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摘 要：化学高考题中有机化学部分占有很大比重,主要以化学基础知识题和推断题形式出现.为了使有机化学教学更有实效性,教师可以通过指导学生掌握学习有机化学的规律,认清碳原子的成键特点,学习各类官能团的性质,熟悉常见的有机反应类型,使学生的化学知识系统化.此外,还可以进行同分异构体的专项训练,使学生掌握化学推断题的解题技巧,重点突破“有机化学基础”选考题.
关键词：有机化学；同分异构体；推断题；有效教学策略
有机化学在高中化学教学中是一个不容忽视的重要环节,在高考中占有重要的地位.本校学生对选修模块的选择主要是选修五——有机化学基础.笔者在多年的教学中发现,学生在有机题上的得分率较低,总是抱怨有机化学难学.有机化学成为高考中化学获得高分的拦路虎.针对这样的情况,笔者对如何提高有机化学的有效教学提出一些看法.
一、指导学生掌握学习有机化学的规律
1.碳原子成键特点的学习
有机物是以碳原子的成键特点为基础的,碳原子之间通过何种方式成键,与其他原子如何连接,都是有机化学结构学习的关键.而这些都是很抽象的,学生往往想象不出来,导致对有机物的结构理解不透,给后续学习带来困难.解决这个问题,学生可以借助球棍模型,自己组装一些典型物质的结构,如甲烷、乙烯、乙炔、苯等,将抽象的东西化为可摸可看的实体,为化学物质的性质学习打下基础.学生通过对各类物质结构的搭建,还能使原子共面问题得到直观展示,也使同分异构体的查找有据可依.学生在搭建有机物结构过程中所获得成就感,提高了学习化学的兴趣.
2.各类官能团的性质与几种有机反应类型的学习
有機物的官能团决定了化学物质的性质.常见的官能团种类较多,而只有零散的知识没有系统的联系,学生学习起来很困难.教师可以引导学生将官能团与有机反应类型结合在一起,两者融会贯通.以乙烯为起点,以碳碳双键的不饱和性质为基础,将加成、卤代、水解、氧化、还原、酯化等反应衍射开来,形成一定的知识网络.学生能对官能团及反应类型进行对比学习,对各自的性质特点得有更充分的认识.
二、进行同分异构体数目查找的专项训练
历年化学高考中,同分异构体数目的查找是一个热点,出现在选择题和“有机化学基础”选做题中的某一空,所占分值为8分左右.此考点为中等难度层次,学生丢分原因主要是没有形成同分异构体书写的完整体系,造成错写、漏写,因此进行专项训练很有必要.查找同分异构体数目的关键在于书写的有序性和规律性,通常按照碳链异构、位置异构、官能团异构的顺序来写,注意基元法、等效氢法、替代法的灵活运用,并熟记常见的官能团类别异构.通过多次训练,学生的同分异构体数目的查找能力得到有效提高.
三、重点突破“有机化学基础”选考题
“有机化学基础”选考题一般是以有机推断题形式出现的.题目通常以有机物在生活、生产的某一环节为基线,以有机化学反应类型为转化的载体,以官能团的性质和有机物之间的互相转化为基础,重点考查学生对有机化学基础知识的掌握情况以及综合分析、推断能力,对学生综合运用知识的能力要求较高.教师可以从以下几方面训练学生.
1.找好“突破口”,提高解题效率
学生可以根据反应现象、物质的性质、特征数字推断出官能团.例如,某物质能使溴水褪色,可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键或醛基；加入新制氢氧化铜悬浊液,加热,有砖红色沉淀生成,或加入银氨溶液有银镜生成,可推知该分子结构有醛基,则该物质可能为醛类、甲酸和甲酸某酯.能与金属钠发生置换反应的物质,含有-OH、-COOH；某有机物与醋酸反应,相对分子质量增加42,则分子中含有一个-OH；增加84,则含有两个-OH.缘由是-OH转变为-OOCCH3.根据反应产物推知官能团位置.若由醇氧化得醛或羧酸,可推知-OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上,即存在-CH2OH；由醇氧化为酮,推知-OH一定连在有1个氢原子的碳原子上.根据反应条件推断反应类型.在NaOH水溶液中发生水解反应,则反应可能为卤代烃的水解反应或酯的水解反应.在氢氧化钠的醇溶液中,加热条件下发生反应,则一定是卤代烃发生了消去反应.
2.准确利用已知信息,将之转移应用
试题提供一些新知识,让学生学习再迁移,更能考查学生的学习应用能力,这是近几年高考常用的考查方式.如果学生不能准确获取里面的信息,可能会出现推断过程断点,从而导致整个推断失败.教师可以进行这类信息获取的专项训练,教会学生从反应前后物质的断键、成键的位置、官能团的类别和数目变化进行分析,进一步认识其中的反应类型.在此基础上将这些信息放入题中与此信息相关的地方,注意举一反三,即可顺利将这一推断点推出来.
3.综合使用正推法、逆推法、分层推理法
化学推断题的关键是找好突破口,而命题者往往把突破口分布在题目不同的地方.学生必须学会以突破口为基准进行顺推或逆推,逐层突破.最后还应该进行全面检查,纵观全局,看是否存在错漏,保证万无一失.
结论：关于本文可作为相关专业有机化学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文有机化学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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