用网络新媒体为军校人才培养提质增效,本论文为免费优秀的关于提质增效论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
提质增效论文参考文献：
【摘 要】当前,科技进步步伐不断加快,互联网技术應用更加广泛,各种网络新媒体应运而生,其丰富内涵与特征,给军校人才培养带来了机遇与挑战.必须变革人才培养理念思维,突破思想“藩篱” 丰富教育教学形式内容,增增添创新“杠杆” 强化军校学员能力素质,补齐能力“短板” 营造风清气正网络环境,驱散网络“雾霾”.
【关键词】网络新媒体 人才培养 提质增效
【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0291-02
网络作为现代一种重要的信息交流传播载体,越来越深地融入到军校学员的日常学习、训练与生活中,应运而生的各种网络新媒体,备受军校学员青睐.如何发挥好网络新媒体在军校人才培养中的作用,已经成为一个重要课题.
一、网络新媒体概述
（一）网络新媒体的内涵.“媒体”一词在《现代汉语词典》中的解释为“交流、传播信息的工具” .信息交流传播工具在过去,是以电视、广播、报刊等为主的传统媒体,而现代科技的发展与网络新媒体的迅速崛起,打破了传统媒体“一家独大”的地位.联合国教科文组织对网络新媒体下的定义为,以数字技术为基础,以网络为载体进行信息传播的媒介.相较于传统媒体,网络新媒体的“新”主要表现在技术手段新、信息载体新以及传播方式新.首先,利用数字技术、网络技术,网络新媒体比传统媒体更好地发挥了交流传播功能.其次,网络新媒体实现了从依靠电视、广播、报刊等载体,到借助电脑、手机、数字电视等移动端的跨越.第十四次全国国民阅读调查结果表明,在众多阅读方式的增长速度中,手机阅读增速位列第一,连续8年增长,数字化阅读方式的接触率已达68.2% .此外,网络新媒体融合了报纸、广播、电视等传统媒体的文字、声音传播优势,综合利用文字、图表、图片、声音、录像、动画等多种途径,大大丰富了信息交流与传播的方式.科学技术领域日新月异,网络信息技术不断变化发展,关于“网络新媒体”的具体定义尚未形成统一说法,其内涵与外延仍在不断拓展与丰富中.
（二）网络新媒体的特征.一是门槛准入低.网络新媒体使用方便快捷,连接互联网,借助手机、电脑等载体,便可轻松快捷地使用各种网络新媒体.相较而言,传统媒体则存在诸多不足与限制.如一个传统媒介从创办到发行,往往需要经过国家相关部门的多道审核与严格测评,门槛相对较高.二是涉及范围广.网络新媒体这个“推动力”一经产生,就扩展到众多部门中,与生产生活紧密相连.“互联网+”的理念提出之后,诞生了一系列的相关成果,如“互联网+”与教育相连,与便捷交通相通,与绿色生态共建以及与人工智能相搭等,无不体现着网络新媒体的巨大优越性. 三是更新迭代快.与传统媒体相比,网络新媒体对时代的敏感度更高,能够及时捕捉时展信息,紧跟时展步伐,及时进行自我更新.通过对互联网上大数据的收集、加工与分析,及时制定针对性的计划与方案,促进自身不断完善与发展,不断产出符合大众需求的内容与形式.四是共享程度高.截至2017年12月,我国网民规模达7.72亿,普及率达到55.8%,其中我国手机网民规模已达7.53亿. 在网络新媒体时代,人人手中有话筒,人人都可当“主播”,人人都可当“网红”.这打破了传统的“面对面”式交流,使“键对键”式沟通更加普遍,信息传播共享瞬间即可完成,“两微一端”等网络新媒体为信息共享提供了广阔平台.
二、网络新媒体时代军校人才培养面临的机遇与挑战
网络新媒体作为当前信息交流传播的重要媒介,相较于传统媒介具有众多优势,但其自身也存在一定的局限性.军校人才培养工作在网络新媒体时代,既面临着诸多机遇,也将迎接重大挑战.
(一)网络新媒体给军校人才培养带来的机遇
网络新媒体,推动了军校人才培养向更高水平更高层次的发展,为提高教育教学质量和效益创造了新的机遇、新的环境、新的可能,促进了军校人才培养的理念、内容和模式不断转型升级.
一是促使人才培养理念向开放化互动化科学化方向发展.在网络新媒体时代,军校学员的思维视野更加开阔、信息获取更加快捷、互动参与更加广泛.教育教学的主体和对象之间,打破了原有的“一言堂”的简单灌输模式,教育教学理念也逐步朝着开放化、互动化、科学化的方向转变,促进了网络新媒体时代军校人才培养新局面的形成. 军校人才培养朝着全员全方位全过程方向发展,为更加适应新时代国防和军队建设打下坚实基础.
二是促进人才培养内容的时代性前沿性创新性不断增强.当前军校学员多以90后为主,学员成长和心理特点与以往大不相同,求异、求新是这一代人的重要标签.同时,随着新时代生活节奏的不断加快,军校学员对信息内容的获取方式也有更高要求,求快、求多也成为了这一代人的重要标签.在教育教学中,如果教材还是老一版、教案还是老一套,则难以更好地激发军校学员的学习兴趣与热情.因此,教育教学必须紧贴军校学员发展实际,深刻把握军校教学发展规律,坚持“面向战场、面向部队、面向未来”原则,用军校学员喜闻乐见的方式开展教学工作.
三是促进人才培养模式朝多平台多渠道多维度方向拓展.人才培养理念的转变、内容的更新,推动人才培养模式的转型升级.在网络新媒体时代,军校人才培养工作可以搭乘网络新媒体这个“顺风车”,实现形式突破、手段突破、平台突破,大力开展新式教育教学活动.利用好网络新媒体具有的学习资源广、来源宽、方法新、效率高等特点,使线上线下、课上课下教育有效衔接、相辅相成,为军校人才培养注入“新鲜血液”.
(二)网络新媒体给军校人才培养带来的挑战
网络新媒体对军校人才培养的积极意义值得肯定,但网络新媒体同时也是一把“双刃剑”,它对军校人才培养的消极影响也应予以重视.
一是在“大数据时代”,信息混杂内容粗滥.互联网中信息庞杂,更新迅速,一方面为军校学员提供了大量的信息资源,另一方面,铺天盖地的网络信息却大多缺乏仔细甄别,其中不乏各种歪曲事实、具有诱惑性的信息,甚至还有一些为反党反社会的不当言论,这对世界观、人生观、价值观尚处发展完善阶段的军校学员来说,容易造成思想上的冲击,甚至可能导致理想信的动摇 ,给军校人才培养带来巨大挑战.
结论：大学硕士与本科提质增效毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写提质增效方面论文范文。
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