一带一路战略背景下校企合作培养国际化人才机制,这篇战略背景论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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[摘 要]国际化人才是推进和落实“一带一路”战略的关键.校企合作培养具备较强的语言沟通能力、过硬的专业技术能力、基本的经营管理能力和广阔的国际视野的国际化人才,不仅能满足“一带一路”建设的需要,还能促进我国地方和“一带一路”沿线国家的经济社会发展,满足我国高校国际化发展的需要.在“一带一路”建设所需的国际化人才普遍缺乏的情况下,探索建立国际化人才培养的校企合作机制,需要企业、高校、政府等多方的广泛參和.高校应和企业联合建立校企合作理事会,并完善国际化人才培养体系；企业应建立海外培训中心,推进海外本地国际化人才的培养；政府应制定校企合作激励政策,促进企业参和国际化人才培养.
[关键词]一带一路；校企合作；国际化人才；培养机制
[中图分类号] G642 [文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）06-0104-06
“一带一路”战略是进一步提高我国对外开放水平和实现沿线国家共同发展的重大战略构想,不仅能够促进我国中西部地区对外开放,推动东部沿海地区经济转型升级,也为促进我国企业进一步“走出去”拓展海外市场提供了重大的发展机遇. “一带一路”战略的推进和落实,人才是关键,现在急需一大批具有国际视野、通晓商务知识、精通“一带一路”沿线国家和地区语言、熟知“一带一路”沿线国家和地区文化的国际化人才,以满足“一带一路”建设的需要[1].同时,国家发展改革委、外交部、商务部于2015年3月共同发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》中指出,“鼓励本国企业参和沿线国家基础设施建设和产业投资,促进企业按属地化原则经营管理,积极帮助当地发展经济、增加就业、改善民生”,这为我国企业进一步“走出去”参和“一带一路”沿线国家的基础设施建设和产业投资提供了有利的政策支持.高校作为“一带一路”建设的重要参和者,如何抓住这一机遇突出重点和特色,创新国际化人才培养合作机制,是当前摆在我国高校和企业面前的一个重要问题.
一、“一带一路”战略背景下校企合作培养国际化人才的意义面对新的机遇和任务,我国高校和企业应充分发挥优势,整合多方资源,积极开展校企合作,培养国际化人才.因此,在“一带一路”建设及我国和周边国家关系不断巩固和加深的情况下,加强校企之间的合作对于培养适应时展需要的国际化人才具有重要意义.
（一）有利于满足“一带一路”建设的需要
我国和“一带一路”沿线国家在经贸往来、社会文化交流等方面有着悠久的历史和密切的联系.随着“一带一路”建设的推进,迫切需要一批既懂得国际事务又懂得“一带一路”沿线国家经济、社会和文化的国际化人才深入到对外经贸文化交流活动中.校企合作培养国际化人才,不仅能加深“一带一路”沿线国家年轻人对中国的感情,还能强化双方在经济、文化等方面的关系,使不同文化背景下的年轻人有机会彼此交流和学习,从而促进“一带一路”建设,使我国和“一带一路”沿线国家民心相通,实现共同发展.
(二)有利于满足地方经济社会发展的需要
我国经济社会开放前沿省份和边疆省份和“一带一路”沿线国家的经济、社会、政治、文化等方面的交流更加频繁和紧密.“一带一路”建设使得企事业单位对国际化人才的需求日益增加,各地方省份的高校应抓住机遇,强化校企合作机制,大力培养国际化人才,为地方企业“走出去”提供人才保障,促进地方经济社会发展.同时,人才的国际化也能够促进地方企业的国际化,进而推动地方经济社会发展.
(三)有利于满足沿线国家经济社会发展的需要
我国和“一带一路”沿线国家在经济、社会、文化方面有着许多共通的地方,但一些发展中国家在人才培养、经济社会发展方面还需要外界的支持和帮助[2].“一带一路”战略的实施,使得中国企业对外投资逐步增加,这对既精通汉语又了解中国文化的留学生提出了更高的要求.高校和企业应借助机遇和优势,为沿线国家培养优秀的国际化人才,促进经济社会发展,实现各沿线国家和我国的全面互联互通.
（四）有利于满足高校自身国际化发展的需要
国际化是目前世界高等教育发展的主流,是高校提升综合实力和竞争力的必然要求,也是高校更好地服务国家“一带一路”战略、积极融入区域经济社会发展的必然要求.加强和企业,尤其是外向型企业的合作,不仅能够培养符合“一带一路”建设需要的国际化人才,还能够进一步提高高校在沿线国家的知名度和影响力.高校应借助“一带一路”建设的机遇,突出特色和优势,加强和企业的合作,最大限度地整合校企优势资源,提升高校乃至我国在“一带一路”沿线国家的影响力[3].
二、“一带一路”战略背景下国际化人才应具备的能力
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对扩大教育开放的要求,国际化人才是适应国家经济社会对外开放要求,“具有国际视野、通晓国际规则、能够参和国际事务和国际竞争的国际化人才.”“一带一路”建设的近期目标是实现道路交通的互联互通,当基础设施建设完成后,经济贸易往来将成为“一带一路”建设的重点工作.因此,校企合作培养的国际化人才既应该具有国际化人才的一般特征,又应该具有国家“一带一路”建设所需的专业技术能力和经营管理能力.具体应具备以下四个方面的能力：
(一)较强的语言沟通能力
“一带一路”战略是造福沿线各国人民的伟大事业,其中语言沟通的价值是非常重要的.随着“一带一路”建设的推进,我国企业对外合作的国家逐渐增多,校企合作培养的国际化人才,除了应具备一定的英语综合能力以外,还需要精通“一带一路”沿线小语种国家的语言.国际化人才应通过对小语种国家语言的学习,熟知和理解沿线国家的文化、风俗习惯、价值标准和经济社会发展状况等,提升跨文化沟通能力,为“一带一路”建设过程中和沿线国家或地区的交流、合作和宣传工作的顺利开展奠定基础.
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