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小小说论文参考文献：
【解读】
小说被人们称为“生活的教科书”,它是一种通过故事情节、环境描写和塑造人物形象来表现主题思想,反映复杂社会生活的叙事性文学体裁.其中以小小说为阅读主体的训练一直是近年来中考的热门考点.其阅读材料多以课外为主,注重人文精神的挖掘,贴近学生生活,有一定的教育意义.在题型上,注重对体感知、理解领悟和创造能力的考查.
【例文】
寻找妈妈的寻人启事
（1）作文课.老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个任务：假设自己的妈妈丢了,请每个人写一则寻人启事.老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写.
（2）同学们似乎还没有反应过来.自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔.
（3）见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写.首先,写下丢失人的姓名.
（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字.
（5）老师说,性别.
（6）女.大家刷刷写下.
（7）丢失人年龄.老师的话音刚落,班级里就炸开了锅.有人说,我妈好像42岁了吧.有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊.有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄.
（8）老师摇摇头,年龄先空着吧.下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征.
（9）等,大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解.老师打断了大家的话：同学们说的,也许是你母亲的习性特点,但是,现在请大家写的是母亲独有的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的.
（10）同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象.每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来长在哪了.妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊.妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
（11）同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像.
（12）老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子.如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据.
（13）班级里再次炸开了锅.穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚等可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意.
（14）作文课彻底失败了,一则简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确.最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注、不了解啊.
（15）天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛.记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了.
（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影等要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始.
【我读我练】
1.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事.
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2.第（9）段开头的处“等”省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容.请联系上下文,补写在下面.
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3.说说第（13）段加点词语在表达上的好处.
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4.说说第（16）段中画波浪线句子的含义.
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【参】
1.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了.
2.示例：“我妈妈特别爱唠叨等”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生等”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间等”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我等”
3.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料,反衬出孩子们对母亲的忽视.“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的,而自己不需要关注母亲,与上面对同学和明星穿戴的关注作对比,突出了孩子们对母亲的忽视.
4.委婉地批评孩子们对父母的忽视,殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心,从现在开始,及时回报父母.
结论：大学硕士与本科小小说毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小小说方面论文范文。
小小说阅读训练
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