案例教学法在初中思想品德教学中运用探析,这篇案例教学法论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
案例教学法论文参考文献：
摘 要：当前的教育改革正处在深化阶段,对初中的思想品德教学而言,要通过新的教学模式的应用才能更好地适应这一发展形势.基于此,本文则主要就初中思想品德教学中对案例教学法的应用原则及意义加以阐述,并对案例教学法的实际应用进行探索,希望此次理论研究对实际操作起到一定指导作用.
关键词：案例教学 初中 思想品德
中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）06-0139-01
以往初中思想品德的教学中主要是通过理论讲述,这在教学的实际效果上相对来说得不到最佳效果的呈现,学生在这一过程中的学习效率也得不到有效提升.所以将案例教学法在实际教学中加以应用就有着重要的促进作用,不仅能激发学生的学习兴趣,在教学的效果上也能最佳状态的呈现.
1 初中思想品德教学中案例教学法的原则及重要性
1.1初中思想品德教学中案例教学法原则
初中思想品德教学中,对案例教学法的应用要能遵循相应的原则,这样才能将其作用得到充分发挥,其中的鼓励参和原则是案例教学法当中比较重要的应用原则,要能保证学生的积极参和性,并在案例的择取上要结合生活,和学生的生活要最大程度的融合,这样才能将学生的参和课堂度得到加强[1].另外就是适应性原则和启发性原则,前者主要是对案例教学法的应用要能和教学的目标以及学生需求相结合,后者则是将学生作为教学主体,并充分调动学生的主动性,能引起学生的独立思考以及积极探索的精神.
1.2初中思想品德教学中案例教学法的重要性
初中思想品德教学中的案例教学法应用能对学生的抽象知识的学习能力得到有效加强,由于初中生的思想成熟度还不够,所以对一些比较抽象的问题理解起到有着很大的难度,在这一背景下通过情境教学就能有效解决这一问题.不仅如此,还能对学生的社会现象分析能力得到有效加强,对学生的实际问题解决的能力也能得到充分加强,通过案例教学也能有效提升学生的合作意识,初中思想品德课程教学中通过案例教学学生就在自主权方面有着很大的空间,所以对学生的讨论交流等都有着重要的促进作用.通过案例教学法也能有效形成正确的价值观.
2 初中思想品德案例教学法应用特征及策略
2.1初中思想品德案例教学法的应用特征分析
案例教学法在初中思想品德教学中的实际应用有着鲜明的特征体现,主要表现在客观性特征以及目的性特征、多样性特征方面.其中的客观性特征主要是教师对案例选择过程中要对事实保持遵守的态度,不能为了生动的诠释就忘乎案例的客观性,从而对学生的判断造成影响.再者就是目的性特征,也就是在案例教学中要能将教学目标饿到确定,并围绕着教学目的进行对案例加以分析讨论并总结,这对学生提升自身的新知识能力有着重要促进作用.还有就是多样性特征,也就是案例内容的多样性[2].
2.2初中思想品德案例教学法的应用策略
对初中思想品德的案例教学在实际应用过程中要能从多个层面加以考虑,首先要在语言的描述上要凸显出生动.对案例的情节要能真实准确的加以描述,不能过于累赘,在方式上要能以吸引学生的注意为主,能够给学生留下想象空间,案例的选择应当选取一些比较短小有着典型意义的,这样不仅能在效果上得以实现,还能节约时间供学生进行讨论交流.另外就是对文字材料要能细致化的进行展示,老师可以先让学生进行阅读,在学生了解了案例情节之后倘若是有不理解之处就要采取做笔记的形式,在老师讲述过程中就可提出问题共同探讨.
初中思想品德教学中对案例教学法的应用要能将多媒体技术得到充分利用,这能在视觉上吸引学生的目光,在图片声音以及视频等多种展现形式下,可以将所学的内容动态化的呈现,增添了教学的趣味性,通过对媒体进行案例教学能讲故事性和生动性得以充分展现.
例如：在初中的思想品德教学过程中,对主题为《河豚的故事》课程进行讲述过程中,可以通过课件的制作,通过动画的方式进行呈现.从而能够让学生对案例中的故事和画面形成深刻的印象,并促进学生能积极主动的进行思考,还可以通过网络对相关的案例进行搜素通过多媒体进行放映,在学生的专注下引出所要将的内容,这样能最大化的将教学的效率得到提升[3].
还可以通过悬念的制造进行直观演示,老师可以在案例教学中通过一些巧妙的悬念加以设置来诱发学生的求知欲.要注意找准时机来插入相应的案例,初中思想品德的内容基本是和内容相整合的,倘若是脱离了理论教学也就和案例内容相脱离,所以这就需要在对案例进行讲解前要将理论内容进行铺垫,并找到恰当的时机将案例插入进去.另外也可将学生进行分组讨论,这也是案例教学中的一个重要环节,在此之前就要能创造愉悦舒适的环境,对学生进行安排分组,在案例讲解中提出问题让学生的小组进行讨论,派出代表来阐述观念.通过这一方式就能将学生间的交流以及和老师间的交流得到加强,在轻松的环境下能将学习的任务得以有效完成.
3 结语
总而言之,初中思想品德课对学生个人的思想观念的正确树立有着重要的促进作用,所以在实际的教学中要能加强案例教学法在其中应用的科学性,不断的进行优化和采取先进的技术加以辅助,这样才能将案例教学法的作用最大程度的发挥.由于本文的篇幅限制不能进一步深化探究,希望此次理论研究能起到抛砖引玉的作用以待后来者居上.
参考文献：
[1]孙红霞.案例教学法在初中思想政治教学中的应用研究[J].考试周刊,2014,（A4）.
[2]罗奋学.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].新课程（中学）,2014,（07）.
[3]邓春玲.初中政治教学中案例教学法的应用分析[J].课程教育研究,2014,（20）.
结论：关于对写作案例教学法论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文案例教学法的应用论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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