互联网背景下市场营销专业实践教学体系改革探究,本论文可用于实践教学论文范文参考下载，实践教学相关论文写作参考研究。
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摘 要：新时期互联网应用领域的拓宽,对不同行业的发展产生的较大的影响.实践中为了使“互联网+”背景下的市场营销专业人才培养有效性,则需要重视与之相关的实践教学体系改革,且将相应的改革工作落到实处,运用有效的改革措施予以应对.基于此,本文就“互联网+”背景下市场营销专业实践教学体系改革展开论述.
关键词：“互联网+”；教学体系；改革措施；市场营销专业
注重“互联网+”背景下市场营销专业实践教学体系改革探究,有利于保持该专业良好的实践教学效果,使得其教学计划制定与实施更具科学性.因此,需要在了解“互联网+”背景下形势变化的基础上,不断加快市场营销专业教学体系改革步伐,并落实好其改革工作,使得该专业的实践教学水平得以提升.
一、“互联网+”背景下实践教学目标的有效转变
在“互联网+”背景下实现市场营销专业实践教学体系改革目标时,需要注重其教学目标的有效转变,后续的教学工作开展有效性.具体表现为：（1）本科院校市场营销专业实践教学中教师应结合形势变化,引导学生主动的了解“互联网+”思维模式,并针对性的实施教学计划,使得学生在这种思维模式下能够掌握更多的专业技能,从而为他们日后的发展打下坚实的基础；（2）基于“互联网+”背景下的市场营销专业实践教学工作落实,需要教师能够及时转变教学目标,使得该专业学生所学的知识能够与市场经济模式紧密相连,满足与时俱进的发展要求.同时,随着联网与市场经济融合程度的加深,不同行业的市场营销手段趋于多样化,需要本科院校市场营销专业的教师能够紧跟时代步伐,通过对该专业教学目标的有效转变,将我国教育体系既定的“知识、技能及情感态度评价”教学目标融入到市场营销专业学生综合技能应用能力培养中,使得学生在学习理论基础知识的同时也能掌握好必要的专业技能,从而为满足该专业实践教学体系改革要求.
二、“互联网+”背景下实践教学内容的有效转变
本科院校市场营销专业教师通过对“互联网+”背景下该专业就业形势的判断分析,需要在引导学生学习理论知识的基础上,借助科学的教学计划、教学理念等要素的应用優势,使得市场营销专业学生能够在互联网背景下掌握一定的专业技能.具体表现为：（1）在市场营销专业课堂教学活动开展中,教师应根据学生的实际情况及教学大纲要求,对学生们进行针对性的课堂模拟训练,并将网络营销技能训练内容融入到课堂教学中,使得学生能够在“互联网+”模式下进行有效学习,通过参加相应的课堂训练活动,提升自身的专业水平；（2）教师通过对信息技术与计算机网络的配合使用,应建立高效的仿真模拟体系开展市场营销教学工作,并重视实习环节的严格把控.在此基础上,能够使市场营销专业的学生在日后的就业过程中更好的应对“互联网+”背景下的市场经济形势变化,增加他们在就业方面的竞争优势.
三、“互联网+”背景下实践教学管理的转变
基于教学管理转变的市场营销专业实践教学体系改革,需要相关教育人员通过对“互联网”背景的考虑,积极开展相应的教学工作.具体表现为：（1）在市场营销专业实践教学管理中,应通过有关加强学生网络营销能力规范化管理文件的形式,充实教学管理内容,使得该专业实践教学管理工作落实更具科学性,从而为学生们提供良好的学习环境,使得“互联网+”背景下既定的市场营销专业实践教学目标得以实现,并提升其实践教学管理水平；（2）基于“互联网+”背景下的市场营销专业实践教学,应需要建立高效的管理制度予以应对,并通过对师资培训制度的改革,使本科院校市场营销专业教师能够具备“互联网+”与专业教学相融合的能力,满足学生们多样化的学习需求
四、“互联网+”背景下实践教学评价的转变
在深入推进“互联网+”背景下市场营销专业实践教学体系改革计划的过程中,也需要重视其实践教学评价的转变.具体表现为：（1）在落实学生方面的考核评价工作时,需要将他们的网络营销技能融入到考核内容中,使得学生们在实践中能够重视自身网络营销技能的锻炼,从而在“互联网+”背景下提升他们的专业技能水平；（2）在开展教师方面的考核评价工作时,需要对市场营销专业教师的互联网思维、教学方案设计的可行性、教师导向作用的发挥程度等进行充分考虑,并鼓励教师采用互联网、信息技术支持下教学模式实施教学计划,使得学生们能够在良好的教学模式下提高自身的专业能力.在此期间,通过对教师实践教学评价方式的转变,也能使他们具有良好的互联网营销教学思维.
五、结束语
综上所述,做好“互联网+”背景下市场营销专业实践教学体系改革研究工作,具有重要的现实参考意义：有利于保持该专业实践教学体系良好的应用价值,使其更具科学性,从而实现市场营销专业人才的科学培养.因此,未来本科院校市场营销专业实践教学体系完善中,相关人员应给予“互联网+”背景下的形势变化更多的关注,找出相应的教学体系改革措施并加以使用,使得该背景下市场营销专业人才培养状况得以改善.
参考文献：
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作者简介：
李莹（1980-）,女,汉族,籍贯：吉林省长春市,职位：副教授,学历：本科,研究方向：市场营销相关专业.
结论：关于本文可作为实践教学方面的大学硕士与本科毕业论文实践教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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