依托资助模式助推高校思想政治教育,该文是关于思想政治教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
思想政治教育论文参考文献：
[摘 要]如何通过资助模式创新助力大学生思想政治教育工作?本文从健全资助制度,夯实资助常规工作,加强组织领导,落实程序规范等方面着手,给出了解决当前高校资助工作问题的有效对策,以达到物质资助和精神资助相结合,助人自助、爱心共筑的育人新格局.
[关键词]资助；模式；思想政治教育
一、资助工作在推进高校思想政治教育方面存在的问题
(一)资助经费使用结构不合理
按照资助要求,勤工工资占比应该严格控制,目前勤工占用学生时间过多,要严控勤工经费比例,进一步用于学生职业技能项目,以拓展学生的视野,增强学生实践能力,提升就业竞争力.
(二)助学贷款和临时性困难补助工作有待进一步完善
新生入校后,由于心理包袱不肯申请助学贷款,造成入校后生活困难.低保家庭学生,生活来源全靠政府补助,如果得不到相应的物质帮扶和精神鼓励,就会造成学生心理压力过大和适应困难.因此,迎新中需要增加问卷调查、日常了解、军训深入谈心、班主任下寝帮扶等环节,切实帮助家庭困难学生.
(三)精准认定,落实资助规范性难度较大
由于大學生来源广泛,家庭情况各异,如何准确认定家庭经济困难学生身份,存在诸多现实困难.因此,做困难学生档案、认定工作、勤工选拔、义务劳动监管等方面应加强规范性.
(四)公益劳动奉献意识不强,爱心传递通道不畅
每年二十小时的公益劳动时间,可以结合专业优势,但学生奉献精神不强,存在着为了完成任务而应付了事的现象,使得爱心传递通道不畅,学生感恩意识不强,导致最有活力的群体责任感不强,缺乏担当精神.
(五)制度缺乏创新,难以与时代特征和95后大学生特点相适应
资助工作是高校学生管理和服务的重要组成部分,体现出政府对大学生的扶持,但多年不变的资助模式,让家庭经济困难学生缺少积极性,在实际操作过程中,难以达到资助育人的真正效果.
二、依托资助模式创新助推高校思政教育的有效对策
(一)健全资助制度,提升资助成效
根据高等教育人才培养目标的要求,结合专业培养特色.为进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队协作能力,将发展性资助和学习型组织有效融合,以项目制形式制定技能提升制度,解决了资助和人才培养“两张皮”现象.形成多渠道、多专业、多技能,较为完善的职业技能培养体系.一个完善的资助体系应是以经济资助为基础、以学生全面健康发展为目标、以能力资助为重点的系统.该制度的实施也加强了发展资助管理,整合了分散的项目类型,将资助活动项目化、模块化、标准化.提高了学生工作经费和资助专项资金的使用效益.项目以合理组队为前提、科学管理重效益、技能提升为实效、创新创业促发展为主线,积极推动高校人才投身于大众创业、万众创新的时代潮流.
实施勤工存折制度和爱心工时卡制度,是资助创新的生动体现,爱心工时卡和勤工助学存折制度有效提升了贫困学子的主人翁意识,充分体现了劳动的价值,学生在勤工俭学过程中获得了尊严和存在感,实现了从物质助人到精神育人的转变.大大提升了学子义务劳动和勤工俭学的积极性,有效激发了家庭经济困难学生的感恩意识,培养了感恩情怀,并将之践行在感恩活动中.
三项资助工作的创新加大了对高技能人才的培养力度,提高了未来从业人员的技能水平,为实现经济社会发展和产业转型升级,从学校供给侧的角度进行了有益尝试.将发展性资助融入到技能提升项目,导向明确,通过技能提升发挥资助育人促就业功能,为未来改变家庭困局打下基础.一是与现有人才培养政策形成完整链条,促进技能人才队伍建设.二是有助于提高技能水平,缓解劳动力供求的结构性错位.三是引导学校提升学生综合素质,增强就业竞争力.
坚持“保人才质量是基础、防眼高手低是重点、促创新就业是目标”.资助围绕人才培养具有预防失业、促进就业功能,发挥政策的导向作用,引导学生一专多能,提高职业转换能力,实现稳定就业和高质量就业.
(二)建立资助程序性档案记录,坚持做精作细
建立资助程序性档案,开展“诚信、感恩、励志”三大主题教育,通过班会、宣传栏、微信平台等多渠道宣传,让学生饮水思源,懂得感恩,坚持“以人为本”的教育理念, 积极参与资助征文、微电影、摄影作品等活动,培养学生创新意识和主人翁意识,鼓励学生奋发图强、励志成才,逆境成才.
(三)加强组织领导,保障资助体系的高效和规范
加强领导、统筹协调、推动工作,学校和二级学院应成立学生工作领导小组,定期召开学生资助工作会议,部署和审核学生资助工作；各班成立学生资助评议小组,班主任任组长,年级辅导员任副组长,普通同学占比一半以上,具体负责本班的资助工作,明确职责,通力协作,共同做好班级学生资助工作.
(四)落实责任追究制,扎实开展奖、助、勤、贷工作
高校资助具有金额大、范围广、影响大的特点,要落实到部门,责任到人.要求系部各司其职,严格评审标准、规范操作,做到不漏报、不虚报,评审过程坚持公平、公开、公正原则,结合平时表现、认定档次,班级评议和公示、学生科和教务科初审,学生工作领导小组讨论,党政联席会议通过,院网站进行公示等环节,扎实开展资助各项工作.
(五)积极开展绿色通道、勤工助学及发展性资助活动
为消除后顾之忧,为家庭特别困难学生在院内设立勤工岗位,提供勤工助学机会.开展资助性发展项目,给学生自主发展提供平台.资助模式创新就是要坚持以人为本的育人原则,不断改进资助工作,开拓创新,为培养高素质人才做好服务.
创新资助模式,大力开展资助规范化活动.有计划、有目标、有步骤地开展精神性资助的沙龙活动,做到长期与短期、集中与分散、基础与应用相结合,以推进高校大学生思想政治教育工作.采取理论学习、基地实践、专家辅导、经验分享、技能竞赛等方式,提高资助工作助推思政教育的实效性.营造“尊重钻研、崇尚技能、鼓励创新”的育人氛围.首先,资助要致力于学生创新,让在校生充分利用资助体系建构和体悟职业的精髓、内涵,让他们掌握更多实用技术,进一步落实和完善人才培养的扶持政策,进一步加大家庭经济困难学生的扶贫开发力度,兜住和筑牢底线,助人自助,帮助每一个家庭困难学子实现梦想,通过资助活动的深化发展创造幸福美好生活.
参考文献：
[1]武力勋.胡象明.高校家庭经济困难学生资助政策实施效果研究[J].国家教育行政学院学报.2016（2）：75.
[2]杨红波.我国高校家庭经济困难学生资助的有效性探讨[J].思想教育研究.2014（7）：72.
作者简介：王侗（1974-）,河南封丘人,助教,单位：西京学院,研究方向：大学生思政教育 .
结论：大学硕士与本科思想政治教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写思想政治教育方面论文范文。
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