江苏推进现代学徒制的实践和,本论文可用于学徒论文范文参考下载，学徒相关论文写作参考研究。
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摘 要 江苏积极推进现代学徒制试点工作,强化试点工作组织、政策与经费保障,强化试点工作过程监控,强化双元育人机制构建,强化“双导师”教学团队建设,注重科学研究和宣传推广,形成了地区、企业、高职院、中职校四维试点模式.但综合来看,还存在专业课程安排不能很好适应现代学徒制人才培养,企业参与现代学徒制人才培养的积极性不高,职业院校自身培养能力仍显不足,现代学徒制促进机制缺乏规范、保障乏力等问题.未来,需要构建工学结合、学做一体的人才培养课程体系,建设专兼结合、互聘共用的“双导师”队伍,多措并举提升企业的职业教育参与度,推进现代学徒制制度建设.
关键词 现代学徒制；职业教育；校企合作；双元育人；江苏
中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）27-0050-06
2014年,教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,并于2015年公布165家首批现代学徒制试点单位,包括17个地区、13个行业协会、8家企业、100所高职院校、27所中职学校,其中江苏的3个地区、1家企业和6所高职院校入选,现代学徒制试点工作在我国全面启动.
作为教育部首批现代学徒制试点单位,江苏省无锡市、南通市、常州市科教城和南京信息职业技术学院等6所高职院以及海澜集团均按照教育部审定的试点工作任务书有序推进试点工作,总体进展顺利.2017年,江苏积极组织申报第二批教育部现代学徒制试点,并有4所高职院和5所中职学校成功入选.江苏省教育厅遴选了有条件、基础好的4个县（市、区）和22所职业学校开展省级现代学徒制试点工作,参与企业52家、职业学校29所、试点专业点37个.
笔者参与了江苏省现代学徒制试点的政策制订、项目遴选、过程监控和年检报告分析,对深入推进现代学徒制进行了思考和展望.
一、江苏推进现代学徒制的实践
(一)强化试点工作组织、政策与经费保障
江苏出台《省教育厅关于推进现代学徒制试点工作的通知》,明确试点的目标任务、工作要求和保障措施.在江苏省教育科学研究院职教所设立全省职业学校现代学徒制试点工作办公室,负责试点工作的研究、指导与推进,开展试点工作的申报、遴选和过程管理等工作.成立试点工作专家指导小组,对试点工作进行指导和咨询.在高水平现代化职业学校、现代化实训基地等“十三五”省级职业教育创建项目评审中,对省级以上现代学徒制试点项目学校予以优先支持.各试点地区均出台了推进现代学徒制试点工作的实施意见,成立由政府分管领导任组长,相关部门负责同志为小组成员的现代学徒制试点工作领导小组,并成立专门工作小组,落实专项经费.如南通市出台了《南通市现代学徒制试点2016-2018年经费预算方案》,并拨付相应资金,近两年拨付资金916万元.
(二)强化试点工作过程监控
省教育厅通过组织全省现代学徒制试点工作现场推进会、编印各试点单位所在地方政府出台的推进现代学徒制方面政策文件、开展现代学徒制人才培养方案集中交流研讨等多种形式,加强对试点工作的监控,建立健全试点工作交流、总结和检查制度.各试点单位加强对试点工作的过程管理,建立工作例会制度,定期报送专题简报,及时沟通信息,研究解决存在的问题,保障试点工作有序、有效进行.
(三)强化双元育人机制构建
試点工作开展以来,试点学校与试点企业积极开展合作招生、合作育人、合作就业、合作发展.一是校企联合推进招生招工一体化,完善“招生即招工、入校即入厂”的招生招工制度,规范职业院校招生录取行为和企业用工程序,促进学生就业.如常熟市教育局印发了《现代学徒制招生（工）实施办法（试行）》.二是精心挑选企业,发挥企业重要办学主体作用,实现校企双主体育人.如常州旅游商贸高等职业技术学校与国有大型文化企业集团龙城旅游控股集团合作开展旅游服务专业群学徒制人才培养.连云港中等专业学校与青岛海尔智能家电科技有限公司共同实施现代学徒制.
(四)强化“双导师”教学团队建设
不少试点单位探索人事制度改革,突破现有教师编制和用工制度的束缚,进一步打通企业和职业院校的通道,促进学校和企业之间的人员互聘互用.一是校企联合建立“双导师”选拔、培养、考核和激励制度,企业推荐、校企共聘.如苏州旅游与财经高职校建设“双导师”工作站,明确了师傅和教师的责任和待遇,师傅承担的教学任务纳入考核,并可享受带徒津贴.二是校企双向挂职锻炼制度,学校教师到企业挂职参加岗位实操技能提升培训,企业技术专家到学校从教提升教学水平.如东县鼓励试点学校教师与企业师傅双向挂职锻炼,充分用足“流动编制”,鼓励企业选派优秀专家、技能人才到校,鼓励学校选派专业教师下企业锻炼.
(五)注重科学研究和宣传推广
江苏省各试点单位坚持边试点边研究,及时总结提炼,把试点工作中的好做法和好经验上升成为理论,不断探索出可借鉴、可推广的试点工作模式和改革案例,推动现代学徒制理论与实践同步发展.省教育厅委托无锡商业职业技术学院牵头,组织首批试点院校开展《江苏省高职创新发展系列课题—现代学徒制研究》,为行政提供决策咨询和建议.南京信息职业技术学院将试点形成的现代学徒制人才培养“昆山模式”由电子机电类专业向校内每个专业群拓展；省经信委召开“昆山模式”现场推进会,明确表示将在全省范围内选择一批制造类企业,比照“昆山模式”开展学徒制技能型人才培养；昆山市出台《关于进一步加强高技能人才队伍建设促进转型升级创新发展意见》,明确全面推广“昆山模式”；省内外已有10多所职业院校开始与昆山政企接洽,商讨以此模式实施技能型人才培养.
二、江苏现代学徒制试点的主要模式
(一)以地区为单位整体试点
以设区市、县（市、区）作为试点单位,辖区内所有职业学校适合开展学徒制人才培养的相关专业均应试行现代学徒制,统筹辖区内职业教育资源和企业资源,合理确定试点专业和学生规模.如无锡市作为教育部首批试点地区,加强组织领导,加大政策推动,营造良好氛围,推动现代学徒制试点工作取得成效.一是加强组织领导.无锡市委、市政府高度重视现代学徒制试点工作,将试点工作列入2016年全市深化改革重点工作目标和2017年全市突出抓好的24项重点改革任务之一,明确由分管副市长负责,市教育局主抓,市发改委、经信委人社局、工商联等部门协同,制定年度实施方案,分季度明确工作任务以及完成要求,工作情况每个季度末汇总上报市委改革办,作为年底考核各相关部门工作绩效的重要依据.市政府成立由副秘书长牵头,市发改委、经信委、教育局、财政局、人社局、农委、工商联等七部门组成的试点工作领导小组,定期召开部门联席会议.市教育局负责牵头组织实施试点工作；市发改委等其他部门根据职责分工负责推进现代学徒制工作.二是出台工作意见.制定《无锡市现代学徒制试点工作任务书》,制定了《关于推进现代学徒制试点工作的实施意见》,由市政府办公室转发全市各地各部门组织实施.三是培育重点项目.市教育局研究制定了《无锡市现代学徒制重点项目评选标准》,“十三五”期间投入1000万元专项经费,遴选培育100个“无锡市现代学徒制重点项目”,每个重点项目支持工作经费10万元.目前,全市开展现代学徒制试点的职业院校有22所,合作企业包括海澜集团、红豆集团等50多家骨干企业.四是强化科研引领.市教育局成立试点工作专家指导小组,依托在锡高校成立“无锡现代职业教育研究中心”,建立试点院校研究协作共同体,集中力量开展课题攻关,研究开发试点专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准等文件.围绕解决现代学徒制重点难点问题,立项一批无锡市级科研课题,并给予1万～2万元的经费资助.
结论：关于本文可作为学徒方面的大学硕士与本科毕业论文学徒论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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