分析财务管理教学现状改进策略,此文是一篇财务管理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
财务管理论文参考文献：
【摘 要】财务管理是一门在社会工作中应用非常广泛的学科,要求学生要具有较高的实践能力,除了要进行一定的文化知识学习之外,还要学习相关的专业技能,才能在将来的教学活动中引导学生全面化的方向发展.但是目前的管理教学教育专业中,特别是财务管理的教学还存在着一定的问题,因此本文对目前财务管理教学的现状进行了分析,并提出相关的改进策略.
【关键词】财务管理教学 现状分析 改进策略
一、财务管理课教学现状的分析
虽然我国在教育中有了不小的进步,但是财务管理教学中的教学方法和教学观念和时 展的要求、素质教育要求还是存在很大的差距.财务管理教学中存在的主要问题有：
(一)缺少体验
财务管理教师过于教授知识而忽略了学生的体验.在课堂中,其教学形式是财务管理学教师在讲台上教授知识而学生汲取教师的教学内容,教师忽略了本身的引导性,没有引导学生主动参和到教学体验中[1].在进行独白式的教学,对师生间、学生间的互动和对话忽视,以教师本身为中心,建立一种管理教学权威的形式,使学生畏惧,于是疏远了师生的距离,没有形成师生间的合作等模式,没有充分发挥教师促进和引导的作用.
(二)教学模式单一
财务管理学教师过分重视课堂教学而忽视了课堂外的教学模式,过分强调书本的内容,形成思维定式,重视统一,忽略个性,形成思维的从众.随着时代的发展,技术的不断进步,财务的应用性越来越高,被更多的用于实际工作和生活中.但是,目前,我国的财务管理教学还处在应试教育的阶段,财务管理学教师只会让学生练习大量的数学题目,忽略了实际生活、工作中的应用,导致学生缺乏解决生活实际问题的能力.而在教学过于形式化,逻辑过分严谨,忽略了实际生活中的问题的多样性,使学生缺乏解决问题的灵活性.
(三)缺少思维能力培养
财务管理教学过分强调学生的逻辑思维能力,轻视学生的实践能力.传统的财务管理教学重视教师的双基教会,而忽视了学生的双基学会,在教学大纲中虽然包含在教学目标、教学思想、教学能力中,但是在实际的教学中,财务管理技能和学科知识才是学生的学习重点.在教学上,过分注重学生的空间想象力、逻辑思维力,但忽视了学生实际解决问题的能力,在实践能力的培养上比较缺乏.
二、财务管理教学的改进策略
(一)建立新型的师生关系,活跃教学氛围
新課程的改革使学生封闭式的接受式的学习方式得到创新,学生在何时何地都可以主动学习知识,在课堂上,教师不再是教学的中心,只是教学活动的组织者、设计者、引导者、促进者[2].在教学活动中,教师必须尊重学生,使师生关系自由化、 化、平等化,让学生树立信心,消除自卑心理,不唯书、不唯师,敢于质疑,主动提问,用于表达见解.
（二）充分利用各种合理资源,使教材内容优化
在进行财务管理教学活动时,教师要学会对教材进行创造性的使用,不要限制在教材观中,灵活的运用各种教材内容对其进行合理的改造和重组,向学生展示知识的发展过程,而不是只展现其固定的定理、定义、结论,让学生充分认识到知识的渊源和博大.教师要仔细观察学生的学习数学知识的缺点和不足,及时引导和调整学生正确的思维方式,对教材内容进行合理的补充和调整,培养和提高学生的思维力.教师根据实际教学情况,对教学内容重组,对于教材中陈述性的部门知识内容,教师可以寻找比较容易理解的实际问题对学生进行引导；教师也可以根据习题进行改造,增加习题的优化性[3].因为教材中大多数习题都是引导学生推理、判断、证明等,缺少开放性,限制学生发展思维,教师通过重组习题,增加习题的开放性,发散学生的思维力.
(三)强化建模教学的应用性,培养学生意识
财务管理教学来源于生活,也服务于生活.因此财务管理学的教师要积极培养学生对于财务管理的应用意识,引导学生通过管理思想对现实社会中的生活问题、生产问题建立抽象的财务管理模型,对其进行分析并解决,树立学生的开放意识,培养其财务管理的实践能力.
(四)对财务管理教学创设情境
财务管理的学习重要的方法是分析,学生只有主动的分析才能不断的进步,获得更多的知识.财务管理学的教师可以根据问题创设有趣的教学情境,使学生好奇,激发起学习的兴趣,并认真探索和学习,最后消除疑虑和困惑.对于问题情境的创设要具备灵活性,使教学氛围充满趣味,不仅要符合学生的财务管理知识水平,还要具备一定的难度,可以提高学生的思维能力.
(五)加强师生间、学生间的合作学习
财务管理学教师要大量组织各种合作小组学习活动,让学生自由组成小组对财务管理问题进行合作探讨和交流,教师认真观察学生的合作活动,在学生遇到不能解决的问题时,可以适当性的进行指导,加强师生间的交流.在课堂教学上,根据财务管理的问题适当的开展交流协作活动,鼓励学生积极的讨论,勇于表达自己的观点,让学生把讨论的结果在讲台上向其他的小组进行讲解,使课堂氛围活跃.
三、结论
总之,在财务管理教学的教育中,不仅能对学生进行全方面综合的培养,也能为在财务管理中的教育提供一定的师资力量.目前在财务管理的教学中还存在着不少问题,阻碍着教育事业的发展,因此要根据具体的情况提出相关的改进策略,才能实现对学生更好的培养.
参考文献
[1]霍振芳,边丽洁.提高财务管理教学质量的思考[J]河北科技师范学院学报（社会科学版）；2014（02）152-153.
[2]陈珠琳,林禄水,陈益纯、国际化背景下的高校财务管理教学的工作现状及改进策略[J]学校党建和思想教育；2013（04）62-63.
[3]刘克林.从学生动手能力培养财务管理教学的改革[J]中华中职学校学会第九次教育会议论文集[C]；2015（08）42.
作者简介：贾秀妍（1970-）,女,吉林九台,长春大学旅游学院,教授,财务管理；王春丽（1987-）,女,河南周口,长春大学旅游学院,助教,财务管理.
结论：关于对写作财务管理论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文财务管理课程论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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