己的教学经验,提出了以下几个原则.
1 科学性原则觉做到枯燥乏味;也不能太深奥,不切实际地拔高,进行无效教学.
2 系统性原则3 目的性原则
4 特色性原则5 简约性原则理实验课程资源过程中不要进行资源的简单堆砌,要精选精用,力争用最简单的课程资源来揭示尽可能多的复杂而深奥的物理本质,使学生的物理学习过程变做到简单而有效.物理实验的教育价值与实验装置、实验步骤的复杂程度不成正比,复杂的实验器材或操作会分散学生的注意力,不易抓住事物的本质,也不易鼓励学生自己动手做实验.还有些实验仪器表面上看科技含量很高,但是实验价值不高.因此在开发物理实验课程资源时,应起到“豪华落尽见真醇”的效果.
6 实用性原则7 趣味性原则还有一次,笔者用杯子提起了装有水的脸盆（如图2所示）,让学生体会大气压的存在：在脸盆里放入一层水,将点燃的纸放在陶瓷杯中,当纸快燃尽时将杯子倒扣在脸盆中,用手抓住杯子往上提,发现大脸盆也被提起来.该实验也可以让一位同学按住脸盆,另一位同学竖直向上提杯子,发现杯子牢牢地“吸”在脸盆底部.教师还可以让学生自制浮沉子、潜水挺等.
8 可行性原则钉子抽剩三根,让他们猜想：“钉子少了,‘人’还敢躺在上面吗?”笔者小心翼翼地再将气球放上去（如图4）,“噗”的一声,气球炸裂,“哦！”又一阵惊叫,同学们兴趣陡增,其中蕴含的原理已经不言而喻.
可行性原则还体现在实验设计要符合学生的知识和能力水平,不可揠苗助长,适做到其反.
9 主体性原则10 安全性原则
结论：关于课程资源方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关课程资源论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
初中化学实验教学资源的开发和利用
实验教学资源在化学课程资源占有重要地位，而实验资源的开发与利用，直接影响到化学教学课程资源的开发、利用、拓展，对于提高中学生在化学实验中的自主探。
初中数学教学中课程资源的开发和利用
[摘 要] 面对丰富多元的课程资源，基层一线教师如何正确认识其重要性，并开发利用，让它来为教学服务呢？本文立足初中数学教学的实践与思考，主要从基。
初中物理微课程资源开发和应用
摘 要：微课程现已成为辅助教学的一种新趋势，本文将从微课的开发、微课的全面系统化、微课程受众策略和微课程使用模式几方面介绍我们的尝试与取得的成效。