微课在初中英语中应用,本论文为您写初中英语毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：随着新时代的发展和教育的不断进步,教学活动不再局限于传统的课堂知识传授,而是扩展为更丰富的多元化知识传递,尤其是涉及新时代的微课技术,更是走进了千万教师的教学课堂,为课堂教学效率的提升做出了很大的贡献.根据多年的教学经验,简单地针对初中英语课堂中利用微课提升教学效率这一个方面进行沟通交流.
关键词：初中教育；英语教学；微课教学；教学效率
在整个初中阶段教学过程中,英语可以说是最重要的一个教学学科之一,是语言学习关键的基础阶段,对于学生的后期语言学习有着非常大的影响.但英语学期是一个长期的过程,不是一朝一夕就能够得到突破的,因此,教师需要尽可能地让学生在生活过程中不断得到强化,这就应运而生出“微课”这样的教学形式.本文就从以下几个方面说一说微课.
一、微课在初中英语应用的必要性
所谓的“微课”其实就是教师能够用视频作为教学载体,将自己的教学内容或者是单一的一个知识点,用短视频的形式将这个知识点的内容梳理清楚,然后呈现给学生,学生能够就这个知识点进行反复的研读和观看.“微课”的开展不仅能有效地节约一定的课堂时间,让学生能够将不清楚的知识点放在课后去理解和掌握,也能够进一步地实现共享,让学生和教师都能看到不一样的教学模式,扩展自己的学习视野.同时也是信息时代衍生出来的教学手段的提升,采用这样新时期的“微课”教学技术能够大大地提升英语学习效率.
二、微课教学的优点
(一)短小精悍
一提到“微课”顾名思义就是一个短时的 ,一般来说微课的时长都在10分钟左右,不会超过20分钟,这也是根据学生的注意力集中时间和单一知识点的讲解之间决定的.正是因为微课的时间比较短,比起课堂的40分钟时间,学生就更能够集中精神,真正将这10分钟的内容听进去,有利于学生学习.
(二)重点突出
在传统教学的课堂上,我们往往都更加关注学生的反馈,因此在教学的时候,就一定会夹杂进人文的因素.举一个简单的例子,如果我们讲到某一个知识点,恰好这一个知识点同上节课学习到的知识点有很大的关系,我们身为教师必然会情不自禁地让学生回顾一下之前学过的内容,这就会导致学生思维上的中断.而微课是教师之前录制的 ,在录制的过程中教师能够按照既定的节奏进行知识点的讲授,不会受到其他因素的干扰,这样就能够突出重点,让学生明晰教学知识.
(三)方便使用
微课做好之后,是一个短时的 的形式,发给学生之后,学生能够以电子版的形式进行存档.学生可以在自己方便的时候任意进行视频的观看,即使在学习之后,一旦又遇到什么问题,仍然可以随时进行查看,针对自己学习薄弱的部分进行反复学习.这样对于学生来说非常有效,毕竟在课堂上,教师难以对每一位学生的不同状况做出不同的反应,因为要照顾大多数的学生,而微课很明显可以改变这样的问题.
三、微课在初中英语教学中的实施建议
(一)引导学生通过微课进行预习
在整个教学过程中,预习是非常重要的一个部分,不仅仅是整个课程的一个开端,更是提升课堂教学效率的一个重要手段,教师如果能够善于利用微课的形式有效地引导学生进行预习,就能够让学生迅速地抓住教学的重点.实际的教育教学过程中,预习的开展其实对于没有良好学习方法的学生来说,是十分有利的.教师在进行微课录制之前,就让学生对教学内容进行观看,然后针对自己看到的和思考到的问题总结提出,并力求在课堂上重点解决自己发现和困惑的这些问题.在这样的学习模式中,教师可以有计划地对学生的学习情况进行辅导,也能激发学生的自主学习意识,让课堂教学流程更加顺利地展开.
(二)微课导入后,及时地进行知识点的补充和扩展
在课堂教学过程中,教师要善于利用微课的作用,不能只在课前进行一个辅导,因为在教师进行微课录制的时候,学生的观察难以完全地将教师所要传授的内容全部吸收,还需要教师进行辅助引导.教师利用微课导入课堂之后,可以让学生说一说自己在这个短视频中都学到了什么?然后再根据班级实际的英语学习状况进行反复的操练和知识点的扩充,这样不仅能够发挥学生主动学习的积极性,同时也能让学生将微课中涉及的知识点完整地进行学习.这也有助于创设更加愉悦轻松的课堂环境,让学生更加喜欢英语课堂.
(三)微课开展课后复习,补充练习和测评
课堂上的操练毕竟时间还是十分有限,难以简单地用统一的标准进行衡量,这就难以让学生得到适合自己的提高和進步,但是微课的录制之后让学生根据自己的实际状况进行有选择的操练和有标准的测评结果,就能够极大地激发学生的学习信心,让学生更加能够有针对性地喜欢英语学习.
总之,英语学习是一个长期的、需要坚持的学科,要想让学生能够长久的保持学习的动力,培养学生的学习兴趣,优化教学的模式和手段是最重要的途径之一.尤其是新社会的发展要想激发学生的学习 ,让学生真正地喜欢学习,和时代进行接轨,创新教学模式是大势所趋.笔者也相信如果教师能够善加利用微课,一定能为学生的学习之路扩宽道路,让学生越走越远.
参考文献：
[1]彭凌燕.微课在初中英语中的运用[J].教育文摘版,2016（12）.
[2]孙连.微课在初中英语教学中的应用探究[J].现代教育科学,2015（13）.
编辑 温雪莲
结论：大学硕士与本科初中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中英语语法大全方面论文范文。
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【关键词】初中英语 微课 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）07A-0097-01随着信息。
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