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Fiona在凯尔特语中是“美丽”和“白色”之意.履新曼彻斯特商学院院长一职的Fiona Devine,人如其名,优雅、纯粹而又富有表达力.2010年,她荣膺2010年社会科学服务荣誉奖（ awarded an OBE in the 2010 New Year’s Honours list for services to social sciences）,2011年又入选英国社会科学院（Academy of Social Sciences）,在曼彻斯特大学社会学系担任三年系主任之后,商学院院长之职将开启她全新的职业里程.
还在少年时代,Fiona最喜欢的学科是历史和地理,进入大学后她又将视角投向政治学、社会学、心理学以及经济学,这些学科的交叉学习拓展了她的视野,让她可以从不同维度看待社会问题,也让她意识到,一个好商学院培养出来的学生除了要掌握商业运作的方法,还要了解社会以及经济变化的内在规律、洞悉政府行政的意图、具备前瞻性的眼光.这些想法早在曼彻斯特大学和商学院的教育中都有体现,曼大的社会学系的课程中包含经济学课程,其中的会计学则是由商学院来教授等意在培养学生全面的思维体系.
Fiona任职商学院院长之后,希望继续巩固多学科交叉培养的经验,在Fiona看来,教育的本质就是要学会分析推理的方法,建立一个完整的思想体系,进而能够清楚各种事件发生的深层原因.“商界人士如果能够培养系统性的思维,他们就可以在时代的剧烈变动中深入反思,在迷乱的现象背后找出事物发展的本质,这比仅仅懂得日常运营更有价值.” Fiona说,“我们生活在一个变化中的世界,经济、政治和社会都在改变,相互之间有着千丝万缕的联系.你不仅要了解各个政策是如何牵一发动全身的,还要具备可持续发展的思维,考虑老龄化社会、环境可持续发展以及社会责任对领导者的挑战.”这段陈述正应了一位友人曾经对Fiona说过的一句话：一个人首先是全球公民,其次是专业人士,最后才是自己组织的员工.
这句话对Fiona触动很深,她履新后的着眼点便是希望曼彻斯特培养的商界领袖能够成为全球公民,对环境和社会肩负起责任、学会合作、尊重文化的多样性.既然中国已经成为世界的一部分,中国人就要做好成为全球公民的准备,通过对社会的责任来获得世界的尊重.”
在微观的教学层面, Fiona发现“每个人都是在以不同的方式解读知识”,有人对微观经济学感兴趣,有人对市场营销感兴趣,当大家聚在一起时,教授的职责是从旁激发学生的创造力和交流分享的愿望,让学生成为课堂的主角,充分展示自己的特长,并且从同学身上学习.“学习的目的不在于发现答案的对和错,而是在于享受学习的过程,尊重并且融合他人的想法,进而为组织找出不同的解决方案这才是学习的价值.”不仅在课堂上同学之间可以相互学习,曼彻斯特商学院又成立了一个强大的校友会,在课堂之外形成第二个互助圈,不同级的校友也可以相互学习交流.“作为管理者有时很孤独,你的问题仅仅是你的问题,但是我们的校友会形成一个互助的社区,帮助你‘跳出盒子’思考.”
让Fiona感叹的是,很多人说经济的好时光已然过去,市场变得充满挑战和不确定性,但是这位来自英国工业革命发源地的教授却并不悲观：“随着老工业的衰退,父辈的经验也许不适用了,但是曼彻斯特通过技术创新重新成为英国的商业中心、创新中心以及媒介和技术中心,持续焕发活力.创新研究成为我们的核心竞争力,也让我们创造出有生命力的知识.”
作为教育工作者,Fiona的所愿便是,身体力行地引导学生不要惧怕改变,成为社会责任的承担者,“一个好教师会影响学生一辈子,他不仅自己享受学习,也会把这种享受传递给他人.”
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