高校电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理实践,该文是关于管理实践论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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【摘 要】实验教学中心实现信息化管理是高校教学体系改革的一部分,有助于高校培养高素质人才.随着计算机技术、移动信息技术和互联网技术的兴起和普及,电子信息和物联网工程实践教学中心信息化是保持其高效运行的基础.本文从电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理的现状入手,分析了实验中心信息化管理的必要性,指出了实验教学中心信息化管理实践中面临的问题,并针对这些问题提出电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理的应对策略,旨在为实现电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理提供理论基础.
【关键词】电子信息和物联网；实验教学中心；信息化管理现状；信息化管理实践策略
高校实验教学中心是高校培养专业性操作人才和高素质、高水平精英的重要场所,在高校教学过程中发挥着不可比拟的重要影響.它是和高校课堂理论教学一样,是高校教学体系的一部分,和理论教学享有着同样的地位,发挥着同样的价值.目前我国高校对电子信息和物联网工程实验教学中心的重视程度日益提升,教学中心的规模不断扩大,在为教学中心建设带来好处的同时也导致实验教学中心的管理工作变得更加复杂,因此,分析电子信息和物联网工程实验教学中心的管理现状,找出信息化管理途径和方法势在必行.随着我国移动互联网技术和计算机技术的飞速发展,高校实验教学中心的探索和改革出现了新的技术手段,信息化是我国的高等教育体系改革的必经之路,实现信息化管理指日可待.
一、高校电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理现状
(一)传统客户＼服务器管理模式分析
传统的客户＼服务器管理模式又叫C＼S,这种管理模式一般通过单机或局域网处理信息.这种管理模式可以在某些方面提高电子信息和物联网工程实验室教学中心的管理工作效率,因此在实验中心教学管理工作中曾经被广泛应用.虽然使用传统客户＼服务器管理模式有一定的好处,但是这种管理模式系统的可维护性和扩充性相对较差,同时需要专用平台作为支撑,信息流动单一化,模式极端固定缺乏应有的弹性；对于综合性的信息不能同时处理,严重限制了实验教学中心信息资源的开发和利用,对管理工作造成了一定的不便.
(二)实验教学中心资源利用分析
目前我国的电子信息和物联网工程实验教学中心已经基本实现了设备的资产管理的网络化,但实验教学中心信息利用和共享的程度远远不够,教学设备和仪器使用效率不高.目前实验教学中心小型常规电子设备的使用信息不能实现共享,无法及时对电子设备进行统筹调配,往往导致重复购置小型设备,造成资金浪费.虽然这些问题在大型精密仪器方面情况稍微缓和,但大型设备却面临着其他问题,例如管理体制不完善,科研水平有限,无法支撑自主研发和使用,而且严重缺乏高素质人才和专业精英,人才队伍建设速度较慢等.在这些因素的影响下,大型设备难以进行协调工作,导致设备资源闲置浪费,大大降低了电子设备和仪器的使用率,也不能很好地达到服务社会、服务国家的最终目的.
(三)实验教学中心管理人员分析
目前我国实验教学中心在管理人员招聘和用人方面往往存在着技术门槛要求较低的现状,导致管理技术人员的学历层次、技术水平普遍较低.此外实验教学中心的管理人员年龄和职称结构不合理,低级技术人员占了总人数的大部分,相应地,高级管理技术人员及其缺乏,从而导致实验教学中心的管理水平难以适应建设要求.再加上大部分管理技术人员年龄偏大且出现断层,思维进步和水平提升的空间有限,无法满足培训和进修的要求,在高等教育飞速发展的今天已经很难跟上时代步伐.此外,补充到管理工作的新的技术人员很少,而且普遍缺乏工作经验,实验教学中心能够熟练利用信息化和大数据进行管理的工作人员更是少之又少,这些因素严重限制了电子信息和物联网工程实验教学中心管理信息化的实践速度.
二、高校电子信息和物联网工程实验教学中心信息化管理实践策略
随着我国经济快速发展,高等教育事业日新月异,传统的电子信息和物联网工程实验室管理体制机制已无法满足高等教育发展的需要,实验室分散、封闭、管理效率低下、实验设备资源浪费的弊端严重阻碍了实验教学中心的发展,成为高校改革的一大“拦路虎”.电子信息和物联网工程实验教学中心在实现管理信息化的过程中面临着很大的困难和挑战,要想打破这种局面,必须找到管理信息化的实践对策,以降低实践难度.
要实现电子信息和物联网工程实验教学中心管理信息化,可以从以下几个方面入手：
(一)以校园网络为依托促进管理信息化
高校网络环境为搭建电子信息和物联网实验教学中心管理信息化平台提供了信息技术基础.目前国内高校一般都建设有大型校园网络和高速的光纤传输网.同时校园网在为师生提供域名服务、电子邮件服务、Web环球网服务等基础功能的同时,慢慢健全了监控、查杀病毒和木马程序、防火墙等多层面的网络防范体系.高校可以将校园网络体系作为实现信息化、构建管理信息平台的基础,同时利用浏览器＼服务器＼数据库网络结构,通过动态服务器页面等网络开发工具大力组建实验教学中心信息化管理系统,形成信息化平台,实现实验材料和电子设备仪器的信息化管理、技术工作人员和实验室信息资料的信息化管理、低价值又易耗损的电子设备仪器的信息化管理、实验开发项目的信息化管理、学生测验成绩和评价的信息化管理等方面.借助因特网或校园网实行综合化信息管理,构建在线查询和双向交互的信息编织网信息化络,为管理人员、在校教师以及学生提供便捷的信息查看渠道,加快建设实验教学中心管理信息化.
(二)提高电子设备仪器的利用率
上文已经分析了实验教学中心电子设备仪器在利用过程中存在的问题,要想提高电子仪器设备的利用率,将信息技术融入进管理信息系统是一个很好的对策.对于小型常规电子设备可以依靠实验教学中心管理信息系统搭建网络平台,将电子设备仪器的使用情况及时发布到平台上,以便共享这些信息资料,帮助管理人员根据实际情况有效地顺利地进行统筹调配工作,加快设备仪器流通运转的速度,既能节省大量成本,同时有助于提高设备使用频率,而对于大型精密仪器而言,同样可以借助网络技术搭建专门的网络平台,开展有偿开放服务工作.用户在使用之前可以通过信息化平台的预约系统对自身需要的大型设备仪器事先预约,填写预约报表.同时信息平台的管理人员在收到预约信息后及时进行信息处理,设备仪器管理人员对用户的预约报表加以分析,确认预约的真实性和可行性后通知用户*相关使用手续,缴纳一定的费用.最后,用户按时使用这些设备仪器.实验教学中心管理信息系统以网络技术为基础实行管理,不仅能够提高设备仪器的使用率,有效遏制设备资源浪费,同时通过设备仪器等实验资源共享,方便在校教师、学生以及社会各界人士及时了解和掌握大型精密设备仪器的使用情况、功能作用等信息,实现了资源共享.
结论：适合管理实践论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关管理的实践 德鲁克开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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