影响英语快速阅读不良习惯科学阅读方法,此文是一篇不良习惯论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
不良习惯论文参考文献：
【摘 要】英语阅读习惯是影响学生英语阅读能力特别是阅读速度的重要因素.科学的阅读习惯可以有效的提高英语阅读能力.本文探讨了几种常见的不良阅读习惯和几种科学的阅读方法,教师在英语阅读教学中遇到学生的不良阅读习惯应及时纠正,并使用科学的阅读方法加以训练,学生应当注意并努力克服这些障碍,运用科学阅读方法培养良好阅读习惯.
【关键词】英语 阅读习惯 科学阅读
一、英语阅读中的不良习惯
指读.英语阅读当中习惯性的使用手或笔指着单词阅读,这种习惯为指读.指读注意力会集中在单个单词而不是整篇文章上.单词一个一个读也会理解片面.指读会妨碍眼睛的运动,影响视力范围,限制大脑对文章的快速反应.指读会使阻碍英语阅读速度,影响篇章理解.
过度依赖字典.遇到生单词便去查字典这种方法不仅不必要,更会对阅读造成不利影响.如果阅读因为查字典而被频繁打断,阅读速度肯定会受到影响,也会影响到文章的整体理解.掌握了一定量的单词后,词义可通过语境或构词法推测出来.文章当中的单词不是孤立的,段落或句子中有不同的线索和提示.
重读.重读指读者不断退行重新阅读刚读过的内容.偶尔重读无可厚非,次数太多形成习惯,势必影响阅读速度.重读主要原因是读者对阅读材料不够专注,对理解文章内容没有信心,眼睛和文字不同步.读者须迫使自己从左至右阅读来克服这个问题,同时,注意力要专注于文章尽快理解内容,眼脑同步,阅读速度也会提高.
发声读.发声读主要表现为嘴唇阅读,舌头阅读和声带振动阅读.阅读时发音要比使用眼睛耗时更多,任何形式的发声读都会降低阅读速度,甚至有可能和语速一样慢.研究显示,语速是正常阅读速度的一半.语速要综合运用眼、耳、嘴、脑,眼睛获取的文字传给大脑,大脑发出指令,嘴阅读信息后耳朵对发音进行辨别,这是一个复杂的过程.而阅读过程只涉及眼睛和大脑.学生在阅读中要剔除不必要的过程.另一种是默读.默读是指读者不出声而在大脑当中阅读.研究显示,大声朗读文章阅读速度可达每分钟150词,而科学的阅读速度是大声朗读速度的三倍.发声读,默读都会影响阅读速度,科学的阅读只需用眼和大脑来处理获取的文字信息,不用考虑发音.
二、科学的阅读方法
阅读前要有明确的目标.阅读若要取得预期的结果,必须在阅读前设立明确的目标.在阅读中,学生应该有明确的目的,弄清楚不理解的内容,努力扩大知识面提高阅读技能,更要补短而不仅仅是取长.
学生学习英语最实际的目标是考试,英语阅读在英语考试当中占很大比重.要在最短时间做出正确选择.因此,在日常阅读训练目标就是在最短时间处理问题.学生也应该认识到各类文章的形式及规律.对文章特点的熟悉程度直接影响阅读速度.议论文,科普文章,记叙文等都有比较鲜明的特色,熟悉各类文章所设问题都会提高阅读速度.
计时阅读.计时阅读是提高阅读速度最有效方式.计时阅读是指在阅读时记录阅读耗时,计算阅读平均速度.计时阅读有两个关键,即开始时间和结束时间.计时阅读需要注意的,一是选择合适阅读材料.阅读材料应和学生阅读水平一致,难度适当,要考虑体裁和主题.正确选择阅读材料会提高学生阅读兴趣,兴趣是培养阅读习惯的基础.开始不要选择太难的阅读材料.二是学生要有时间观念.阅读一开始注意力就要高度集中,尽快获取关键信息.思维散漫无法提高阅读速度.计时阅读也要掌握好时间,时间过长易疲劳反而影响阅读效果.三是用计时阅读结果来指导阅读.正确率超过80%,阅读速度应再提高；正确率低于60%,则需在维持阅读速度的基础上加强理解；正确率最好维持在70%左右,在此基础上不断提高阅读速度.
意群阅读.意群有相对完整性,可以表达部分意思.意群由几个单词组成,可以是一个短语,一个从句等.适当划分意群对正确理解阅读材料至关重要.意群阅读的习惯会使学生不仅仅关注孤立的单词,只关注单词势必会割裂意群,影响阅读理解.意群阅读要求正确划分意群,对关键词关键词组有正确认知.科学的阅读本质是览读,注意力不在一个词或一个概念,而在几行或者部分上,就像雷达目标跟踪,敏锐地获取文章关键点,持之以恒形成习惯终会受益.
三、结语
英语快速阅读是一项综合能力,是学好英语最重要最有效的方式之一.一些学生在阅读中存在不良阅读习惯,影响阅读速度和阅读理解.科学的阅读方法可以大大提高阅读速度,使学生快速高效的提高阅读理解能力,从英语阅读中获取信息.教师和学生在日常学习中要相互配合大量练习,以取得良好效果.
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结论：关于本文可作为不良习惯方面的大学硕士与本科毕业论文不良习惯一共有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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