轴对图形教学纪实和反思,本论文可用于图形教学纪实论文范文参考下载，图形教学纪实相关论文写作参考研究。
图形教学纪实论文参考文献：
教学目标：
1.联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴.
2.能根据轴对称图形的特征,在一组图形中识别出轴对称图形.
3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,体会学习数学的乐趣.
教学重点：认识轴对称图形的基本特征,准确判断生活中哪些物体是轴对称图形.
教学难点：能够找出轴对称图形的对称轴.
教学准备：多媒体课件、白纸、剪刀等.
教学过程：
一、创设情境,导入新课
（出示：主题图.）
师：春天到了,草绿了,花开了,游乐园里的孩子们越来越多了,看他们都在做什么,谁来把自己的发现跟大家说说?
生：小朋友们在打滑梯.
生：有的同学在坐旋转飞机.
生：还有的小朋友在放风筝,他们玩得很开心.
等等
师：大家观察得很认真,说得也很精彩.请大家看图中的这些图案,你能发现什么吗?
生：我发现,蝴蝶左右两边是一样的.
生：我发现,蜻蜓的左右两边也是一样的.
师：是呀,蝴蝶、蜻蜓,它们的左右两边完全相同,这里就蕴藏着我们这节课要学习的知识——对称.（板书.）
师：这节课,我们就来探索和对称有关的知识.
二、 交流合作,理解“对称”的含义
师：同学们你们看,这是什么?
生：树叶、蝴蝶、天安门.
师：请你仔细观察这些图案,说说你的发现.
生：我发现叶子中间的梗的左右两边,线和线之间都是一样宽的.
师：（指着图片）这是叶的叶脉.树叶以叶脉所在的这条直线为界,把叶子分成了左右同样大小、同样图案的两部分.大家继续汇报.
生：我发现蝴蝶左右两个翅膀上的图案是相同的,大小也是一样.
生：我发现天安门城楼,左右两边的大小是一样的.
师：在同学们的汇报中,老师听到的最多的就是“左右大小一样”,老师想问问大家,难道用眼睛看,就能确定它们左右大小一样吗?你有什么好办法吗?
生：最好能够折一折,再比一比,就知道左右是不是相同的了.
师：好.俗话说：“耳听为虚,眼见为实.”那我们就亲自动手折一折,比一比.请大家拿出老师课前发给大家的学具袋,找到这3张图片,先折一折,再说说你的发现.
（学生操作.）
师：谁折好了,说说你发现了什么?
生： 这片树叶对折后两边一点都不差,一点缝都没有,大小一样.
师：像这样对折后两边形状大小一样一点边都不露我们叫它重合.大家一起跟老师说叫什么?
生：重合.
师：谁还想说说你的发现?
生：我发现蝴蝶对折后两边也完全重合了.
生：我发现天安门对折后两边完全相同,也重合了.
师：树叶、蝴蝶、天安门对折后两边都完全重合了.像这样（手拿蝴蝶）,沿着直线对折后折痕两边完全重合,这样的图形就叫对称图形.
师：大家一起说一遍.
生：对称图形.
师：我们已经知道什么是对称图形了,生活中什么东西是对称的?你还见过哪些对称现象的事物?
生：班级的窗户是对称的.
生：我的衣服是对称的.
师：我们只能说我们衣服的形状是对称的.
等等
师：是呀,对称图形在我们的生活中真的是无处不在,只要大家认真观察就能发现它的存在.
三、 动手操作,认识“轴对称图形”
师：老师要剪一个红苹果,把它送给今天表现最出色的同学.可是我怎样才能很快做出一只对称的小苹果呢?你们能帮我想一个办法吗?和小组的同学商量一下.
生：要先把红纸对折,然后开始剪.
师：说说你的理由.
生：只有对折剪出来的苹果才是对称的.
生：还要画出苹果的图案.
师：怎么画?画出怎样的图案?
（学生交流后,汇报.）
生：在一边画,画半个苹果的图案就行了.
（师照着学生说的做.）
师（总结）：像同学们说的这样,只要将一张纸对折,在一面画出想剪的图案的一半,然后沿着线剪下来,就能得到完整的图案.
师：请同学参照数学书29页例一“剪一剪”中的操作过程,试着剪出你喜欢的对称图形,也可以把自己看到过的或者想到的图案试着剪出来.
学生把作品粘到黑板上展示.
师：老师看到你们剪出这么多的对称图形,真为你们感到高兴.（指着小房子）这是谁剪的图形?它是对称的吗?怎么检验呢?
生：对折就知道了.
师：我们就先把它对折,然后再看折痕两边是不是对称的.
师：虽然大家剪的图形不同,但是方法是一样的,都是先对折再剪,所以每一个图案的中间都留有一条折痕.它其实也有一个名字,我们把这条折痕所在的直线叫作对称轴.谁能来指指这个红苹果的对称轴呀?
师：注意看,他是怎么指的?你再来指一遍.
师：这条对称轴不仅能指出来,还能画出来呢！请仔细看老师是怎么画的.
生：用虚线,并且上下出头了.
师：对了,你观察得真仔细.我们画的时候要用虚线,并且上下要出头.
师：大家一起说这条直线叫什么呀?
生：对称轴.（板书.）
师：那谁来告诉老师,这件衣服的对称轴在哪呀?谁能到前面来指一指?
结论：关于图形教学纪实方面的论文题目、论文提纲、教学纪实论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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