路桥类高职毕业生就业能力现状分析,本论文可用于高职论文范文参考下载，高职相关论文写作参考研究。
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摘 要：提高路桥类高职毕业生的就业质量是交通类院校面临的最重要的任务,而就业能力是影响高质量就业的深层原因.本文在分析路桥类高职毕业生就业能力的现状及存在问题的基础上,以企业需求为导向,提出提升路桥类高职学生就业能力的建议和对策,以提高其就业质量,促进毕业生的体面就业.
关键词：路桥专业 高职毕业生 就业能力
课 题：本文为浙江省交通运输厅2013年交通教育科研专项计划项目成果,课题项目编号：2013J09.
在职业教育迅猛发展的大环境下,高职院校的办学规模不断扩大,高职毕业生的人数大量增加.其中,路桥类高职毕业生人数也逐年增多,这使其就业竞争的压力不断加剧.基于上述原因,笔者走访调研了高职毕业生和相关企业人事部门,了解当前高职毕业生的就业情况.本文深入分析了路桥类高职毕业生就业能力的现状及存在的问题,并在此基础上,以企业需求为导向,以学生生涯发展为落脚点,就如何提升路桥类高职学生就业能力提出了对应建议和对策,以期促进高职毕业生就业质量的提高,最终实现高职毕业生体面就业的愿望.
一、高校毕业生就业能力的涵义
就业能力的概念最早由英国经济学家贝弗里奇于1909年提出.他认为就业能力是指个体获得和维持工作的能力.
中国社会经济的发展对职业产生了深远的影响,就业能力也被赋予了更多的内涵.常见的就业能力包含基本工作能力、个性心理特征、职场商务能力.高校毕业生是职场上比较特殊的一个群体,如何应对新工作新环境的压力与挑战,如何保持职业可持续发展的潜力,是高校毕业生就业能力的考量标准之一.我们认为,高校毕业生的就业能力高低决定了其职业生涯发展的好坏.据调查,目前“大学生就业能力”主要是指实现初始职业目标,满足企业用人需求,实现自身价值和就业理想的能力.主要包括专业知识技能是否扎实,就业理念是否正确,岗位适应的实践能力是否具备等方面的内容.
二、路桥类高职毕业生就业能力的现状分析
通过问卷调查、专家访谈、探索性因素分析、信度和效度的检验,笔者学校已构建路桥类高职学生就业能力的结构模型.路桥类高职学生的就业能力是由专业知识技术能力、工作实践能力、品质素养能力、人际处理能力、自主学习能力和创新能力 6 个方面 35 项指标构成.围绕这6个方面35项指标,在对浙江大成交通工程建设集团、临海交通工程有限公司、杭州路桥市政设施管养有限公司、绍兴兴盛交通监理咨询有限公司、嘉兴市世纪交通工程咨询监理有限公司等路桥类企业的人力资源主管及项目部主要工作人员的调查及基础上,整理目前路桥类高职毕业生的就业能力所存在的问题.
1.敬业精神缺失,缺乏企业责任感
敬业精神是路桥类的用人单位在招聘时非常重要的考量标准,对成功就业具有极其显著的作用.
从调查问卷的结果来看,路桥类高职学生敬业精神的缺失比较严重,这种现象对路桥学生的职业发展是非常不利的.个别路桥学生浮躁心理比较严重,工作的责任心不强,“见异思迁”,频繁跳槽；个别路桥学生依赖心理严重,在工作中缩手缩脚,怕吃苦,怕困难,不思进取,对工作缺乏热情.
路桥类高职学生敬业精神的缺失损害了高校毕业生的群体形象.导致用人单位一方面不愿意录用应届毕业生或者对新录用的大学生不愿花成本进行培训；另一方面在今后的招聘中抬高录用门槛,降低学生录用待遇,以减少录用成本.长此以往,损害了路桥类高职学生的就业环境,也影响整个路桥行业的可持续发展.
2.专业知识技能不足,自主学习能力尚需提高
路桥类高职学生今后主要面向的工作岗位是施工企业的一线操作和工程管理.其对专业知识技术能力的要求特别的实际、直观.毕业生的专业知识技能是否欠缺,在实际工作中马上就能体现出来.从路桥类企业的调查情况来看,路桥类高职学生专业能力不足的现象在求职过程中表现得尤为突出.较大一部分路桥类高职学生只学不用,理论与实际脱节；部分学生眼高手低,动手能力比较差,无法适应岗位要求；甚至有部分学生在学习上敷衍了事,专业理论知识和实践技能都只是一知半解,不够扎实.
专业知识技能的掌握应用不仅仅只是在读大学期间完成的,在工作后,通过自主学习来不断积累不断提高才是更为重要的.因此,路桥类高职学生的自主学习能力也是企业在招聘时非常看重的一种能力.然而目前,用人单位对于路桥类高职毕业生的自主学习能力满意度不高,认为其自主学习能力尚需提高.
3.实践工作能力欠缺,与企业实际要求有差距
对于路桥类高职毕业生来说,实践工作能力主要包括实际动手操作能力、分析问题解决问题的能力、在工作中的决策力和执行能力、在实践中总结经验、提高工作效率的能力.从路桥类企业的调查来看,路桥类高职毕业生的工作实践能力与企业的要求有比较大的差距.虽然企业在人才招聘时,都会要求应聘者具备一定的实践能力.但是由于当前的路桥企业对人才的需求正在发生多元化的改变,要求也在不断提高.很多用人单位从本单位的效益考虑,希望路桥类高职毕业生能马上定岗工作,甚至零距离上岗.但是学生刚刚走出校门几乎没有工作经验,很难达到企业的要求.
4.职业适应能力不足,心理调适能力较差
职业适应能力是毕业生职业发展能力的核心,对个体职业发展具有重要的意义.职业适应能力已成为高校毕业生能否适应社会和企业要求的一项核心内容.由于路桥类高职学生在进入工作岗位之前,与用人单位的接触相对比较少,高校的生活与就业后的生活反差非常大,目前,路桥类高职学生在职业适应能力方面仍存在不少问题.
就业后不能马上适应新的工作环境、新的人际关系,害怕失败和挫折,没有主动去适应新工作新生活的心理准备,部分学生还未走上社会就已产生畏惧和退缩的心理,缺乏自信.
职业适应能力不足还体现在遇到困难时,路桥类高职学生心理调适能力较差.遇到问题,不敢面对,不好意思主动求助,担心给领导留下不好的印象,影响职业前景.其实,职业适应能力和心理调适能力是相辅相成的两个方面,心理调适能力强的毕业生,其新的职业环境也会很快适应；反之,职业适应能力比较弱的毕业生,往往体现出来的心理调适能力也是比较差的.
结论：关于对写作高职论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高职和大专的区别论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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