初中体育教学现状和,该文是关于体育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
体育论文参考文献：
江西省金溪县第二中学
【摘 要】随着社会的进步和发展,人们的生活水平得到了很大提高.但是由于现代人的体力活动减少,而心理压力却普遍加大,对人们的身体健康受到了很大威胁,尤其是青少年的体质健康.体质健康是指人身体的健康和疾病的抵御能力.青少年的体质健康是国家发展、民族兴旺的基本条件,而体育课正是锻炼身体体质的重要途径.近年来,体育教学也进行了积极改革,并且取得了一些成果,但同时也会产生一些问题,其根本原因就是缺乏对学校体育和体育和健康教学现状、本质的正确了解.
【关键词】初中体育 教学现状 对策
一、体育教学的现状
1.体育中考制度的弊端
体育中考制度在全国实施了很长时间,他的目的就是为了给那些辛苦奋斗一年,两年,三年的莘莘学子一个完美的回答.但是,偏偏只靠分数的比拼,只能是给学生的心理上一种很好的慰藉.这种做法只是让人们从感性上开始重视体育运动.然而,体育成绩也是中考成绩的一部分之一,学生有义务,而且必须要去参加.被迫地参和到体育活动中.体育教学就这样加入了应试教学的行列.在体育教学中,教师根据应试考试中要考核的内容来进行教学,就是“你考什么,我教什么”,把成绩看得很重.然而没办法全都是功利心笼罩着分数所带来的喜悦,而这个东西.就会造成学生体质下降,健康水平下滑,学生的综合素质得不到提高,从而影响教师教学的综合能力,违背了设置体育中考的初衷.
2.学校体育萎縮,学生体质堪忧
在应试教育的背景和大前提下,为了考试而学习的想法似乎在大多数学校里都是这样,家庭教育也成为家长教育子女,把他们用来互相比较相互攀比.这样既会对很多的学生造成厌学,不想读的同时,也减弱了他们对于体育这项运动的喜爱.更不利于锻炼他们的吃苦精神,体育运动的天敌便是那很多人都喜欢的电脑游戏,他们比体育对学生的吸引力更强.而往往都是体育始终处于劣势,并有继续下滑的趋势.学生的运动天赋和技能得不到充分的发挥和表现,往往又更是难上加难.通过一些社会调查中学生体质健康状况来看,一般的初中生的体质和健康方面可以说是达到了空前绝后的糟糕,电脑游戏消耗了他们的时间,同时也带走了健康,沉迷于网络的世界里,不能自拔.所以,学校才更应该回过头来看看学校的学生,然后讨论讨论这个严重损害了青年学生,中学生身心健康的毒瘤.如何要将他从现模式和常规教学中拔除和削弱.
二、解决方法及应对策略
针对以上初中体育教学中现状的分析,对存在的问题进行总结讨论,提出以下对策,以扭转初中体育教学中的不良现象,促进学生体质健康发展.
1.强化体育健康标准的落实
强化体育健康标准落实的真正意义就在于认真的上好每一节体育课.根据学生自己不同的特征,以及身体素质,积极促进形态、技能、素质、心理等各方面的发展.在初中阶段,学校体育课的真正意义就应该是在于伤孩子们去接受,喜欢体育这么课程.然而事实和我们想像总有偏颇,现在初中的体育课只围绕着跳绳、长跑、立定跳远、仰卧起坐、引体向上等等作为中考要考的项目上来聚拢,这样的锻炼,会严重阻碍学生身体素质的全方面发展.体育课应该做的是让学生学会各种体育锻炼方法和手段,是老师对学生进行体育锻炼的一种指导,老师不应该仅仅的只是老师,更应该是朋友,时不时的帮助他们在这条路上能够走的更远.
2.坚持学校体育工作真实化,常态化,落实化
目前,可以在许多的大学里看得到,有一些大学生生来无力,一推就倒,因为初中,高中时期对体育课的不认真对待,以及学校和老师对他的放纵等等！造就了他现在这个样子,初中尤其显得更加重要,初中的学生真是成长的时候,骨骼正在成长的时候,所以,初中的体育教学一定要是真正的体育教学,而不是纸上谈兵.学校更应该坚持把体育工作真实化,常态化.落实体育这门课程,真真正正的给学生们带来以后的福利.
3.完善对体育教师的评价
体育教学离不开体育老师,体育老师的角色也变得日益重要,我们在不断改善教学模式,不断改善教学方式,课程编排以及教学渠道的过程中,也必须把体育老师这个重要的角色给放上去,正所谓千里马常有,而伯乐不常有,好的体育老师可以给学生对这门课程带来更多的 和热情.我们不能像以前一样,用传统的方式和方法去评价体育老师教学所带来的功劳.据我们所知,有的地方甚至对体育老师的看法只是一个多余的老师,体育就是一门多余的课程.实际上的这些,其实都是我们以前对体育老师的误解和对体育这门课程的误解.所以,我们应该要客观的去对体育老师做一个合理,公正,公平的评价.不能像以前一样萌受“不白之冤”.
4.对教学的内容和手段要学会创新
初中体育教师应该学会不断的创新,要保持和时俱进才是最好的一个状态.无论是教学的方法还是教的课程的内容,都不能一味的像以前一样,只单方面注重,这样既不利于提高全民文化素养,也非常不利于对体育教学的开展.教学手段的改善和创新有很多种.可以举行一些小的竞赛,学生通过彼此之间的竞争来自我提升和完善.而教学内容的创新包括教授学生一些新的体育技能.这就可以充分的调动学生们对于体育的爱好,和主观能动性,能够有利于帮助他们树立良好的世界观,强健自己的体魄,这给他们将来走上社会,都会带来很大的益处,惊喜和收获.
体育的精神和意义不仅仅是锻炼,也是一种文化素质的修养的体现,当今社会,人类需要的是多方面的发展,而不是一枝独秀.从很小的时候,我们就耳濡目染德智体美劳全面发展,而不是智慧树上智慧果,智慧树下你和我.需要的是一种全能的体现.当今社会,所需要的不仅仅是智慧,更需要的是身体的智慧.而在当今复杂社会的背景下,我们所缺少的,正是这种文化.
参考文献
[1]冯柳. 吉首市乡镇初中体育教学现状调查和对策研究[D].吉首大学,2016.
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[3]左韬. 广州市越秀区初中体育教学现状调查和对策研究[D].贵州师范大学,2015.
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