临床医学专业论文

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摘要：临床医学专业硕士研究生与住培并轨培养是我国医学人才培养新模式。如何确保培养质量是每一个管理者最关心的问题。本文结合吉林大学中日联谊医院的工。

[摘要] 做好临床医学与检验医学之间的沟通，能够强化科室与科室间的配合能力，进而有效增强医学治疗的质量与效果。借助临床科室和检验科室之间沟通和学。

DOI：10 16659 j cnki 1672-5654 2017 30 074[摘要] 在医学高校临床医学专业的教学过程中，传统的教学方法。

[摘要] PBL教学模式是将学生设为中心以问题为导向培养学生的临床思维以及处理临床问题的能力，有助于学生的全面发展。该文将以PBL教学法的本质为。

[摘要] 采取实地考察现场问卷调查、以及网络问卷调查等方式对口腔医学专业大专毕业生就业情况包括人才需求、职业素质能力等多方面的进行调查，用人单位。

摘 要：PBL是“基于问题式学习”的教学法，本文以PBL教学法内涵为理论基础，剖析了在临床医学教学过程中实施PBL教学法的必要性。PBL教学法可。

摘 要：我国临床医学专业学位研究生教育虽然经过多年发展，仍旧存在许多问题。目前存在高等医学教育无法与国际接轨、对学术学位与专业学位的区别认识不足。

摘要：加强检验医学和临床医学的紧密合作，才能促进二者的共同发展，进而促进现代医学的发展。随着现代医学的发展，医学的学科建设越来越规范，各科室之间。

摘要：为了全面适应社会主义现代化建设和社会发展进步对医学高层次专门人才的需要，我国于1998年设置了临床医学专业学位，这是医学学位与研究生教育领。

【摘 要】 改革高职临床医学专业人体解剖学实验教学，对提高实验教学质量和培养高技能应用型人才具有重要意义。在人体解剖学实验教学工作中，我们应正确。

摘要：诊断学是研究如何运用诊断疾病的基础理论、基本知识、基本技能的一门学科。教学中以培养学生的临床职业技能为目标，强化实践教学为重点，将人文教育。

摘要：目的通过开展实证研究，为合理设计临床医学硕士专业学位研究生的循证医学教学内容提供借鉴。方法：以文献调研与咨询、课程教学实践、问卷调查与教学。

[摘要] 探讨临床医学检验专业实践教学培养模式存在的问题，现阶段我国临床医学检验专业实践教学还存在严重的滞后现象，基础理论教学与临床实践严重脱节。

【摘要】全面推进预防医学专业学生实践创新能力的培养，符合现代教育理念和中国未来发展的趋势。本文从几点阐述了加强预防医学专业学生实践能力培养的措施。

2017年6月9日，由人民日报社《民生周刊》杂志社与兴医利民医生集团联合主办的“兴医利民医生集团基层卫生事业模式创新发布会暨介入医学APP上线仪。

摘 要：随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平得到了大幅度地提高，因此越来越多的人把目光转移到自己的健康问题上，经济的快速发展和现代生活压力的。

摘 要：目的：了解高职医学专业学生对乙型病毒性肝炎认知状况，为科学开展学校乙型病毒性肝炎的健康教育及预防提供依据，整群随机抽取安徽省某高职院校医。

摘 要：目前，高职护理专业采用的教学模式大多是“以学科为基础”，强调了课程知识的系统性、完整性及独立性，却忽略了各科知识之间的交叉性与连贯性。大。

【关键词】 临床医学专业；口腔科学；教学内容文章编号：1003-1383（2012）06-0889-03 中图分类号：G 424 文献标识码：。

中图分类号：G72 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0256-01课堂教学是学校开展教育教学的主阵地，因此评价课。

【中图分类号】R4-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0252-01基础医学从解剖学中脱胎，通过不断发展，。

【摘 要】本文借鉴国内外现代学徒制的实践经验，结合目前动物医学专业人才需求现状，以高职动物医学专业为例探讨现代学徒制人才培养模式，为专业建设拓宽。

摘要：临床医学硕士专业学位研究生和住院医师规范化培训相结合的联合培养模式，不仅加快了高层次临床医学人才的成材过程、满足社会对医学生的需求，更进。

摘要：博士后工作是加强高层次人才队伍建设的重要内容和有效的途径。新疆医科大学第一附属医院自2001年成立临床医学博士后科研流动站以来，已先后招收。

摘要：为了了解护理和临床本科学生的择业意向，分析影响学生择业意向的因素，为学生更好地认识自我、制定职业生涯规划打下坚实的基础，以更好地应对严峻的。

摘 要：为了培养适应21世纪的城乡社区基层医务人才，笔者学校对专科临床医学专业进行了新一轮教学改革。科学制定了人才培养方案和课程体系，优化了教学。

摘 要：三年制临床医学专业培养的是基层的应用型专业人才，对基层医疗机构的建设和发展有着重大影响。然而面对医学模式新的发展形势，传统课程体系存在着。

【摘 要】分析第一语言习得和第二语言习得的差异，探索有利于提高第二语言习得效率的策略。【关键词】第一语言习得 第二语言习得 差异 策略【中图。

【摘 要】分析农村幼儿园课程的“离农”现象及其原因，从转变教师观念、开发乡土特色教材、乡土元素融入教学等方面提出合理开发乡土课程资源的策略。【。

【摘 要】以广西师范学院师园学院“外语专业人才培养模式333工程”为例，探究独立学院外语人才培养模式的构建。【关键词】独立学院 外语专业 复合。