语文教学中要培养学生良好学习习惯,这篇习惯论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
习惯论文参考文献：
摘 要：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯.只有养成良好的学习习惯,才能使之内化为学生的语文素养,养成终身学习的习惯,将来就能自觉地去学习,去适应社会,去服务于社会.
关键词：语文教学；学习态度；学习习惯著名教育家叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯.”“教育的本旨原来如此,养成能力、养成习惯,使学生终身以之.”《语文课程标准》也强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法.”因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯.
那么,在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢?我觉得至少应该包括以下几个方面：
1.良好的写字、识字习惯.
写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现.俗话说：字如其人.如今越来越多的部门在招聘人才时,特别强调应聘者的应聘书必须手写,就是要从应聘者亲手写的字,来审视一个人的一些内在品质.所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.要教育学生从小就形成这样一种习惯：只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方.在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法,把点点滴滴的发现积累起来,逐步养成独立识字的能力,进而养成主动识字的习惯,在校内,在家里,在社区等只要见到汉字,就有识字的 ,自觉地识记.
2.使用工具书的习惯.
学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词,会影响学生对文章的正确理解,成为阅读障碍,或写作上的拦路虎.许多学生遇到困难时,要么跳过去不理睬,结果是囫囵吞枣；要么向别人求助,养成一种依赖心理,不利于学生独立人格的发展.因此读书要养成勤查工具书的习惯,让工具书成为学生的良师益友.
3.倾听、交流的习惯.
“倾听”是一种艺术.有的学生听老师讲课心不在焉,听了之后不知所言,这都是不好的习惯.我们无论在课堂中,还是在和学生的交谈中都要有意识地训练学生的听力,使他们会听.虽然“满堂灌”教学不可取,但培养学生们静静听讲的习惯却是必要的.学生们要想参和课堂讨论或交流,更得需要他们静心听取别人的发言,才可能达到充分理解,进而综合思维,流畅地表达自己的意见,最终达到互动协作,互相提高的目的.
4.质疑问难的习惯.
古人云：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”说的就是质疑问难的重要性.爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要.创造的过程更是从发现疑点问题开始,没有疑点问题就谈不上创造.古人把学习称之为做“学问”,强调了学习必须一边学,一边问,要学好语文,就必须养成质疑问难的习惯,做到孔子说的“敏而好学,不耻下问”.凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问一切可能了解情况的人.
5.勤于朗读背诵的习惯.
朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径,有助于发展学生的记忆力,规范学生的口头语言,提高学生的表达能力.《课程标准》要求加强学生朗读背诵的指导,并且明确指出1—6年级的学生背诵古今优秀诗文160篇（段）.在我国古代留下了大量的有关朗读、背诵的佳话,特别是明末著名文学家张溥的“七录七焚”的故事尤为著名.要扎实提高语文素养,非要养成朗读背诵的习惯不可.这样让学生从小背诵最有价值的经典,使儿童常常耳濡目染于圣贤的智慧思想之中,可以起到潜移默化的作用.为此,学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容,使学生可以拳不离手,曲不离口,日有所读,日有所获,从而养成良好的朗读背诵习惯.
6.读书看报的习惯.
要增加学生的知识,提高学生的语文素养,必须重视课外阅读,必须大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料.《语文课程标准》也明确规定：九年课外阅读总量应在400万字以上.我们要不断推选、推荐各种适合学生阅读的书刊,引导学生认真阅读,养成广泛的阅读兴趣,激励每个学生都养成课外阅读的习惯；同时要加强阅读方法的指导,教给学生精读、略读、浏览等方法.
7.不动笔墨不读书的习惯.
读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯.古人读书强调眉批,留下了大量的评点古籍的宝贵遗产.凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的习惯.列宁读书,都要写详细的读书笔记,在研究帝国主义问题时,光读书笔记就写了60多万字；鲁迅写作《中国小说史略》所使用的笔记卡片就达5000多张.写读书笔记还有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆.“不动笔墨不读书”的习惯不仅是提高阅读效率的重要手段,也是培养学生自学能力的重要途径.
8.留心观察周围事物的习惯.
观察是启迪学生思维的最基本的途径.自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源,要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法,使学生留心自己的生活,仔细观察周围的人、事和景物,把看到的、听到的随时记下来,这对语文素养的形成起着很重要的作用.正像老舍先生说过的,“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来.这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力等刮一阵风,你记下来,下一阵雨,你也记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你没有这些积累,就写不丰富.这样日积月累肚子里的货就多起来.”
结论：关于本文可作为相关专业习惯论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文关于习惯的说说论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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